Полусмакова

Актуальность интеллектуального продукта в постиндустриальных трансформациях экономики региона

Интеллектуальный капитал постепенно обретает собственную оригинальную форму движения, системообразующим элементом которого является наука. Основные формы интеллектуального капитала, по мнению И.А. Иванюк, являются научные исследования, технологические разработки, организационно-экономические разработки и комплекс умений, знаний, навыков в различных отраслях  и сферах деятельности.

Интеллектуальный продукт региона, являясь результатом интеллектуальной деятельности человека либо группы лиц, находит растущее применение во всех сферах жизнедеятельности общества и его субъектов по мере трансформации экономической системы (рис. 1).

Рис. 1. Основные формы интеллектуального капитала[3]

В процессе постиндустриальной трансформации появляется сектор экономики, основным качеством которого является способность производить продукт с использованием технологий подсистемы интеллектуального производства и элементов индустриального производства. Отдельно подсистема интеллектуального производства и индустриальная подсистема, не интегрировавшись, такого продукта произвести не могут (графическая иллюстрация формирования постиндустриальной подсистемы представлена на рис. 2).

Рис. 2. Формирование постиндустриальной системы[4]

В результате переложения концепции А. Маслоу на процессы развития производства, изменения нужд и потребностей и, как следствие, товаров и услуг была получена иерархия востребованных продуктов производства региона по мере развития производительных сил и производственных отношений[5]. При этом к постиндустриальному сектору экономики региона отнесены потребности трех высших ступеней модели А. Маслоу. Потребности самовыражения, занимающие вершину пирамиды, удовлетворяются в экономике региона постиндустриального типа продукцией пятеричного сектора, а именно услугами профессионального и личного характера, к которым относят образование, здравоохранение, отдых, интеллектуальную исследовательскую деятельность.

В постиндустриальном обществе региона на фоне машинной технологии на первый план выходит технология информационная, опирающаяся на возросший интеллектуальный потенциал. Соответственно все более актуальной становится проблема внедрения продуктов интеллектуальной деятельности в производство различных хозяйствующих субъектов в рамках постиндустриальной экономической системы.

В процессе индустриального развития наблюдается проявление двух причин постиндустриальных изменений экономики: во-первых, наблюдается изменение нужд, потребностей и предпочтений субъектов рыночных отношений; во-вторых, происходит активное внедрение интеллектуального продукта, доля которого в продукции постоянно увеличивается, под воздействием которых индустриальная экономика трансформируется в постиндустриальную. Ее основными особенностями являются переход от индустриального производства к производству услуг; сдвиг от массового производства стандартизированных изделий к производству уникальных и невоспроизводимых благ и услуг; определение информации и знаний в качестве доминирующих факторов производства. Как следствие происходящих изменений, возрастает роль образования, трудовая физическая деятельность вытесняется творческой активностью. Таблица 1 иллюстрирует структуру и проблемы постиндустриального общества и показывает, какое место отводится в постиндустриальном обществе знаниям и образованию. Из таблицы видно, что в постиндустриальном обществе на передний план выходят информационные процессы и системы.

Таблица 1. - Структура и проблемы постиндустриального общества[6]

Основные принципы	Центральная роль знаний
Основные институты	Университет. Академические институты. Исследовательские организации.
Экономическая база	Наукоемкие отрасли промышленности
Основной ресурс	Человеческий капитал
Политические проблемы	Научная политика и политика в области образования.
Стратификация: основа доступа	Способности и навыки, образование

Для повышения эффективности экономики региона необходимо проведение комплекса мероприятий в направлении повышения коэффициентов использования факторов, оказывающих существенное влияние на формирование характеристик детерминантов конкурентоспособности, и, в первую очередь, факторов, способствующих становлению интеллектуального продукта и мотиваций.

Из вышесказанного можно сделать выводы о том, что под влиянием факторов постиндустриальной стадии развития общества информация меняет свои функции, все более осознается редкость этого товара, а информационный фактор выдвигается в число основных при оценке степени богатства как отдельных индивидуумов, так и социальных групп. Это приводит к кардинальному изменению природы взаимоотношений в обществе: основой экономического развития региона становится не столько обладание традиционными материальными ресурсами, сколько владение информацией и навыками ее обработки, трансформируется инфраструктура рынка, которая все больше носит информационный характер.

[1] Иванюк И. А. Роль маркетинга в жизнедеятельности общества : Учеб. по собие / ВолгГГУ. -Волгоград, 1999.

[2] Иванюк И.А. Воспроизводство интеллектуального капитала в современных маркетинг-системах: Учеб. пособие / ВолгГТУ. – Волгоград, 2005. // [сылка более недоступна}

[3] Иванюк И.А. Воспроизводство интеллектуального капитала в современных маркетинг-системах: Учеб. пособие / ВолгГТУ. – Волгоград, 2005. // [сылка более недоступна}

[4] Любецкий М.С. Детерминированное моделирование постиндустриальной трансформации экономических систем: Дис. канд. экон. наук / ВолГУ. Волгоград, 2004.

[5] Любецкий М.С. Тенденции формирования специалистов с эффективным человеческим капиталом в процессе постиндустриальной трансформации / Формирование востребованных специалистов высшего образования: по материалам Междунар. науч.-практ. Интернет-конф.; отв. ред. А.В.Дьяченко – Волгоград; Дижон: Изд-во ВолГУ, 2006. – С.65

[6] Гаврилова М.И., Григорьева Т.О. (ГАСИС), Шеметов В.В. (РАП). Особенности маркетинга в российской сфере образования. Рынок бизнес-образования в России // Материалы семинара «Маркетинг образовательных услуг» / rusacad@space.ru