Содержание

СОДЕРЖАНИЕ 2

ВВЕДЕНИЕ. 3

РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТРАНСНАЦИОНАЛЬНОГО КАПИТАЛА. 7

1.1. КОНЦЕПЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО И СЕГМЕНТАЦИОННОГО МЕТОДА АНАЛИЗА". 7

1.2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТНК. 8

1.3. ЭВОЛЮЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФОРМ И МОДЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТНК. 10

ВЫВОДЫ ПО 1 РАЗДЕЛУ 15

РАЗДЕЛ 2. ТРАНСНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ - ВАЖНЕЙШАЯ ДОМИНАНТА РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ. 17

2.1. МЕСТО ТНК В СИСТЕМЕ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА. 17

2.2. ПРИНЦИПЫ ПЕРЕНОСА КАПИТАЛА И ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА РУБЕЖ. 21

2.3. КРУПНЕЙШИЕ МОНОПОЛИСТИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

СОВРЕМЕННОГО МИРА. 39

2.4. ТИПОЛОГИЯ ТНК. 52

2.5. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТНК В УКРАИНЕ 56

ВЫВОДЫ ПО 2 РАЗДЕЛУ 59

РАЗДЕЛ 3. ФАКУЛЬТАТИВ - КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ СТАРШЕКЛАССНИКОВ. 61

3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРЕИМУЩЕСТВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ В ПРАКТИКЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ. 62

3.2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВОВ В КУРСЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ МИРА В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ СТАРШЕКЛАССНИКОВ. 67

3.3. ПРОГРАММА И ХОД ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ В СТАНОВЛЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ. 69

3.4. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ. 72

ВЫВОДЫ ПО 3 РАЗДЕЛУ. 75

ВЫВОДЫ 76

ЛИТЕРАТУРА 81

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 84

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 90

Введение

Актуальность: В настоящее время человечество занимают проблемы глобализации, влияющие на все сферы жизни человеческого общества: экономические, социальные, политические, культурные, в том числе на социально-экономическую и политическую географию мира, регионов, отдельных стран и местностей. Процесс глобализации имеет объективный характер, являясь неизбежным результатом эволюции мировой экономики, усиления мирохозяйственных связей. По мере формирования общемирового рынка, мировой системы капитализма и установления господства в ней транснациональных корпораций (ТНК) была выдвинута концепция "отмирания" национальных государств как участников экономического процесса. Согласно этой концепции в условиях роста гигантских корпораций "национальное государство как экономическая единица приближается к своему концу". "Экономическое будущее мира находится в руках крупных корпораций, которые интегрируют мир". Кульминацией такого процесса должна стать "экономическая организация мира под эгидой крупных корпораций". "Глобализирующий эффект" технологических достижений в области коммуникаций и транспорта проявляется в повышении экономической эффективности деятельности транснациональных корпораций. ТНК сочетают торговые операции и вывоз капитала, используют выгоды межцехового разделения труда в глобальных масштабах, размещая производства отдельных комплектующих узлов и деталей в разных странах и сосредотачивая выпуск конечной сложной продукции в одной из них. ТНК - это новые "глобальные субъекты", крупнейшие из которых превосходят по финансово-экономическому и технологическому потенциалу большинство малых и средних государств мира.[19.C.3-7]

В связи с выше сказанным, тема дипломного исследования является современной и актуальной.

Объект исследования: транснациональные компании.

Предмет исследования: историко-географические особенности деятельности монополистических групп в системе мирового хозяйства.

Цель: рассмотреть причины возникновения ТНК и условия их деятельности в современном мировом хозяйстве.

Задачи:

1) выделить этапы развития транснационального капитала;

2) рассмотреть организационно-экономические формы и модели деятельности ТНК;

3) провести типологию монополистических групп;

4) определить различия функционирования ТНК в странах разного уровня;

5) выделить положительные и отрицательные моменты деятельности ТНК;

6) выявить возможности создания монополий в условиях Украины;

7) составить карты размещения ТНК и сферы их деятельности. Составить карту размещения ТНК на территории Украины.

Для достижения поставленных целей и задач дипломного исследования мы использовали следующие методологии и методы:

- Теоретический анализ географической и экономической литературы;

- Исторический;

- Картографический;

- Причинно-объяснительный;

- Геосистемный;

- Геокомпонентный;

- Поисковый.

Проблемой деятельности ТНК и влияние корпоративных гигантов на мировую систему хозяйства занимались такие географы и экономисты как Башинская, Деримов, Мовсесян, Огнивцев, Мясникова, Лупаций, Чернышева, Саликова и другие.

Новизна:

- Теоретическая: выделение этапов эволюции ТНК, основные центры и сферы деятельности транснационального капитала, разработка типологии ТНК (в том числе в условиях Украины).

- Практическая: составление карт размещения ТНК и области их интересов. Карта размещения ТНК на территории Украины. Карта-диаграмма "Сферы интересов ТНК по основным регионам".

- Методическая: в разработке методических рекомендаций в помощь учителю, в составлении программы факультативных занятий по теме дипломного исследования.

Список литературы

1. Баринова Н.И., Елховская Л.И., Николина В.В. Внеурочная работа по географии. - М.: Просвещение, -1988, - 145с.

2. Башинская А. Влияние международной экономической интеграции на функционирование транснациональных корпораций" // Экономика Украины. - 1997. - № 7. - с.25-29

3. Волкова Н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Академія, - 2001. - 576с.

4. В.В.Волошин. Справочник экономиста-международника. - М.: АПН. - 1984. - 785с.

5. Данченко А. Время сливаться в экстазе // Бизнес. - 2000. -№ 36. - с.60

6. Деримов М.. Шпагат между этикой и прибылью // "Капитал. - 1997. - № 3. - с.19-20

7. Деримов М. Афоризмы босса из "Нестле" // Капитал. - 1997.- № 7-8. -с.8 10

8. Деримов М. Босой босс компании "Адидас" // Капитал. - 1997. - № 9. - с.14 - 16

9. Деримов М. Властелины мира // Капитал. - 1998. - № 1. - с.70-75

10. Дидактика современной школы: пособие для учителей / Б.С. Кобзарь, Г.Ф.Кумарина, Ю.А.Кусый и др. Под ред. Онищука. - К.: Родник, 1987. - (Пед. б-ка). - 351с.

11. Ильин С.И. Деловые игры к факультативному курсу "Человек и рынок" // География и основы экономики в школе. - 1999. - № 1. - с.21-27

12. Костинский Д. А теперь про чэболи и ни о чем более // Еженедельник "География". - 2002. - № 7. - с.4

13. Курпас А., Боронецкий В. Под чужую Дэу Дудку // Капитал. - 1997. - № 9. - с.89-90

14. Коценко В.И. Педагогические функции и содержание факультативного обучения в основной школе // Педагогика и психология. - 1997. - № 2 .- с.24-31

15. Лупаций В. Від геополітики до геоекономіки // Крєзнавство. Географія. Туризм.-2002. -№ 9, -с.4-8

16. Методика обучения географии в средней школе: Учебное пособие для студентов педагогических институтов по географической специальности / под. Ред. А.М.Панчешниковой. - М.: Просвещение, - 1983. - 320с.

17. Мовсесян А. Информационные аспекты транснационализации // МЭМО. - 1998. - № 2. -с.32-38.

18. Мовсесян А., Огнивцев С.. Транснациональный капитал и национальные государства // МЭМО. - 1999. - № 6. -с.13-21

19. Моесеев П.М. Модели глобализации // География в школе.-2002.-№ 2 -с.3-11

20. Мясникова Л. Глобализация экономического пространства и сетевая несвобода // МЭМО. - 2000. - № 8. - с.3-10

21. Мясникова Л. Военная экономика: упор на эффективность и экономию средств" // МЭМО. - 2002. - № 8, с. 27-35

22. Окопова Е.С. и др. Мировая экономика и международные экономические отношения / Е.С.Окопова., О.М. Воронкова, Н.Н.Гаврилка. - Ростов-на-Дону.: Феникс, - 200. - 416с.

23. Островская Е. Рыночная система воспроизводства: развитие и неравномерность // МЭМО. - 2001. - № 3. - с.15-22

24. Паламарчук Л. Факультативные занятия "География населения с основами демографии" / География и основы экономики в школе. - 2002. - № 2. - с.10-14

25. Педагогический словарь: В 2-х т. - М.: АПН, - 1960. - Т-2. - 766 с.

26. Педагогическая энциклопедия. В 4-х томах / Гл. ред. И.А.Когеров, Ф.Н.Петров. - М.: Советская энциклопедия. Т-4, -1966, -911с.

27. Подлосый И.П. Педагогика. Новый курс: Учеб. Для студ. Пед.Вузов: В 2-х кн. - М.: Гуманит. Изд. Центр. ВЛАДОС. - 1999. -Т-2, Процесс воспитания. - 256с.

28. Половина И.П. Экспериментальная программа факультативных занятий по географии для 11 класса общеобразовательной школы // География и основы экономики в школе. - 1997. - № 2. - с.11-13

29. Родионова И.Н. Макрогеография промышленного мира. - М.: Московский лицей. - 2000. - 239с.

30. Саликова А. Эта агрессивная "Бульгари"… //Капитал.-1997.-№ 9 -с.56 57

31. Саликова А. Головокружительная нехватка персонала // Капитал. - 1998. - № 7-8. - с.110-113

32. Саликова А. Движение вперед в тумане // Капитал. - 1998. - № 1.- с.67-69

33. Смирнов В.З. Хрестоматия по истории педагогики. - М.: Уч.Пед.Гиз, - 1961. - 590с.

34. Стрезикозин В.П. Организация процесса обучения в школе. -М.:Академия, - 1978. -277с.

35. Социально-экономическая география зарубежного мира / Под. Ред. Вольского. - М.: Крон-Пресс. - 1998. - 592 с., с илл.

36. Филипенко А.С. Экономика зарубежных стран. - М.: Издательский центр "Академия", - 1992. - 260с.

37. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. - К.: Академія, - 2000. - 433с.

38. Форми навчання в школі. Книга для вчителя за ред. Ю.Мальованого - К.: Освіта, 1992. - 160с.

39. Чернышова Я., Яковлев А. Монополизм поневоле, или рассказ о том, как административная система управления, хронический дефицит, чрезмерная концентрация и специализация производства превратили большинство наших предприятий в монополистов // Наука и жизнь. - 1990. - № 11. - с.2 10

Примечания:

Примечаний нет.