Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОБОРУДОВАНИИ И ОСНАЩЕНИИ КАБИНЕТА ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.

1.История становления кабинетной системы в России.

4

2.Особенности оснащения рабочего места учителя в современном кабинете физики 14

3.Дополнительные усовершенствования оборудования кабинета физики. 23

ГЛАВА 2. КАБИНЕТ ФИЗИКИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ

1.Некоторые особенности оборудования кабинета физики в сельских школах. 28

2.Рабочее место ученика при реализации разноуровневого обучения. Из опыта оборудования кабинета физики 37

3. Подготовка студентов к работе в кабинете физики в условиях разноуровневого обучения

50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60

ЛИТЕРАТУРА 62

ПРИЛОЖЕНИЕ 64

Введение

Проблема оформления, оснащения и оборудования школьного каби-нета физики всегда остается в поле зрения методистов и учителей. Не-смотря на то, что в недалеком прошлом изданы методические рекоменда-ции министерства просвещения, в которых представлены и строительные норы типового кабинета физики, и вопросы оснащения кабинетов мебе-лью, и вопросы оснащения кабинетов физики необходимым оборудовани-ем и даже предлагается примерная планировка кабинета физики, время вносит свои коррективы. Вот и в настоящее время проблема внедрения но-вых педагогических технологий сталкивается с необходимостью некото-рой корректировки взглядов на вопрос об оборудовании и оснащении ка-бинета физики.

С такой необходимостью сталкивается и проблема организации уг-лубленного изучения физики на основе внутренней дифференциации. Суть этой проблемы состоит в том, что в условиях интенсификации процесса обучения кабинет физики в сегодняшнем его состоянии не удовлетворяет необходимым требованиям. В условиях сельской школы с малой напол-няемостью классов необходимо создание нового типа кабинета физики, помогающего решить те задачи, которые ставятся в процессе реализации идеи разноуровневого обучения

Таким образом, объект исследования – кабинетная система обучения в России.

Предмет исследования – кабинет физики сельской школы в условиях разноуровневого обучения..

В дипломной работе рассматривается история становления кабинет-ной системы обучения в России с момента создания первого физического кабинета (60-70 годы восемнадцатого века) до настоящего времени, осве-щена эволюция взглядов методистов и учителей-новаторов на особенности оснащения, оборудования и оформления кабинета физики. При этом рас-смотрены особенности оборудования кабинета физики сельской школы, вопросы оснащения рабочего места учителя физики и рабочего места уче-ника.

Особое внимание в работе уделено следующим вопросам:

- оборудование рабочего места учителя и ученика в кабинете физи-ки сельской школы в условиях углубленного изучения физики на основе внутренней дифференциации;

- разработка «микролабораторий» по отдельным темам курса физи-ки 9 класса;

- разработка спецкурса «Оборудование школьного физического ка-бинета» для студентов педагогического вуза.

Вопрос об оборудовании рабочего места учителя и ученика рассмат-ривался на основании того, что кабинет физики должен помочь учителю физики в организации разноуровневого обучения. При этом учитывался тот факт, что до того момента, когда на столе учителя и ученика на уроках физики долго еще не будет стоять компьютера, но имеющиеся в настоящее время в большинстве сельских школ технические средства обучения долж-ны вносить свою лепту в решение вышеназванной проблемы.

Список литературы

1. Айнбиндер А.Б. Учителям физики о кабинете физики.//Физика в школе-1981.-№4.-с.86-89.

2. Волынский А.П., Волынская Т.А. Из опыта оборудования кабинета физики //Физика в школе- 1981г.-№2.-с.58-59.

3. Восканян А.Г. Об элетроснабжении кабинета физики.// Физика в школе- 1996 №4 -с51.

4. Изучение физики в школах и классах с углубленным изучением предмета: Методические рекомендации. Часть 2.-М.:1991г.

5. Кабинет физики средней школы /А.Г.Восканян, В.С.Грейдина, Б.С.Зворыкин и др., под ред. А.А.Покровского.-М:Просвещение, 1982г.

6. Каменецкий С.Е., Назаров Н.Н., Смирнов А.В. Современный школьный физический кабинет.//Физика в школе.-1994г.-№2.-с.66

7. Кикоин И.К.,Кикоин А.К. Физика : Учеб. для 9 кл. средней школы.-3 издание.-М.:Просвещение,1994.

8. Кухлинг Х. Справочник по физики: пер. с нем.-М:Мир,1982.

9. Материально-техническое обеспечение учебного физического эксперемента в основной общеобразовательной школе // Физика в школе.-1997.-№4

10. Полетило С.А. Расположение ученических столов в физическом кабинете при групповой работе учащихся// Физика в школе.-1995.-№2.

11. Программа для старшей профильной школы. Физика ,М.,П.,1994г.

12. Программа средней общеобразовательной школы. Физика ,М.,П.,1992г.

13. Пугач Н.Н., Филатов С.Н. Кабинет физики в общей системе школьных кабинетов //Физика в школе .-1996.-№2.- с54.

14.Рымкевич А.А. Сборник задач по физики для 9-11 кл. ср. школы. М.: Просвещение

15.Ситник П.М. Лаборанская кабинета физики.//Физика в школе.-1984г.-№5.-с.53-54.

16.Смагина Г.И. Первый в Россиишкольный физический кабинет //Физика в школе.-1986.-№2.-с.18-22.

17.Умяров М.Я. Кабинет физики и развитие учащихся // Физика в школе .-1980г.-№4.-с.36.

18. Физика в школе: Сб.нормат.документов/Сост.Н.А.Ермолаева, В.А.Орлов.-М.:Просвещение,1987г.

19.Шахмаев Н.М. Из опыта оборудования физического кабинета.-М.:Просвещение ,1957г.

Примечания:

Примечаний нет.