| Понятие конфликта, его сущность | |
| В наше время теоретики и практики управления все чаще склоняются к той точке зрения, что некоторые конфликты даже в самой эффективной организации при самых лучших взаимоотношениях не только возможны, но и желательны. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Сущность общения : его функции, стороны, виды, формы, барьеры | |
| Результатом деятельности является обычно создание какого-либо материального или идеального предмета, продукта (например, формулировка мысли, идеи, высказывания). Итогом общения становится взаимное влияние людей друг на друга. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Эмоциональная и волевая сферы личности | |
| Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Мотивационная сфера личности | |
| В предыдущей лекции мы уже говорили, что личность – это то, что присуще только человеку, что отличает его от животных. То, что присуще только человеку и вместе с тем каждому человеку, – это его внутренний мир. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Деятельность и сознание личности | |
| Развитие всех психических функций в их взаимодействии обеспечивает формирование у человека внутреннего отражения внешнего мира, в некотором смысле его модели. Направляющее влияние этой модели на поведение человека отражается им как сознание. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Опорный «скелет» личности | |
| В личности есть что-то такое, что позволяет ей не только управлять своим характером, способностями и ролями, но и своими побуждениями и смыслами, произвольно менять значимость и побудительную силу различных альтернатив в ситуации выбора |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи | |
| Честь глубокой экспериментальной разработки данной теории принадлежит И. П. Павлову, создавшему новую область науки - учение о высшей нервной деятельности, учение об условных рефлексах, временных нервных связях организма с окружающей средой. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Современная психология: ее задачи и место в системе наук | |
| Основной задачей психологии является изучение законов психической деятельности в ее развитии. В течение последних десятилетий значительно расширились диапазон и направления психологических исследований, появились новые научные дисциплины. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Психологические особенности делового общения | |
| Если между двумя источниками информации (вербальным и невербальным) возникает противоречие: говорит человек одно, а на лице у него написано совсем другое, то большего доверия заслуживает невербальная информация. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Характеристика групповых процессов | |
| Групповые нормы - это определенные правила, выработанные группой, принятые ее большинством и регулирующие взаимоотношения между членами группы. Для обеспечения соблюдения этих норм всеми членами группы вырабатывается также и система функций. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
<< 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 >> ... 196
Всего страниц: 196