4.2. Профессиональнаянаправленность личности юриста

Сущность и значение профессиональнойнаправленности. Направленность - ведущее психологическое свойство личности,в котором представлена вся система ее побуждений к жизни и деятельности,определяющая избирательность отношений, позиций и активности.

Профессиональная направленностьюриста - особая система его побуждений к применению всех своих сили способностей в укреплении законности и правопорядка в стране. Онахарактерна отношением сотрудника к закону как к высшей социальной и жизненнойценности, к борьбе за законность и правопорядок как и личному жизненномупризванию, к правоохранительной деятельности и профессии юриста как отвечающимглавным своим особенностям и потребностям, установкам на использованиезаконных и цивилизованных способов решения профессиональных задач, взвешеннымотношением к трудностям профессии.

Всякая профессиональная направленностьбазируется на общей направленности личности, отражающей человеческие, гражданскиепозиции, понимание ею смысла жизни, своего места в ней, особенности мировоззрения,жизненных идеалов, потребностей, стремлений, планов жизни и др. Она служитпредпосылкой развития профессиональной направленности у сотрудников правоохранительныхорганов, подлежит изучению и учету при профессиональном отборе и работес ними в процессе службы.

На пути к решению такой задачинадежной опорой, а часто и большой трудностью встает специфика уже сложившейсяобщей направленности у принимаемых на службу в правоохранительные органыграждан. Ее дефекты нередко становятся непреодолимым препятствием к развитиюпрофессиональной направленности, поэтому при приеме кандидатов и обнаруженииу них серьезных недостатков общей направленности уместна особая решимость.

Основные элементы профессиональнойнаправленности. Социально-мотивационные качества - перваяподгруппа качеств профессиональной направленности сотрудника, юриста. Требованияк ней определяются взаимосвязью внутренней политики государства и права.Право - регулятор жизни общества. Юридическая работа -• государственнаяработа, касающаяся коренных вопросов внутриполитического характера: защитыправ, свобод и личного достоинства граждан, законности, государственнойи гражданской дисциплины, борьбы с антиобщественными проявлениями, правовогообеспечения жизни и развития общества. Это главное, что характеризует правоохранительнуюдеятельность, определяет место юриста в обществе и требования к его личности.Поэтому и профессиональная направленность находится в прямой зависимостиот общей направленности его личности.

Сердцевина социально-мотивационныхкачеств - социально зрелое мировоззрение - совокупность идей, убеждений,взглядов на жизнь и общество. Любой сотрудник органов правоохраны можетуспешно выполнять свою работу, лишь понимая жизнь общества, занимая общественноправильную позицию в решении профессиональных проблем, будучи полноценнымгражданином своего общества, сознательным борцом за социальную справедливость,за лучшее будущего своего народа. Для него недопустимо смотреть на общество"сквозь замочную скважину" своих профессиональных болячек и путать населениеи честных граждан с правонарушителями, с которыми он борется.

Потребность - устойчиваяи длительно проявляющаяся сильная нужда человека в чем-то. Актуализированнаяпотребность побуждает человека к постоянному поиску средств ее удовлетворения.Сотруднику правоохранительных органов должна быть присуща острая потребностьличного участия в создании и упрочении правового государства, в борьбес преступностью, потребность посвятить свою жизнь правоохранительной деятельности,получать высокое удовлетворение от участия в ней и достигаемых положительныхрезультатов. У сотрудника, конечно, должны быть развиты и нравственные,культурные, познавательные и иные цивилизованные потребности. Важна развитаяпотребность к самосовершенствованию. Уровень развития, динамика жизни исложные проблемы современного общества требуют от каждого юриста учитьсяи совершенствоваться непрерывно.

Склонности, идеалы, жизненныепланы и интересы определяют долговременно действующие побуждения, которые,в частности, выступают и причиной выбора юридической профессии. Для развитойнаправленности свойственны устойчивые характеристики их, долговременныепланы службы и работы в правоохранительных органах - на всю жизнь, подлинный,глубокий интерес к поиску путей повышения эффективности борьбы с преступностьюи защиты интересов граждан.

Профессионально-мотивационныекачества - втораяподгруппа побудительных сил сотрудника, воина внутренних войск, юриста,действующая непосредственно в процессе правоохранительной деятельностии в связи с нею, оказывающая широкое влияние как на нее, так и на конкретныепоступки. Задатки этих качеств лежат в общей направленности молодого человека,принявшего решение выбрать профессию юриста. Подлинный профессионал основываетсвой выбор не на меркантильных расчетах, а на понимании жизненного призвания,исходя из потребности быть на трудном участке борьбы с преступностью, желаниязащищать граждан, простых и честных людей от преступников.

Правосознание юриста -совокупность реально существующих у него правовых взглядов и представлений,выражающих понимание правовой действительности, знание конкретных правовыхнорм, отношение к ним и событиям в сфере правопорядка, деятельности правоохранительныхорганов. Правосознание есть у каждого гражданина, но у профессионала онодолжно отличаться систематичностью, полнотой, детальностью, зрелостью,профессионализмом, глубокой осознанностью, убежденностью, основыватьсяна научных данных. Он специалист потому, что сведущ в юриспруденции, ввопросах правопорядка. В его сознании юридические знания прочно связаныс социальными, психологическими, стали профессиональными убеждениями иценностными ориентациями, соединились с высокоразвитым чувством права,законности и справедливости, с побуждениями к неуклонному утверждению ихв своей работе. В правосознании специалиста выражается своеобразие егомировоззрения, мировосприятия и мироотношения. Очевидно, что формированиепрофессионального правосознания - одна из важнейших задач в формированиипрофессиональной направленности.

Профессиональная концепция- своеобразный элемент профессиональной направленности специалиста.Она представляет собой:

• совокупность усвоенныхим профессиональных взглядов, убеждений и побуждений, выражающих пониманиеим целей и задач своей деятельности,

ее места в органе (подразделении),ее взаимосвязей с деятельностью других сотрудников, специалистов ("образорганизации");

• понимание своих прав иобязанностей, способов и средств их реализации и достижения целей, условий,трудностей ("образ деятельности");

• понимание, с какими конкретноличностями он будет работать, как с ними строить отношения, как взаимодействовать,каких норм придерживаться ("образ коллектива").

Нередко у выпускников имеютсяпробелы в профессиональной концепции и особенно часто в последнем его блоке- "образе коллектива".

В пристальном внимании нуждаютсяучет и формирование профессиональных мотивов: к службе и избраннойспециальности; интереса к тонкостям профессиональной деятельности и овладениявысотами профессионализма; желания всегда исходить из правомерных и деловыхцелей; стремления исходить из перспектив службы и связывать с ними личныепланы; здоровых служебных притязаний, стремления к самовыражению и самоутверждениюи др.

Жизнь вносит свои коррективыв направленность, которые не всегда благоприятны. Так, исследования мотивовпрофессионального выбора у поступающих ныне в образовательные учрежденияМВД и их сравнение с данными 70-80-х годов показало,1 что режеотмечаются романтический аспект, семейная традиция, влияние воинской службы,содержательный интерес к профессиональной работе и, наоборот, приобретаютбольший вес такие мотивы как поиск выхода из трудных экономических и бытовыхусловий, сильная неудовлетворенность прежней работой, необходимость иметьсвободное время для каких-то занятий (спорт, учеба, хозяйство).

На первое место переместилсятакой мотив, как возможность иметь льготы, хороший заработок, чувствоватьсебя в безопасности, изменить свой характер, стать увереннее. Такие изменения,подтверждаемые и другими исследованиями, обязывают повысить внимание квопросам изучения, оценки и развития системы мотивации у всех работающихв правовой системе.

Правильно развитая направленностьличности - обязательное условие пригодности к работе в правоохранительныхорганах (рис. 4.3). Без его должного развития вся работа с сотрудниками,их профессиональное обучение и профессиональное образование как "юридическихтехнократов" могут принести только вред, формируя искусного вымогателя,формалиста, чиновника, безразличного ко всему, кроме личного интереса,и приносящего урон делу борьбы с преступностью, защиты прав граждан, авторитетунорм права. Дефекты профессиональной направленности - главная причина профессиональнойдеформации, возникающей у части практических работников.

Весь комплекс работы с персоналом,организации его службы и работы достигает нужных результатов в развитиипрофессиональной направленности, если помимо чисто правовых знаний, навыкови умений он формирует глубоко осознанную, зрелую, активную профессиональнуюпозицию, основанную на правильном понимании предназначения правопорядкаи юридической работы в современной России, преданность ей и стратегию действий,отвечающую вызовам времени и социальным ожиданиям общества. Каждый шаглюбого руководителя, работника кадрового аппарата должен быть ориен-

тирован на такой результат.На результате очень сильно сказывается и вся система жизни и деятельностиправоохранительных органов, ее духовность и материальная обеспеченность,ибо человек всегда воспитывается не словами, а реальностями, делами, всейжизнью и ее особенностями.

1 КиселеваЕЛ. Мотивы профессионального выбора в ОВД // Вестник МЦПО и КНИ. -1996.- № 1. - С. 56-57.

Рис. 4.3. Профессиональнаянаправленность личности сотрудника органов внутренних дел (по С.А. Гонтарю)1

Основные виды устремленийпрофессионала-юриста. Представленные на рис. 4.3, они включают устремления:1) на профессиональную деятельность в правовой системе, 2) на работу вконкретном правоохранительном органе, службе, по специальности, 3) на законныеспособы и методы работы, 4) на самосовершенствование. Их развитие необходимоосуществлять во взаимосвязи и вместе с тем специально по цепочке: знания- взгляды - убеждения - ценностные ориентации - установки - специальныенавыки и умения - привычки - качества. Формирование их во многом -общая задача, но в каждом юридическом органе (службе) она приобретает чертыособенной. Узловая задача - развитие тех элементов, которые выражают несокрушимоеуважение к закону и пользованию средствами и методами работы, отвечающимив полной мере и всегда требованиям законности. Все нелады с законностью,которые встречаются у некоторых работников органов правоохраны, имеют своепервоначало в дефектах этих элементов профессиональной направленности юриста.

1 Приводитсяс согласия автора.