А.Б.Суслов. ПРАВА ЧЕЛОВЕКА: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ В ШКОЛЕ

В гражданском образовании обучение правам человека является приоритетной задачей. Решение ее требует особых знаний и навыков.

Предлагаемый курс нацелен в первую очередь на подготовку учителей к преподаванию прав человека в школе, как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Он ориентирован, главным образом, на учителей-обществоведов, которые имеют больше возможностей для работы. Однако, как показывает практика, обучение правам человека, великолепно могут вести учителя, преподающие необществоведческие дисциплины, а также социальные педагоги. Главное – стремление к освоению незнакомой теории и непривычных методик.

Цель курса: теоретическая и практическая подготовка педагогов к преподаванию прав человека.

Задачи:

- сформировать представления участников обучающих семинаров (курсов повышения квалификации) об основных понятиях теории прав человека, о содержании основных прав человека, о механизмах их защиты и подходах к обучению правам человека;

- создать условия для овладения педагогами основными методами и приемами обучения правам человека;

- создать условия для осознания учителями места занятий по правам человека в учебной и внеучебной деятельности.

Курс ориентирован на практическое применение. Поэтому лишь небольшой объем информации передается в привычном для многих систематизированном виде, в форме лекций. Большая часть занятий выстраивается таким образом, чтобы участники обучающих семинаров (курсов повышения квалификации) апробировали на себе активные и интерактивные методики, которые могут применяться в ходе занятий в школах, гимназиях, лицеях и т.п.

Программа не предполагает изучения всех прав человека, включенных в программу для учащихся 9-11 классов. Педагоги ориентируются на самостоятельное изучение этого материала по предложенной литературе. Не включаются в программу и некоторые методики, описанные в рекомендуемом методическом пособии. Их также следует осваивать самостоятельно.

Освоение программы, как показывает опыт, целесообразно выстраивать по концентрическому принципу, в две сессии. Желательно, чтобы во время между сессиями учителя попробовали применить полученные знания и навыки на практике.  

В результате прохождения курса обучающиеся:

- познакомятся с подходами к основным понятиям теории прав человека; с основополагающими международными документами по правам человека; с механизмами защиты прав и свобод;

- смогут назвать основные права и свободы человека, признанные мировым сообществом, и дать их толкование;

- смогут выработать собственное мнение о приоритетах в гражданском образовании и о месте уроков прав человека в урочной и внеурочной деятельности;

- смогут применять активные и интерактивные методы и приемы обучения, аналогичные предложенным, в различных видах педагогической деятельности и анализировать цели и возможности их применения;

- смогут моделировать занятия по правам человека в рамках учебных предметов и во внеучебной деятельности.