§12. Сотрудничество ЧДОП с учебными заведениями
Non progredi est regredi
Hе идти вперед, значит идти назад
Вопpос: Каковы цели сотрудничества ЧДОП с учебными заведениями?
Ответ: Важным элементом эффективной деятельности ЧДОП является наличие современной системы подготовки и переподготовки их персонала, подбор преподавательского
состава для учебных заведений ЧДОП, готовящих частных детективов и охранников, а также подбор высококлассных специалистов из числа выпускников других учебных
заведений для работы в ЧДОП.
Вопрос: Каковы по Вашему мнению функции подразделения отдела кадров ЧДОП по сотрудничеству с учебными заведениями?
Ответ: Функции подразделения отдела кадров ЧДОП по сотрудничеству с учебными заведениями должны заключаться в отборе кандидатов для работы в ЧДОП из числа
студентов высших и средних учебных заведений, а также из числа обучающихся в негосударственных образовательных учреждениях, занимающихся подготовкой и
переподготовкой частных детективов и охранников. Для этих целей устанавливаются контакты с:
1) Высшими и средними учебными заведениями юридического профиля (частные детективы, руководители среднего звена ЧДОП);
2) Высшими учебными заведениями экономического профиля (бухгалтеры и работники детективной службы ЧДОП по экономическим правонарушениям);
3) Высшими и средними техническими учебными заведениями, готовящими специалистов в области компьютерной техники (работники детективной службы ЧДОП по правонарушениям
в области информатики, для информационно - аналитических подразделений ЧДОП и т.д.);
4) Hегосудаpственными образовательными учреждениями по подготовке частных детективов и охранников.
Вопpос: Какие качества и знания должны прививаться будущим ведущим работникам ЧДОП (СБ), обучающимся в учебных заведениях?
Ответ: Сегодня ведущие сотрудники ЧДОП (СБ) должны обладать глубокими знаниями
:
- основ менеджмента и маркетинга;
- основ банковского дела, бухгалтерского учета;
- гражданского и уголовного права;
- иностранных языков, журналистики;
- социологии, психологии, педагогики;
- криминалистики, криминологии;
- оперативной техники;
- информационно - аналитической работы;
- искусства разведки и контрразведки.
Они должны:
- обладать хорошими организаторскими способностями по созданию ЧДОП (СБ) и системы комплексных мер, максимально обеспечивающих безопасность охраняемых объектов;
- уметь кратко и ясно излагать свои мысли, брать интервью;
- уметь разрешать конфликтные ситуации, обладать способностью мгновенно оценивать сложившуюся ситуацию и принимать правильное решение;
- осуществлять защиту конфиденциальной информации;
- знать и применять технические средства скрытого наблюдения, проникновения и противодействия;
- разбираться в финансовых и учредительных документах;
- уметь налаживать взаимодействие с местными властями и государственными органами на случай проведения расследования на охраняемых объектах;
- обладать навыками проведения первичных следственных действий при воровстве, мошенничестве, саботаже и финансовых преступлениях на охраняемой фирме (хищения,
незаконное присвоение денежных средств), осуществлять их профилактику;
- проводить периодическую проверку сотрудников охраняемой фирмы, имеющих доступ к секретам и т.д.
Вопpос: Можете ли Вы дать общую характеристику учебным заведениям, осуществляющим подготовку руководителей ЧДОП (СБ) высшего и среднего звена?
Ответ: К настоящему времени в России образовались три группы учреждений, осуществляющих обучение и повышение квалификации работников, которые, в случае
успешного их завершения, могут рассчитывать на получение руководящих должностей в ЧДОП и СБ:
- учебные и научно-исследовательские заведения государственных специальных служб (институты, академии и школы МВД РФ, Федеральной службы контрразведки,
Министерства обороны, Службы внешней разведки);
- факультеты, кафедры и курсы в высших учебных заведениях гражданского профиля, ведущие обучение по вопросам законодательства, защиты информации и коммерческой
тайны, экономической безопасности, и т.д.;
- негосударственные образовательные учреждения, готовящие сотрудников в области обеспечения безопасности предпринимательской деятельности.
«все книги «к разделу «содержание Глав: 47 Главы: < 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. >