Контрольная работа: Теорія ймовірностей та математична статистика

Міністерство освіти і науки України

Донбаський державний технічний університет

Кафедра Вищої Математики

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

По дисципліні “Теорія ймовірностей та математична статистика”

Варіант №26

(завдання №14, 2, 4, 12, 11, 15, 2, 14, 3, 6)

Виконала: студентка групи

 

Перевірила: доцент кафедри вищ. мат.

Алчевськ 2009


РОЗДІЛ I “ТЕОРІЯ ЙМОВІРНОСТЕЙ”

ЗАВДАННЯ №1

14) В урні 2 білі і 3 чорні кульки. Двоє по черзі беруть навмання по одній кульці. Яка імовірність того, що з них перша біла, а друга чорна?

РОЗВ’ЯЗАННЯ

Для білої:

 

 

Для чорної:

  

Загальна вірогідність:

або

ЗАВДАННЯ №2

2) В першій урні 3 білих і 2 чорних кульки, а в другій 4 білих і 4 чорних кульки. З першої урни в другу навмання перекладають одну кульку, потім з другої урни взяли одну кульку. Яка імовірність, що вона біла?

РОЗВ’ЯЗАННЯ

Вірогідність того, що з першої урни переклали білу кульку:

Вірогідність того, що з другої урни узяли білу кульку:

ЗАВДАННЯ №3

4) 4.1 Обчислити ймовірність того, що деяка подія не відбудеться, якщо відомо, що при  випробуваннях вона в середньому відбувається в  випадках.

РОЗВ’ЯЗАННЯ

4.2 З 60 питань, що входять до екзаменаційних білетів, студент підготував 50. Яка ймовірність того, що взятий навмання студентом білет, який містить два питання, буде складатися з підготовлених ним питань?

РОЗВ’ЯЗАННЯ

4.3 Яка ймовірність того, що серед вийнятих навмання 4 карт з повної колоди (52 карти), дві виявляться пікової масті?

РОЗВ’ЯЗАННЯ

ЗАВДАННЯ №4

12) Проведено  незалежних випробувань, в кожному з яких може відбутися подія  з імовірністю .

I) за локальною теоремою Муавра-Лапласа знайти імовірність того, що подія відбудеться рівно  разів;

II) за інтегральною теоремою Муавра-Лапласа знайти імовірність того, що подія відбудеться від 700 разів до  разів.

РОЗВ’ЯЗАННЯ

I)

1) Скористуємось формулою Муавра-Лапласа:

2) Знайдемо :

3) Знайдемо :

4) Шукана ймовірність:

 

II)

За інтегральною теоремою Лапласа:

1) Знайдемо межі інтеграла  і :

2) Знайдемо функції Лапласа  і :

 

3) Шукана ймовірність:

ЗАВДАННЯ №5

11) Дискретна випадкова величина задана рядом розподілу. Знайти функцію розподілу і побудувати її графік. Знайти математичне сподівання і дисперсію випадкової величини.

Х 2 4 5
Р 0,2 0,6 0,2

РОЗВ’ЯЗАННЯ

1) Математичне сподівання знайдемо за формулою:

2) Складемо закон розподілу для :

Х 4 16 25
Р 0,2 0,6 0,2

3) Дисперсію знайдемо за формулою:

4) Середнє квадратичне відхилення знайдемо за формулою:

5) Знайдемо функцію розподілу:

6) Графік цієї функції має вигляд:


ЗАВДАННЯ №6

15) Випадкова величина  задана функцією розподілу:

Знайти:

I) щільність розподілу ймовірності;

II) математичне сподівання;

III) дисперсію випадкової величини;

IV) імовірність попадання випадкової величини в інтервал ;

V) Накреслити графіки функцій  і .

РОЗВ’ЯЗАННЯ

I) щільність розподілу ймовірностей:

 

II) математичне сподівання:

     

III) дисперсія:

 

IV) імовірність того, що випадкова величина прийме значення з інтервалу

V) Графіки функцій  і :


 

ЗАВДАННЯ №7

2) Відоме математичне сподівання і дисперсія  випадкової величини .

Знайти:

I) імовірність попадання цієї величини в заданий інтервал ;

II) імовірність того, що абсолютна величина відхилення випадкової величини від свого математичного сподівання менша за число .

РОЗВ’ЯЗАННЯ

I) Імовірність влучення випадкової величини  у інтервал :

II) Імовірність того, що абсолютна величина відхилення випадкової величини від свого математичного сподівання буде менше 2, можна обчислити за формулою:


РОЗДІЛ II

14) РОЗРАХУНКОВА РОБОТА №1 “СТАТИСТИЧНИЙ РОЗПОДІЛ ВИБІРКИ”

23 26 31 35 38 43 48 39 36 27
43 39 37 34 31 27 21 33 32 44
24 28 30 35 33 39 40 41 46 36
42 39 35 32 27 29 33 35 38 41
25 30 30 31 32 34 36 37 38 40

перший інтервал 21-25

Представити кожну вибірку у вигляді таблиці частот згрупованої вибірки, побудувати гістограму і полігон частот, записати емпіричну функцію розподілу і побудувати їх графік.

РОЗВ’ЯЗАННЯ

1) Складемо таблицю частот згрупованої вибірки:

Межі інтервалу

xi xi+1

Середина інтервалу

xi0

Частота

ni

Накопичувальна частота

Σni

Відносна частота

ni/n

Накопичувальна відносна частота

Σni/n

21  25

23 4 4 0,08 0,08

25  29

27 6 10 0,12 0,20

29  33

31 12 22 0,24 0,44

33  37

35 11 33 0,22 0,66

37  41

39 11 44 0,22 0,88

41  45

43 4 48 0,08 0,96

45  49

47 2 50 0,04 1

2) Побудуємо гістограму частот:

3) Побудуємо полігон частот:


4) Емпірична функція розподілу визначається значеннями накопичувальних відносних частот:

5) Графік розподілу емпіричної функції:


6) Знайдемо методом творів вибіркову середню і вибіркову дисперсію по заданому розподілу вибірки об'єму n=50:

Середина інтервалу xi0

23 27 31 35 39 43 47

Частота ni

4 6 12 11 11 4 2

6.1) Складемо заповнимо таблицю:

хi0

ni

Ui

ni×Ui

ni×Ui2

ni×(Ui+1)2

23 4 -2 -8 16 4
27 6 -1 -6 6 0
31 12 0 0 0 12
35 11 1 11 11 44
39 11 2 22 44 99
43 4 3 12 36 64
47 2 4 8 32 50
39 145 273

6.2) Обчислимо умовні моменти 1-го і 2-го порядку:

 

6.3) Знайдемо крок h (різниця між сусідніми інтервалами): .

6.4) Обчислимо шукані, вибіркові, середню дисперсію, враховуючи що помилковий нуль :

3) РОЗРАХУНКОВА РОБОТА №2

“МЕТОД НАЙМЕНЬШИХ КВАДРАТІВ”

За наданими статистичними даними підібрати емпіричну функцію, якщо вона не задана, та:

1. Побудувати діаграму розсіювання.

2. Записати емпіричну функцію.

3. Записати систему нормальних рівнянь.

4. Скласти розрахункову таблицю.

5. Вирішити отриману систему й записати емпіричну функцію зі знайденими параметрами.

Уважаючи, що залежність між змінними  й має вигляд , знайти оцінки параметрів по наступних вибірках:

1 3 4 2 5 7 8 9

80 90 120 100 110 150 160 130

РОЗВ’ЯЗАННЯ

По вибірці спостережень побудуємо в системі координат  и  діаграму розсіювання, тобто побудуємо крапки:

Аналіз дослідницьких даних показує, що в якості емпіричної (підібраної) функції можна використати функцію . Необхідно знайти параметри а й b, для чого застосуємо МНК. Тоді для визначення параметрів а й b будемо мати систему нормальних рівнянь:

 

Для зручності обчислень складемо наступну розрахункову таблицю ():

1 1 80 1 80
2 3 90 9 270
3 4 120 16 480
4 2 100 4 200
5 5 110 25 550
6 7 150 49 1050
7 8 160 64 1280
8 9 130 81 1170

Підставимо дані останнього рядка таблиці в нормальну систему рівнянь:

Вирішуючи систему, одержимо .

5) Підставляючи ці значення параметрів, одержимо емпіричну функцію:

6) РОЗРАХУНКОВА РОБОТА №3

“ЗНАХОДЖЕННЯ ВИБІРКОВОГО КОЕФІЦІЕНТА КОРЕЛЯЦІЇ ТА ПРЯМИХ ЛІНІЙ РЕГРЕСІЇ”

Розподіл 40 заводів кольорової металургії за середньодобовим виробленням металу  (тис.т) та затратами електроенергії на 1т. (тис. кВт×год) дано у таблиці:

10-15 15-20 20-25 25-30 30-35
2,0-2,5 6 6
2,5-3,0 6 6 12
3,0-3,5 6 4 10
3,5-4,0 2 4 2 8
4,0-4,5 4 4

6 4 8 10 12 40

За відповідним рівнянням регресії оцінити середні затрати електроенергії на 1 тн. металу тих заводів, у яких середньодобове вироблення металу складає 22,5 тис.т., та порівняти їх з відповідним груповим середнім.

Надано таблицю, яка визначає деякий неперервний розподіл. За цим розподілом треба утворити дискретний розподіл, взявши значеннями  і  середини відповідних інтервалів і припускаючи, що між  і  існує лінійна кореляційна залежність, виконати таку роботу:

1. Обчислити коефіцієнт кореляції та проаналізувати тісноту та напрям зв'язку між  і .

2. Скласти рівняння прямих регресії  на  та  на .

3. Обчислити для даного значення однієї змінної відповідне значення іншої, використавши для цього одне з одержаних рівнянь регресії (підхоже) та порівняти це значення з відповідним груповим середнім (це останнє завдання подано разом з кореляційною таблицею).

РОЗВ’ЯЗАННЯ

1) Перейдемо до дискретних розподілів, тобто значення змінних Х и Y приймемо середини відповідних інтервалів:

12,5 17,5 22,5 27,5 32,5
2,25 6 6
2,75 6 6 12
3,25 6 4 10
3,75 2 4 2 8
4,25 4 4

6 4 8 10 12 40

        

2) Для обчислення вибіркового коефіцієнта кореляції потрібно обчислити вираження , для чого скласти кореляційну таблицю в умовних варіантах.

За хибний нуль  узята варіанта , а за хибний нуль  узята варіанта , які розташовані приблизно в серединах відповідних варіаційних рядів.

3) У кожній клітці, у якій частота , записуємо в правому верхньому куті добуток частоти  на .

4) Знаходимо суму всіх чисел, що коштують у правих кутах кліток одного рядка й записуємо її в клітку стовпця .

5) Множимо варіанту  на  й отриманий добуток записуємо в останню клітку того ж рядка.

6) З метою контролю аналогічні обчислення робимо по стовпцях, причому добуток  записуємо в лівому нижньому куті кожної клітки із частотами , після чого їх складаємо й отриману суму записуємо в рядок .

Потім множимо варіанту и на  й результат записуємо в останньому рядку.

 

   

-2 -1 0 1 2

-2

-12

6

12

6 12 -24
-1

-6

6

6

-6

6

12

12 18 -18
0

0

6

0

0

4

4

10 4 0
1

2

2

-4

4

4

-4

2

2

0

8 -8 -8
2

8

4

-8

4 -8 -16

6 4 8 10 12 40

10 4 2 -6 -18

-20 -4 0 -6 -36 -66

7) Обчислюємо  й :

8) Обчислюємо допоміжні величини  й :

9) Обчислимо  й :

10) Шуканий вибірковий коефіцієнт кореляції:

Тому що , цей зв'язок зворотній.

11) Вибіркове рівняння прямої лінії регресії Y на Х має вигляд:

.

Обчислимо , , ,  :

12) Рівняння прямої лінії регресії Y на Х:

13) Рівняння прямої лінії регресії Х на Y:

14) За відповідним рівнянням регресії середнє значення затрат електроенергії на 1 тн. металу тих заводів, у яких середньодобове вироблення металу складає 22,5 тис.т., складає:

Якщо скористатися безпосередньо таблицею, то

Як видно, узгодження розрахункового і спостережуваного умовних середніх – задовільне.

Розвиток умінь розв"язувати задач на пропорційне ділення у початковій ...
ЗМІСТ ВСТУП РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ НАВЧАННЯ РОЗВ"ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ 1.1 Система арифметичних задач у програмі з математики в початковій школі 1.2 ...
Задачу пропонують розв'язати самостійно, але перед цим слід з'ясувати, як знайти ціну одного зошита, що треба знати, щоб обчислити вартість покупки.
Також доцільно при розв"язуванні задач на пропорційне ділення використовувати прийом диференційованого підходу - урізноманітнення вимог до розв'язання задачі на пропорційне ділення ...
Раздел: Рефераты по педагогике
Тип: дипломная работа
Графічні методи розв"язування задач із параметрами
Міністерство освіти і науки України Дніпропетровський національний університет Кафедра математичного аналізу Факультет заочної та дистанційної освіти ...
Мета роботи - систематизувати графічні методи розв"язання задач з параметрами.
За допомогою рис.39 легко побачити, що якщо прямі сім"ї прямих проходять між сторонами кута АМВ , то в цьому і тільки в цьому випадку початкове рівняння має розв"язки.
Раздел: Остальные рефераты
Тип: дипломная работа
Розвиток творчої активності школярів у процесі розв"язування ...
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Кафедра хімії Розвиток творчої активності школярів у процесі розв"язування розрахункових задач з хімії ЗМІСТ Вступ ...
Високо оцінюючи наукове і практичне значення виконаних досліджень з проблем розвитку творчих здібностей учнів у процесі розв"язування хімічних задач, ми змушені зазначити, що на ...
Захоплення математичними розрахунками під час розв"язку хімічних задач призводить до того, що хімічна суть переходить на другий план.
Раздел: Рефераты по педагогике
Тип: курсовая работа
Активізація пізнавальної діяльності учнів в процесі навчання ...
ЗМІСТ Вступ Розділ 1. Теоретичні основи активізації пізнавальної діяльності учнів 9 класу основної школи в процесі навчання математики 1.1 Зміст та ...
3. Під час розв"язування задач із фінансовою фабулою, слід використовувати відповідну методику, яка дозволяє ефективно обчислити відповідь суто математичної задачі з поясненням ...
Задача 5. Обчислити страхові відшкодування за викрадений автомобіль вартістю 8200 грн., якщо він був застрахований у трьох різних компаніях на умовах: в першій - на суму 6 500 грн ...
Раздел: Рефераты по педагогике
Тип: дипломная работа
Особливості вивчення математики в профільних класах у сучасних умовах
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. А.С. МАКАРЕНКА Кафедра математики Дипломна робота ОСОБЛИВОСТІ ...
Вітчизняні освітяни цій проблемі приділяють велику увагу, але повного розв"язання її ще немає.
Корисним буде розв"язування задач на побудову у просторі: проведення через точку прямої, паралельної до даної, прямої, що перетинає дану під заданим кутом, прямої, мимобіжної до ...
Раздел: Рефераты по педагогике
Тип: дипломная работа