| Значение физики для формирования мировоззрения учащихся | |
| Как известно, физика является наукой о природе. И предметом ее исследования является окружающий нас материальный мир. Физический метод исследования окружающего нас материального мира заключается в его экспериментальном изучении. |
Раздел: психология, педагогика Тип: доклад |
| Прогрессивные деятели педагогики второй половины XIX века | |
| Выдающийся педагог 60—80-х годов Илья Николаевич Ульянов. Педагогическая деятельность И. Н. Ульянова в качестве учителя учебных заведений Пензы и Нижнего Новгорода.Прогрессивные деятели педагогики и методики 60—90-х годов XIX века. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Школа и педагогическая мысль народов России во второй половине XIX - начале ХХ века | |
| Политика царизма в области просвещения нерусских народов. Система Н. И. Ильминского. Правительственные школы для народов России. Борьба за национальную школу. Джадидизм. Выдающиеся деятели культуры и просвещения народов России. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Революционно-демократическая педагогическая теория Н.Г.Чернышевского и Н.А.Добролюбова | |
| Мировоззрение Н. Г. Чернышевского и Н. А. Добролюбова. Социально-педагогические взгляды Н. Г. Чернышевского и Н. А. Добролюбова. Критика официальной педагогической теории и системы воспитания в России. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Воспитательные возможности естественнонаучных предметов | |
| Восторг, удивление, чувство чудесности, радость и красота тварного мира, который свт. Василий Великий назвал «училищем боговедения», передались и экспериментальной науке. А ныне в ней предпосылки удивления и восторга умножились безгранично. |
Раздел: психология, педагогика Тип: доклад |
| Просвещение, школа и педагогика в конце XIX - начале ХХ века и в период первой революции в России (1905-1907) | |
| Вопросы начального образования. Развитие средней школы. Педагогическая деятельность и взгляды П. Ф. Лесгафта. Революционное движение учащейся молодежи. Школа, учителя и учащиеся в период революции 1905—1907 годов. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Просвещение, школа и педагогическая мысль в России в XVIII веке | |
| Реформы начала XVIII века в области просвещения. Специальные и общеобразовательные школы. М. В. Ломоносов и его значение для развития русской педагогики и школы. Закрытые сословно-дворянские учебные заведения. Московский университет. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Просветительная деятельность и педагогические взгляды Роберта Оуэна | |
| Общая характеристика утопического социализма. Деятельность Оуэна в Нью-Лэнарке. Выступления Оуэна против религии. Оуэн об образовании характера. Оуэн о коммунистических общинах. Опыт воспитания в «Новой Гармонии». |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Школа и педагогика в России первой половины XIX века | |
| Создание в России государственной системы школьного образования. Развитие школы в первой четверти XIX века. Влияние декабристов на педагогическую мысль и школу России. Развитие школы во второй четверти XIX века. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма | |
| Воспитание и обучение у древних славян. Воспитание, частное обучение и школы в Киевском государстве. Первые школы. Памятники педагогической литературы XI—XIII веков. Просвещение и обучение на Руси в XIII—XV веках. «Мастера грамоты». |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
1 ... << 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 >> ... 196
Всего страниц: 196