| Представлены результаты психолого-педагогического эксперимента, проведенного на базе средней общеобразовательной школы № 1 села Александровского. Полученные данные отражены в таблицах и диаграммах. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Содержится анализ концепций жизненного стиля в работах отечественных и зарубежных психологов. Отмечены основные направления исследования правового поведения, раскрыта роль индивидуального фактора в правовой деятельности. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Рассматриваются психологические основы выбора профиля дальнейшего обучения и будущей профессии старшеклассниками. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Рассмотрены основные шаги построения алгоритма программы, способной производить оценку креативности идеи, описаны ее функциональные возможности. Данное исследование интегрирует знания разных научных сфер: психологии и информационных технологий. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Анализируется развитие научной психологической мысли в научно-просветительском центре - Императорском университете св. Владимира в конце XIX - XX веков. Прослеживается генезис философско-психологической мысли в высших школах того времени. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Анализируются различные подходы к определению психологической категории возраста. Раскрывается многозначность и амбивалентность данной категории. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Проанализированы подходы к понятию «духовность», которые являются необходимыми для формирования высококультурной личности. Приведены результаты эмпирического исследования ценностных ориентации лицеистов. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Когда ребенок получает свободный и неограниченный доступ к компьютеру, психологи говорят: это ребенок, которого родители \"потеряли\". Такие дети, как Алиса из сказки Льюиса Кэрролла, ускользают от своих мам и пап в виртуальный мир - \"Заэкранье\". |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Введение компететнтностного подхода в учебный процесс требует серьезных изменений и в содержании образования, и в осуществлении учебного процесса, и в практике работы педагога. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Компетентностный подход предполагает не усвоение учеником отдельных друг от друга знаний и умений, а овладение ими в комплексе. В связи с этим меняется, точнее, по иному определяется система методов обучения. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
1 ... << 146 147 148 149 150 155 156 157 158 159 160 >> ... 196
Всего страниц: 196