| Цели процесса проблемно-развивающего обучения | |
| Педагогическая реальность такова, что каждый учитель может осуществлять свою деятельность на двух уровнях: 1) совместной, коллективной; 2) индивидуальной. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Виртуальная реальность и виртуализация реальности | |
| В последние годы благодаря широкому развитию и внедрению технологий multimedia широкое распространение получили исследования в области создания специальных эффектов, способных оказывать целенаправленное воздействие на органы чувств человека. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Этническое возрождение второй половины XX века | |
| Этнический парадокс современности. Психологические причины роста этнической идентичности в современном мире . Этническая идентичность в ситуациях социальной нестабильности . |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Пароксетин при лечении депрессий у больных общесоматического стационара | |
| Лечение депрессий. Сравнение соматотропных эффектов ТЦА и СИОЗС. Сравнение фармакокинетических показателей флуоксетина, сертралина и пароксетина. Материалы и методы. Результаты. |
Раздел: психология, педагогика Тип: доклад |
| Способ излечения заикания | |
| О заикании, с объяснением способа излечения этого недостатка. О свойствах и происхождении заикания. Способ излечения заикания. Изъяснение способа излечения заикания. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Яснополянская школа и педагогическая деятельность Л. Н. Толстого | |
| Теория «свободного воспитания». Развитие детской активности и творчества. Яснополянская школа. Дидактические взгляды Толстого. «Азбука» Л.Н.Толстого и книги для чтения. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Творческая личность | |
| Многие исследователи сводят проблему человеческих способностей к проблеме творческой личности: не существует особых творческих способностей, а есть личность. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Личностные опросники Айзенка | |
| Айзенка личностные опросники – серия опросников личностных. Предназначены для диагностики нейротизма, экстраверсии – интроверсии и психотизма. Разработаны Г. Aйзенком с сотр. А. л. о. являются реализацией типологического подхода к изучению личности. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Методологические условия применения психологических знаний в Педагогическом исследовании | |
| Методологические условия применения психологических знаний в Педагогическом исследовании |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
| Смысл и цели образования детей-сирот в контексте их социальной адаптации | |
| Наша задача – опираясь на существующие философские, научные источники, понять, как такое образование способно помочь в конечном итоге выпускнику интернатного учреждения получить достойное место под солнцем, то есть социально адаптироваться. |
Раздел: психология, педагогика Тип: статья |
1 ... << 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 >> ... 196
Всего страниц: 196