| Жизнь, смерть, бессмертие?. | |
| О смысле смерти. Реинкарнация. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Аксиологические основы педагогического взаимодействия | |
| Введение: раскрытие понятий аксиологии и педагогического взаимодействия. Отношения и воздействия в педагогическом взаимодействии. Мудрость в повседневных контактах. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Возрастные закономерности и психологические особенности старости | |
| Психофизиологические изменения в позднем возрасте. Личность в позднем возрасте. Социально- психологические аспекты старения. |
Раздел: психология, педагогика Тип: курсовая работа |
| Психосинтез Ассаджолли | |
| Глубокое познание своей личности. Постижение своего истинного Я. |
Раздел: психология, педагогика Тип: доклад |
| Теоретические и методические проблемы построения образовательного стандарта по психологии и педагогике | |
| Тенденция к комплексным исследованиям, характерная для всей науки в целом, становится объективной базой для интеграции психологии, педагогики и других наук о человеке, его воспитании и развитии. |
Раздел: психология, педагогика Тип: доклад |
| Память и представление | |
| Ассоциации памяти. Запоминание и забывание. Узнавание и воспроизведение. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Связь болезней и психического состояния человека. Реальность? | |
| Связь болезней и психического состояния человека. Реальность? |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Дети и музыка | |
| Использование игровых приемов в процессе слушания музыки. Использование игровых приемов в процессе пения. Использование игровых приемов в процессе ритмических движений. |
Раздел: психология, педагогика Тип: реферат |
| Личностное самоопределение как психологическая проблема | |
| Усиление личностного подхода в психологии привело к обогащению ее языка понятиями, отражающими те аспекты сферы развития личности, которые ранее оставались за рамками психологического анализа. |
Раздел: психология, педагогика Тип: доклад |
| Субъектный подход к изучению личности | |
| Сложность изучения личности определяется не только многогранностью ее феноменологии, но прежде всего тем, что в отличие от других явлений реальности личности входит мир не только как объект, но и как субъект. |
Раздел: психология, педагогика Тип: доклад |
1 ... << 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 >> ... 196
Всего страниц: 196