§ 2. Идентификационные признаки письма

В процессе исследования письма изучаются письмен­ная речь, топография письма и почерк. Идентификацион­ные признаки письма представляют собой проявляющие­ся в этих элементах особенности письменно-речевых и графических навыков индивидуума.

Письменная речь. В общественной, производственной, научной и иной деятельности письменная речь несет раз­личную информативную нагрузку. Посредством ее фик­сируются и передаются сообщения о фактах, событиях, явлениях, понятиях, идеях, то есть определенный смысл, конкретное содержание.

Вместе с тем, как и любое общественное явление, письменная речь имеет и свою форму, в которую об­лечено ее содержание, — языковые средства, материали­зующие содержащиеся в ней мысли в виде словарного состава, употребленного в определенных синтаксических

249

конструкциях, в той или иной степени соответствующих нормам литературного языка.

В основе криминалистического исследования письмен­ной речи лежит определение особенностей письменно-ре­чевых навыков. В силу отражения сложившихся в цент­ральной нервной системе условно-рефлекторных связей эти навыковые особенности складываются в индивиду­ализирующую каждую личность совокупность и могут быть использованы в качестве идентификационных при­знаков в целях установления автора исследуемого до­кумента. Эти признаки могут выглядеть в виде соответ­ствия нормам, в пределах которых они формировались, в виде отдельных устойчивых отклонений от принятых норм, являющихся следствием слабого развития или от­сутствия вообще навыка в определенных нормах.

Идентификационными признаками письменной речи являются грамматические, лексические и стилистические особенности письма. Практически, однако, анализу при­знаков письменной речи предшествует ознакомление с со­держанием документа.

Содержание документа — не признак письменной ре­чи, а сама письменная речь, смысл излагаемой информа­ции. Содержание не имеет такой четкой индивидуальнос­ти, как языковые средства, которыми оно выражается. Вместе с тем в содержании документа может быть зало­жена такая фактическая информация, которая окажется полезной при проведении оперативно-розыскных меро­приятий.

При ознакомлении с содержанием анализируются:

а)             тема (основной смысл высказывания) и идейная

направленность документа;

б)            сведения фактического характера, ссылки на источ­

ники и использованные материалы;

в)             упоминания автора о самом себе.

Грамматические признаки письма представляют со­бой особенности соблюдения или нарушения нормиро­ванного грамматического строя языка.

Грамматические особенности языка проявляются в практике применения правил орфографии, синтаксиса и пунктуации. Усвоение грамматического строя языка происходит постепенно с раннего детства путем подража­ния речи взрослых, путем чтения (самообразования) и, наконец, путем изучения в школе нормативной грамма­тики. Однако под влиянием бытовой речи, а также в силу частичных изменений, вносимых время от времени в пра-

250

вила правописания в целях их упорядочения и упрощения, в письме нередко формируются устойчивые отступления от грамматических норм.

Лексические признаки — характерная для пишущего совокупность языковых средств и особенности исполь­зования их для выражения мыслей на бумаге. Такими языковыми средствами являются лексика, фразеология и изобразительно-выразительные средства.

Лексика рассматривается как словарный запас, сово­купность слов, активно употребляемых автором. В качес­тве общей характеристики лексика автора исследуемого документа может быть определена как бедная или бога­тая. Вместе с тем в ней могут быть выявлены некие особенности, которые могут иметь значение идентифика­ционных признаков. Такими особенностями могут быть: устаревшие слова, вышедшие из современного активного литературного употребления (архаизмы); новые слова, сравнительно недавно вошедшие в язык науки, техники и в другие сферы общения (неологизмы); слова, употреб­ление которых характерно для лиц, объединенных по роду своей деятельности, профессии (профессионализ­мы); слова из тайного, «засекреченного» жаргона опреде­ленных социальных групп; слова, характерные для оп­ределенной территориальной единицы (диалектизмы).

Фразеология — совокупность устойчивых сочетаний слов, обозначающих нечто единое по смыслу. Характер фразеологических оборотов позволяет оценить главным образом условия воспитания и уровень образования пи­шущего. Так, обороты типа «сломя голову», «ловить рыбу в мутной воде», «плясать под чужую дудку» и т. п. приемлемы для любого русского человека, а обороты «геркулесовы столпы», «лебединая песня», «сизифов труд» — типичны для начитанных лиц.

Изобразительно-выразительные средства — это выра­жения, употребляемые в переносном смысле (метафора, ирония, аллегория, гипербола, сравнение) и так называ­емые стилистические фигуры (градация, антитеза, рито­рические вопросы и другие речевые приемы).

Изобразительно-выразительные средства вводятся для усиления действенности речи, придания ей образнос­ти и силы. Создавая запоминающийся образ, они углуб­ляют понимание основного, главного в описываемых событиях.

Стилистические признаки — характерная для автора манера изложения мысли, заключающаяся в построении

251

отдельных предложений и текста в целом, отборе лекси­ки, употреблении изобразительно-выразительных средств языка в соответствии с функциональным назначением речи, функцией языка в той или иной сфере человеческой деятельности. Среди функциональных (жанровых) стилей выделяются научный, публицистический (газетно-жур-нальный), официально-документальный (канцелярский), производственно-технический, художественно-беллетрис­тический и эпистолярный (бытовой) стили, специфика каждого из которых обусловливается целевой установкой документа, навыковыми особенностями автора в выра­жении мыслей в соответствии с его индивидуальными эмоциональными, психическими, профессиональными и иными привычками и наклонностями.

В практике расследования преступлений исследования письменной речи производятся в целях установления авто­ра документа. Процесс установления автора включает в себя неидентификационные исследования на первом этапе — определение предполагаемого облика и идентификаци­онные исследования на втором этапе. Суждения об авторе могут быть высказаны в отношении его половой принад­лежности, национальности, образования, возраста, профес­сии (специальности), места работы и жительства и других характеризующих данных. Идентификация автора по пись­менной речи производится на основе сравнительного иссле­дования совокупности грамматических, лексических и сти­листических особенностей его письменно-речевых навыков.

Топография письма. Топография письма — это раз­мещение текста на листе бумаги. Идентификационные признаки топографии — привычные для данного пишу­щего особенности такого размещения.

Топографическими признаками являются:

1.             Поля—отступы от обреза листа бумаги справа, слева,

сверху, снизу. Оцениваются с точки зрения наличия (или

отсутствия), размера (большие, средние, малые), формы

(равномерные, сужающиеся, расширяющиеся книзу).

2.             Абзацы — части текста с законченной мыслью.

Отмечаются наличие или отсутствие выделения и способ

выделения (отступы красной строки, увеличенный интер­

вал между абзацами, сочетание отступа красной строки

и увеличения интервала и др.).

Красная строка оценивается по размеру ее отступа от линии начала строк.

3.             Расположение строк — по отношению к горизон­

тали на нелинованной бумаге (горизонтальные, поднима-

252

ющиеся, опускающиеся), по форме (прямые, выпуклые кверху, вогнутые вниз) или по отношению к линиям типографского графления на линованной бумаге (над линиями, на линиях, без соблюдения линий графления).

Перенос слов. Некоторые пишущие не делают пере­

носы, заранее бросают строку и переходят на следую­

щую, уплотняют буквы или загибают окончание строки

кверху или книзу. При наличии переносов знаки переноса

могут быть в одну или две черточки, размер их может

быть большим или малым, форма — прямая, выпуклая,

вогнутая, расположение по отношению к строке — посе­

редине или со смещением вверх или вниз вплоть до

расположения ниже линии строки, по отношению к гори­

зонтали — горизонтальные, поднимающиеся или опуска­

ющиеся.

Выделение слов — акцент на отдельные слова или

группу слов. Способы акцента — подчеркивание одно-

или двухштриховой, прямой, волнистой, сплошной, пунк­

тирной линиями; увеличение размера букв; письмо враз­

рядку, прописными буквами и др.

Вставки пропущенных слов и букв. Способы вста­

вок могут быть разнообразными: с использованием кор­

ректурных знаков, «галочки» и др.

Положение обращения (адресата), подписи, даты,

нумерации страниц. Указанные реквизиты могут распо­

лагаться по-разному по отношению к листу бумаги и ос­

новному тексту, строке, горизонтали. Помимо положе­

ния в них обращается внимание на способ выполнения,

особенно нумерации страниц и даты1.

Топографические признаки письма используются для идентификации автора и исполнителя в сочетании как с признаками письменной речи, так и с признаками почерка в рукописном документе. Ценность их заключается в том, что выполнение их чаще всего происходит автоматически, без контроля сознания, поэтому они могут сохраниться даже при искусственной маскировке (искажении) письма.

Почерк. Почерк — это система движений руки при выполнении письма. Особенности таких движений, от­ражающие особенности физиологии и психики личности, составляют идентификационные признаки почерка.

Признаки почерка делятся на общие и частные.

1 Способ выполнения нумерации страниц, даты, знаков переноса характеризует эти элементы письма с точки зрения привычной для исполнителя графики.

253

Общие признаки характеризуют почерк в целом. Об­щими признаками являются:

Выработанность почерка — техническая приспособ­

ленность почерка к быстрому, беглому письму. Вырабо­

танность зависит от степени автоматизации, отработан­

ности движений руки. Почерки по этому признаку могут

быть выработанными (хорошо выработанными), средней

и малой выработанности. В почерке высокой выработан-

ности наблюдается, с одной стороны, многовариантность

(вариационность) букв в зависимости от их места в слове

и сочетаний с другими буквами, с другой стороны — од­

нотипное выполнение разных букв.

Общий тип почерка. По этому признаку почерки

могут быть простыми (близкими к «ученическому»), уп­

рощенными и усложненными (вычурными). Упрощенные

почерки — это, как правило, хорошо выработанные

(«быстрые»), трудночитаемые почерки с упрощенным на­

писанием букв, связей между ними. Усложнения (вычур­

ности) чаще всего вводятся в надстрочные и подстрочные

элементы букв для украшения их.

Общее направление движений в почерке. Большин­

ство русских почерков являются левоокружными (с дви­

жениями против часовой стрелки). Реже встречаются пра-

воокружные почерки и почерки с угловатыми связями

элементов букв.

Размер почерка. В соответствии с высотой строчных

элементов букв почерки могут быть мелкими (до 2 мм),

средними по размеру (от 2 до 5 мм), крупными (5 мм

и больше).

Наклон почерка. Русские почерки в основном пра-

вонаклонные (с углом в 55—70°), реже — прямые и лево-

наклонные.

Разгон почерка — соотношение высоты двухштри-

ховых строчных букв к их ширине и интервалам между

буквами. В зависимости от этого соотношения почерки

могут быть размашистыми, средними по разгону и сжа­

тыми.

7.             Степень связности (напряженность) почерка. Оп­

ределяется по количеству букв, выполненных связно, без

отрыва орудия письма от бумаги. Если каждая буква

пишется отдельно, без связи с другими буквами или

связывается не более двух букв, — почерк считается

отрывистым; при связи трех-четырех букв — средним по

степени связности; пяти букв и более — связным (напря­

женным).

254

Общие признаки почерка являются признаками груп­пового значения. Они определяют сходство или различие почерков в исследуемом документе и сравниваемых об­разцах и используются при первоначальном отборе мате­риала для последующего исследования его по частным признакам.

Частные признаки — это особенности движения руки при выполнении отдельных письменных знаков с точки зрения отклонения их от норм школьных типовых пропи­сей и общих характеристик почерка. Такие отклонения могут иметь место в любых штрихах (элементах) букв: начальных (предварительных) и заключительных, основ­ных и соединительных, овалах и полуовалах, надстроч­ных и подстрочных (рис. 31), выполняемых приводящим или отводящим, левоокружным или правоокружным дви­жением (рис. 32), связанных между собой с образованием петли, угловатости, путем примыкания (рис. 33).

Рис. 31. Штрихи (элементы) букв:

а) начальные и заключительные; б) основные и соединительные;

в)             овалы и полуовалы;

г)             надстрочные и подстрочные

Рис. 32. Направление движения при выполнении штрихов (элементов) букв:

а)             приводящее и отводящее;

б)            левоокружное

и правоокружное

255

Рис. 33. Способы связи штрихов (элементов) букв: а) петлевая; б) угловатая; в) примыкающая

Все многообразие частных признаков может быть классифицировано в четыре группы:

1. Особенности направления движения при выполне­нии письменных знаков и их элементов (рис. 34).

Рис. 34. Левоокружное выполнение буквы «т» и первого полуовала буквы «ж», одноштриховой вариант буквы «т», правоокружное выполнение строчных элементов букв «в» и «ы», приводящее движение при выполнении первого элемента буквы «л»

Рис. 35. Упрощенная связь букв «с» и «р»,

непрерывное выполнение букв «б» и «р»,

различные способы связи штрихов (элементов) букв «н» и «к»

Рис. 36. Расположение верхних окончаний основных штрихов букв «н» по восходящей и нисходящей линии, выступание среднего штриха, буквы «ж» за верхнюю и нижнюю линии строки, левонаклонное расположение отдельных основных штрихов букв «т» и «у», различные интервалы между основными штрихами буквы «т»

Рис. 37. Расположение точек начала буквы «а» вверху слева, внизу слева, внутри овала; начало выполнения буквы «а» с точки, с предварительного штриха; направление заключительного штриха буквы «я» вверх влево, вниз влево, вниз

256

Особенности связывания письменных знаков и их

элементов (рис. 35).

Особенности соотношений письменных знаков и их

элементов по размеру, наклону и разгону (рис. 36).

4.             Положение точек начала и окончания штрихов

письменных знаков и способ их выполнения (рис. 37).

Идентификационная значимость, ценность частного признака зависит от частоты встречаемости его в почер­ках других лиц, пишущих на языке исследуемого до­кумента. Чем ниже частота встречаемости, тем выше ценность признака при установлении исполнителя.

Исследования почерка производятся в целях пред­положительного суждения о некоторых социально-демо­графических характеристиках исполнителя рукописного документа (пола, возраста, профессиональной принад­лежности), психического состояния (заболеваний и рас­стройств)1 и в целях идентификации его. На пол, воз­раст, профессию исполнителя могут указать выделен­ные частными методиками признаки классификацион­ной связи исследуемого почерка с почерками опреде­ленной социально-демографической группы пишущих. Психическое состояние может быть определено по на­рушениям координации движений и некоторым дру­гим признакам, являющимся следствием каких-либо психических расстройств. Наличие или отсутствие тож­дества исполнителя устанавливается в результате срав­нительного исследования комплексов признаков почер­ка и топографии в исследуемом документе и образ­цах, неповторимость которых оценивается не только по субъективному опыту эксперта, но и на основе ис­пользования математических данных об идентификаци­онной значимости отдельных признаков и комплекса в целом.

Помимо установления исполнителя рукописного до­кумента признаки почерка используются также при ис­следовании подписей. При этом в подписях, подделанных путем рисовки или подражания (без применения техни­ческих средств), могут быть выявлены не только призна­ки несоответствия их подлинным подписям лиц, от имени которых они учинены, но и признаки почерка лица, совер­шившего подделку.

1 Неидентификационные исследования могут быть проведены для решения и других вопросов: физического состояния пишущего, условий письма и др.