§ 3. Подготовка материалов для криминалистического исследования письма

Сравнительное исследование письма, разрешение экс­пертом вопросов, связанных с установлением автора и исполнителя документа, вызывает необходимость под­бора (получения) образцов письма подозреваемых (про­веряемых) лиц. При назначении автороведческой и почер­коведческой экспертиз в процессе расследования уголов­ного дела следователь получает такие образцы, руководствуясь ст. 186 УПК.

По своему происхождению образцы письма могут быть свободными и экспериментальными. Свободными образцами считаются рукописи, выполненные (состав­ленные, написанные, отпечатанные на пишущей машин­ке) подозреваемым (проверяемым) самостоятельно, соб­ственноручно вне связи с расследованием события, в при­чинной связи с которым находится исследуемый документ. Это могут быть материалы личного дела, до­клады, отчеты, дневники, личные письма и т. п. докумен­ты. Экспериментальные образцы — это тексты, выпол­ненные подозреваемым (проверяемым) в связи с рассле­дованием дела, по предложению следователя или лица, отбирающего их в порядке оперативно-розыскного меро­приятия.

Получение экспериментальных образцов связано с необходимостью проверки написания подозреваемым (проверяемым) определенных выражений, отдельных слов, не встречающихся в документах — свободных об­разцах.

Образцы письма используются для идентификации автора и исполнителя исследуемого (анонимного) доку­мента. При этом идентификация автора производится по образцам письменной речи, идентификация исполните­ля — по образцам его почерка.

Подбираемые для проведения сравнительного иссле­дования образцы письма должны отвечать следующим требованиям:

1. Самостоятельность выполнения. Документы (руко­писи), подбираемые в качестве образцов почерка и пись­менной речи, должны быть написаны (составлены) самим подозреваемым и не должны содержать каких-либо ис­кусственно введенных изменений (искажений).

Образцы почерка должны быть представлены в виде

258

оригинала. Рукописные копии, сделанные другим лицом, не могут быть использованы в качестве образца почерка исполнителя оригинала.

Образцы письменной речи должны представлять ре­зультат собственного творчества проверяемого. Они не должны испытывать никакого влияния посторонних лиц с точки зрения их стиля, лексики, грамматики, содержа­ния.

Для идентификации исполнителя документа пригодны как свободные, так и экспериментальные образцы почер­ка. При исследовании документов, написанных левой ру­кой, печатными буквами, наряду со свободными образ­цами, выполненными в обычных условиях и общеприня­тым порядком, необходимо представление экспе­риментальных образцов, выполненных аналогичным с исследуемым документом способом.

Для получения экспериментальных образцов состав­ляется специальный текст, включающий в себя отдельные слова и словосочетания, проверка написания которых желательна в ходе исследования. Отбор образцов по возможности должен быть произведен несколько раз. Диктовка подготовленного текста производится ровным, спокойным голосом, без пауз, без выделения интонацией частей текста, без акцентирования внимания на отдель­ных словах.

При сравнительном исследовании письменной речи экспериментальные образцы имеют ограниченное ис­пользование — только для проверки грамматических, но не лексических и стилистических признаков. Послед­ние наряду с грамматическими могут быть выявлены в так называемых условно-свободных образцах, пред­ставляющих собой документы, написанные подозревае­мым (обвиняемым) в связи с расследованием дела (соб­ственноручные показания, заявления, жалобы и др.). По­скольку эти документы пишутся по поводу расследуемого события, они могут содержать не только привычную для автора лексику, но и характерные для него обороты и выражения, встречающиеся в исследу­емых документах.

2. Объем образцов письма. По общему правилу, объ­ем образцов и почерка, и письменной речи должен быть таким, чтобы они давали возможность выявления при­знаков, проверки их устойчивости и содержали бы необ­ходимый для идентификации индивидуальный комплекс. Ограничение минимума этого необходимого объема оп-

                259

ределенным количеством страниц рукописного и маши­нописного текста, как это делается в некоторых методи­ческих указаниях, практически не обосновано. Пригод­ность и достаточность для сравнительного исследования графического и лексического материала в первую оче­редь зависит не столько от количества, сколько от качества его, от четкости отражения в нем особенностей графических и письменно-речевых навыков исполнителя и автора.

3.             Время выполнения свободных образцов. Подбира­

емые для сравнительного исследования образцы письма

должны соответствовать исследуемому документу по

времени их написания, то есть должны быть написаны

подозреваемым (проверяемым) как можно ближе ко

времени выполнения исследуемого (анонимного) до­

кумента.

Навыки письма, особенно письменной речи, могут претерпевать большие или меньшие изменения на протяжении жизни человека. Разрыв во времени испол­нения сравниваемых материалов должен быть особенно мал, если известно или предполагается, что исполни­телем или автором документов является лицо, продол­жающее общеобразовательную или специальную учебу, поскольку в это время могут происходить наиболее быстрые и значительные изменения в графике и степени овладения правилами правописания, в обогащении активной лексики.

4.             Тематика содержания сравниваемых материалов.

Тематика образцов для сравнения почерка практического

влияния на результаты исследования не оказывает. Поэ­

тому желательно, чтобы они были разнообразными по

своему назначению (официальные документы, частные

письма, заметки и др.), влияющему на степень тщатель­

ности графического исполнения документов. Наличие ру­

кописей, выполненных аккуратным и небрежным почер­

ком, поможет разобраться в различных вариантах иден­

тификационных признаков.

Для сравнительного исследования письменной речи необходимы образцы разнообразной тематики. Такие об­разцы позволяют наиболее полно проследить лексичес­кие особенности и выявить элементы стиля изложения мысли. Предпочтение при этом отдается, однако, образ­цам с совпадающей или хотя бы близкой тематической направленностью и с одинаковым стилем изложения. Только в этом случае в наибольшей степени проявляются 260

совпадения или различия признаков письменной речи в сравниваемых документах.

Некоторое своеобразие представляет собой подбор сравнительных образцов при исследовании подписей на подлинность. Это своеобразие объясняется тем, что под­пись может быть выполнена более или менее тщательно в зависимости от назначения документа, может содер­жать большее или меньшее количество письменных зна­ков фамилии. Поэтому у лица, от имени которого испол­нена исследуемая подпись, должны быть взяты тщатель­но выполненные и небрежные свободные образцы подписей на документах различного характера, полные и сокращенные экспериментальные подписи.

От подозреваемого в подделке должны быть получе­ны свободные образцы почерка, свободные образцы его собственной подписи, экспериментальные образцы начер­тания фамилии (подписи) лица, от имени которого вы­полнена исследуемая подпись. Отбор экспериментальных образцов производится неоднократно с повтором его в течение нескольких дней.