§ 2. Значение криминологии

Криминология — многоадресная наука. Ее рекомендации могут иметь значение для различных субъектов: законодателя, президента страны, работников правоохранительных органов, представителей средств массовой информации, специалистов, за­нимающихся образованием и воспитанием, а также для отдельных граждан. Поэтому и значение криминологии принято рассмат­ривать в трех аспектах: мировоззренческом, практическом, эру-диционном.

Мировоззренческий аспект выражается в выработке крими­нологического мышления. Криминология дает не только сумму практических рекомендаций деятельности в той или иной си­туации. Изучение криминологии изменяет стиль мышления че­ловека.

Криминологическое мышление базируется на осознании че­ловеком сущности преступности как одной из форм зла и со­циальной патологии; возможностей общества, социальных групп и отдельного человека воздействовать на это явление; на уяснении сущности общей и частной превенции, а также места уголовной ответственности и уголовного наказания в системе мер предуп­реждения преступлений, разрушающего воздействия на преступ­ность; на осмыслении с этих позиций промежуточных и конечных целей профессиональной деятельности'.

Практический аспект значения криминологии выражается в следующем:

1. Она вооружает специалиста суммой определенных знаний и умений, необходимых для эффективного воздействия на пре-

См.: Иншаков С.М. Криминология. М.: Юриспруденция, 2000. С. 11.

24

Глава 1

ступность в процессе выполнения профессиональных функций, связанных с изучением личности преступника или правонару­шителя; выявлением причин и условий преступлений; кримино­логическим прогнозированием индивидуального преступного по­ведения и преступности в целом; разработкой и реализацией мер воздействия на преступность; анализом эффективности мер пред­упреждения преступлений.

2. Ключевой момент практической ценности криминологии для каждого человека заключается в том, что она помогает овладеть оптимальной стратегией и тактикой поведения с тем, чтобы свести к минимуму личную вероятность оказаться жертвой преступления.

3. Не менее важной стороной практической ценности крими­нологии является анализ феномена случайного преступника. Какой случай (криминогенная ситуация-ловушка) может сделать человека преступником и как следует себя вести, чтобы избежать такой драматической развязки, — ответ на этот вопрос может дать криминологическая теория.

4. Практически каждый, кто изучает криминологию, имеет или будет иметь детей. Как становится преступником ребенок или мо­лодой человек, какие обстоятельства подталкивают его на крими­нальную стезю и какие упущения родителей и близких способствуют этому, что могут сделать родители для предотвращения столь пла­чевного финала личной педагогической практики — эти проблемы также находятся в русле криминологического изучения.

5. Криминология позволяет специалисту увидеть, каким образом отдельные негативные стороны его деятельности могут оказаться причинами или условиями новых преступлений, и использовать это понимание для того, чтобы выполнение профессиональных функций оказывало разрушающее воздействие на преступность, а не продуцировало новые общественно опасные деяния.

6. Преступность так или иначе затрагивает интересы каждого человека. Поэтому объективно каждый заинтересован в том, чтобы принять участие в разрушающем воздействии на нее. Однако далеко не каждый понимает это, и соответственно не каждый заинтересован субъективно. Задача криминологии —

Криминология как наука

25

помочь людям уяснить эту нехитрую мудрость и научить, как отдельный человек в самых разных условиях может оказывать деструктивное воздействие на криминальный феномен.

7. Знание основных положений криминологической теории позволит человеку адекватно оценить ситуацию в стране, дея­тельность той или иной политической группы, значимость и социальную ценность отдельных политических деятелей, спрог-нозировать наиболее вероятный вариант развития социальной ситуации. Это в свою очередь позволит принимать верные ре­шения в плане поддержки политиков либо отказа им в доверии, что в условиях демократического общества имеет немалую прак­тическую значимость'.

Эрудиционный аспект значения криминологии включает изу­чение криминологической характеристики преступности в нашей стране, в зарубежных странах, анализ исторического и зарубеж­ного опыта предупреждения преступлений, ознакомление с за­рубежными концепциями преступности и ее причин. Сущность эрудиционного аспекта значения криминологии — в познании целой области социального бытия (криминальной сферы), уяс­нении масштабов преступности (например: в нашей стране еже­годно регистрируется порядка 2,5 млн преступлений, а в местах лишения свободы находится около 1 млн человек). Указанные познания «шлифуют» специалиста, развивают память и умение мыслить, позволяют увереннее чувствовать себя в процессе об­щения с разными людьми, аргументирование оспаривать невер­ные суждения. Эрудиция — запас знаний, который накладывает существенный отпечаток на личность человека, делает его ин­теллигентом, помогает преодолеть плоское и примитивное вос­приятие бытия, в экстремальных условиях позволяет принимать правильные решения.

Изучение криминологии позволяет прикоснуться к тайнам бытия, побуждает к размышлению над тем, что есть добро и зло, какова природа социальных процессов, какими могут быть перспективы развития человечества.

См. подробнее: Иншаков С.М. Указ. соч. С. 11—12.

26

Глава I

Литература по теме

Герцензон А.А. Введение в советскую криминологию. М., 1965.

Стручков Н.А. Введение в криминологию. М., 1977.

Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. М., 1980.

Курс советской криминологии: Предмет. Методология. Преступ­ность и ее причины. Преступник. М., 1985.

Курс советской криминологии: предупреждение преступности. М., 1986.

Лунеев В.В. Криминология (причины, предупреждение и методы изучения преступлений в Вооруженных Силах СССР): Учебник, М., 1986.

Основы криминологии для практических работников. М., 1988.

Семенов С.А. Криминология. М., 1989.

Иванов Л.О., Ильина Л.В. Пути и судьбы отечественной крими­нологии. М., 1991.

Новиченко А.С. Методологические основы познания преступности. М., 1991.

Криминология: Учебник / Под ред. И.И. Карпеца, В.Е. Эминова. М., 1992.

Криминология: Учебник / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, Г.М. Минь-ковского. М., 1994.

Антонян Ю.М., Саблина Л.С. Краткий курс криминологии. М., 1997.

Криминология: Учебник / Под ред. А.И. Долговой М., 1997.

Алексеев А.И. Криминология. М., 1998.

Курганов С.И. Основы криминологии. М., 1998.

Кудрявцев В.Н. Популярная криминология. М., 1999.

Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. М., 1999.

Криминология: Учебник. СПб., 1999.

Хохряков Г.Ф. Криминология: Учебник. М., 1999.