2.5. Роль наследственности
Работники правоохранительных органов в своем большинстве не считают плохую наследственность и патологию психики существенным криминогенными факторами. Лишь 26,5% из них назвали это обстоятельство в числе пяти наиболее криминогенных; но почти половина опрошенных учителей и преподавателей ПТУ (48,7%) считает патологию личности - психопатии, слабоумие, неврозы, акцентуации - определяющими источниками отклоняющегося поведения. Конечно, психопатии и неврозы могут иметь и социальное происхождение, акцентуации характера изменяются в течение жиз-
- 160-
ни, поэтому ответы на поставленный вопрос не означают еще признание приоритета наследственности. Большинство (59,5%) тех же педагогов признает, что личность учеников - продукт взаимодействия биологической и социальной наследственности.
Однако на вопрос о том, допускают ли респонденты наличие детей с врожденными наклонностями к преступлениям, почти половина (43,3%) ответили утвердительно. Противоположную позицию отстаивали 24,6%, то есть много меньше. Остальные выразили компромиссную позицию, допускающую генетическое происхождение отдельных проявлений агрессии (27,3%). Таким образом, более 70% опрошенных в принципе признают роль наследственности в преступности несовершеннолетних.
В нашу задачу не входит оценка научной обоснованности той или иной позиции в вечном споре о том, что важнее в личности преступника - социальное или биологическое (наследственное) начало. Свою позицию в этом споре мы уже изложили, анализируя психологию вандализма. Мнения на этот счет практиков народного просвещения и правозащитной деятельности, при всем уважении к их опыту, не могут рассматриваться как заключение специалистов:
для этого необходимы лабораторные, генетические и иные научные исследования. Преобладание суждений социологической ориентации в постсоветском обществе объясняется прежде всего замалчиванием научных исследований противоположного направления. Достаточно вспомнить, как подавались, под какими ярлыками, "человеконенавистнические рассовые биологизаторские теории" И. Ломбарде, Э. Ферри, 3. Фрейда и др. Ярлыки у нас всегда хорошо получались...
«все книги «к разделу «содержание Глав: 45 Главы: < 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. >