§ 6. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Метод моделирования ориентирует на работу не с объектом, пред­ставленным для восприятия в натуре, а с его аналогом — моделью.

Модель — это другой объект, не тот же самый, что оригинал. Это — другая система, отражающая лишь ту или иную меру сходства с ориги­налом.

Криминалистическая модель представляет собой искусственно со­зданную систему, воспроизводящую с определенной степенью сходст­ва заменяемый ею объект. Изучение и проверка модели позволяет по­лучить новые знания об оригинале и использовать их для решения поисковых, познавательных, распознавательных, идентификацион­ных, управленческих и иных задач в уголовном процессе, а также в научных криминалистических исследованиях. Своеобразие кримина­листических моделей определяется спецификой поисково-познава­тельной деятельности в уголовном процессе (особенностями ее право­вого статуса и регулирования, целями, задачами, средствами и условия­ми их достижения и другими обстоятельствами).

Как и все иные модели, криминалистические модели подразделяют­ся на: материальные и мысленные (идеальные).

Отличительной особенностью материальных моделей является то, что они воспроизводят объекты в материально фиксированном виде. К их числу относятся специально создаваемые уникальные криминалис­тические системы (конструкции, предметы и т.д.), а также отобранные для использования вместо подлинных образцы — оригиналы выпуска­емых в серийном варианте предметов.

Материальные модели используются для криминалистического анализа искомых, познаваемых объектов, построения версий по резуль­татам анализа, разработки программ по проверке версий. Они так же используются при проведении отдельных следственных и других дей-

278

ствий (например, путем предъявления для обозрения допрашивае­мому).

Наиболее часто и продуктивно в поисково-познавательной деятель­ности используются мысленные модели. Это легко объяснить, если учесть, что все представления относительно познаваемых объектов из разряда событий прошлого, а также представления о задачах, подлежа­щих решению, будущих действиях, дальнейших шагов на пути позна­ния, о том, что, с помощью чего и каким образом должно быть сделано, являются только моделями.

Существуют три вида мысленных моделей:

— модели предметов и событий прошлого (например, событий, ко­торые ранее воспринимал какой-либо человек, по поводу которых он дает показания во время его допроса);

— модели предметов и событий настоящего (например, представ­ление следователя о том, что может происходить в соседнем кабинете во время допроса, который производится его коллегой по следственной бригаде);

— модели предметов и событий будущего (например, представле­ния следователя о том, что ему предстоит сделать на другой день).

При построении мысленных моделей используются различные по характеру знания. По этому основанию выделяются модели, содержа­щие: только положительное (достоверное) знание; только предположи­тельное знание; одновременно и положительное (о каких-то признаках объекта), и предположительное (о других признаках) знания.

Мысленная модель, как и материальная, является системой, но со­стоящей не из материально фиксированных, а из мысленных компо­нентов. В познании она выполняет функцию отражения, интерпрета­ции фактов, наглядного выражения представлений, опосредованного источника информации. Мысленная модель может быть материализо­вана в виде схемы, рисунка, макета, формулы, чертежа, описания.

Важной особенностью мысленной модели, как формы мышления, является ее свойство быть аналогом еще не познанных обстоятельств, скрытых связей, невыявленных отношений. Это не значит, что указан­ная модель не может отражать уже установленный факт, событие, об­стоятельство. Модели, содержащие достоверное, положительное зна­ние, занимают важное место в структуре мышления субъекта поисково-познавательной деятельности. Выступая в качестве итога, результата познания в рамках законченного цикла указанной деятельности, они играют промежуточную роль между заключительным этапом и теми правовыми решениями, которые принимаются в этой связи и отража­ются в документах (о возбуждении уголовного дела, о завершении про­изводства по делу и предъявлении собранных материалов для ознаком-

279

ления обвиняемым, потерпевшим, о составлении обвинительного за­ключения, о направлении дела в суд для рассмотрения и т.д.).

В то же время модели, содержащие положительные знания, постро­енные на начальном и промежуточном этапах ППД, выступают в каче­стве средства познания других, неизвестных на данный момент обстоя­тельств, решения иных задач ППД. В этом же качестве выступают и модели, содержащие только предположительные знания, нуждающие­ся в проверке (гипотеза, версии), а также комбинированные мысленные модели, в которые включены предположительное знание об одних при­знаках объекта и положительное знание о других его сторонах.

Модели, строящиеся на первых порах познания, обычно содержат разрозненные сведения, изобилуют массой пробелов. По мере их про­верки они корректируются, уточняются, совершенствуются путем ис­ключения одних элементов, переосмысления и переконструирования других, включения ранее отсутствовавших частей, связей между ком­понентами.

Источником нового знания модели становятся потому, что в них, как в интегративных системах, аккумулируются и в комплексе увязы­ваются в некую целостность собранные фактические данные, собствен­ный практический опыт субъекта ППД, обобщенные данные практики (коллективный опыт).

Как и материальные модели, мысленные модели могут классифици­роваться по различным основаниям: по видам моделируемых объектов (модели событий и модели предметов); по степени абстрактности (мо­дели конкретных, единственных в своем роде объектов и типовые обоб­щенные модели определенных групп населения, фактов, событий и т.п.); по объему отражения объекта (модели объекта в целом и модели каких-либо частей, сторон, признаков объекта); по цели использования (модели поисковые, иллюстративные, дидактические, идентификаци­онные и т.п.); по сфере построения и использования (модели научные, модели практические).

Модели группируются также по субъектам криминалистического моделирования (модели следователя, эксперта и т.п.), по отношению к видам и этапам ППД (модели предварительной проверки, модели пред­варительного расследования, модели первоначального этапа расследо­вания и т.п.), по криминалистическим ситуациям, категориям уголов­ных дел (например, мысленные модели по делам об убийствах и мыс­ленные модели по делам об убийствах, совершенных в условиях неоче­видности).

Названные виды, группы и разновидности моделей могут быть под­вергнуты внутренней группировке (так, модели, строящиеся на прак­тике, подразделяются на следственные, оперативно-розыскные, экс­пертные, судебные).

280

Под криминалистическим моделированием понимается процесс построения, изучения и использования моделей познаваемых объектов и познающих систем в уголовном судопроизводстве.

Моделирование осуществляется в ходе предварительной проверки, предварительного расследования, судебного следствия, в других сфе­рах практического следоведения.

Криминалистическое моделирование способствует:

— распознаванию (криминалистической диагностике) признаков преступления, определению видовой принадлежности содеянного, на­личию в нем признаков конкретного состава преступления, правиль­ной уголовно-правовой квалификации деяния;

— ограничению преступлений от иных общественно опасных дея­ний;

— выявлению и установлению событий, исследуемых в уголовном процессе;

— выявлению и изобличению лиц, скрывшихся с места происшест­вия после совершенного ими правонарушения;

— установлению личности по трупу;

— выявлению потерпевших и свидетелей, местонахождение кото­рых неизвестно;

— розыску похищенного имущества, предметов, использованных при совершении общественно опасных деяний;

— установлению событий, которые предшествовали, сопутствова­ли общественно опасному деянию, последовали вслед за ним;

— установлению цели, мотивов, обстановки, механизма преступно­го и некоторых видов поведения различных лиц, образуемых при этом следов;

— установлению происхождения и связи между фактами, их вре­менной и пространственной характеристик, устранению противоречий между фактами;

— определению направления поисково-познавательной деятель­ности, формулированию общих и частных тактических, организацион­ных, управленческих задач, определению средств, путей и методов их решения.

Объектами криминалистического моделирования могут быть самые различные обстоятельства. Они подразделяются на две группы:

1) познаваемые объекты; 2) объекты, выступающие в качестве средств познания.

В группе познаваемых объектов моделируются самые различные события (преступления, иные виды человеческой деятельности, акты поведения и т.п.), а также их отдельные элементы, компоненты послед­них, структура, внешние связи и отношения (предметы, функциониро­вавшие в рамках криминальных событий, результаты преступной дея-

281

тельности, признаки внешности устанавливаемых потерпевших, подо­зреваемых, обвиняемых, прижизненный облик погибших людей, от­дельные признаки трупов и т.п.).

Моделируются также криминальные и криминалистические ситу­ации.

Основное назначение данной разновидности практического моде­лирования — обеспечить оптимальное решение вопросов, связанных с предметом поиска и познания, с характером, кругом и местом нахожде­ния объектов, которые необходимо отыскать.

Не менее широка номенклатура объектов моделирования, выступа­ющих в качестве средств поисково-познавательной деятельности (средств поиска, познания этой деятельности и управления ею).

В структуре таких объектов, моделируемых в научных и практичес­ких целях, входят поисково-познавательная деятельность в уголовном процессе в целом, отдельные виды и этапы этой деятельности, ее эле­менты, те или иные совокупности элементов, их признаки, внутренняя структура (в частности, структура экспертного исследования, этапы версионного мышления, структура доказательства, функции и отноше­ния членов следственно-оперативных групп). В числе систем этого плана в следственной практике чаще всего встречаются:

— версии, криминалистические и правовые решения;

— отдельные следственные и иные действия, их комплексы, средст­ва тактического обеспечения;

— следственные, оперативно-розыскные, экспертные ситуации;

— оперативно-розыскные мероприятия;

— судебные экспертизы;

— планы работы, разрабатываемые на очередной рабочий день, не­сколько дней, планы этапов расследования и т.д.;

— постановления, определения, обращения, протоколы следствен­ных действий, обвинительные заключения и другие процессуальные и непроцессуальные документы и тексты.

Модели познаваемых и познающих объектов находятся в тесной связи и взаимной зависимости. В ходе ППД идет процесс непрерывно­го взаимодействия тех и других моделей, движения от моделей одного порядка к моделям другого порядка. В этом процессе участвуют как материальные, так и мыслительные модели, для построения которых используются различные материалы, средства и приемы.

Моделирование начинается с постановки проблемы и принятия ре­шения прибегнуть к данному методу, определения задачи, которая должна быть решена с его помощью. Сам же процесс моделирования состоит из трех стадий: 1) построения моделей объекта; 2) изучения построенной модели; 3) реализации модели (проверки модельной ин­формации).

282

Построить модель объекта — это значит, во-первых, на основании собранных фактических данных, личного и обобщенного опыта соста­вить общее представление о характере, природе и групповой принад­лежности объекта; во-вторых, определить структуру, наполнить необ­ходимыми деталями созданный эскизный «портрет» объекта; в-тре­тьих, тем или иным способом зафиксировать построенную модель (в памяти, в рисунке, в чертеже и т.д.).

Состав компонентов (структурных элементов) модели определяет­ся, исходя из представления о том, какие из них являются существен­ными с точки зрения успешного решения поставленных задач с помо­щью модели.

В процессе изучения модели она подвергается логическому анализу и мысленному эксперименту с выведением и мысленной проверкой выводимых суждений. В ходе мысленного эксперимента субъект моде­лирования выделяет условия, которые воздействуют на объект, созна­тельно и планомерно изменяет эти условия, определяет, какое воздей­ствие они оказывают на объект и модель, и, сопоставляя свои суждения с установленными фактами, осуществляет корректировку модели.

Осмыслив изученную модель, субъект моделирования выводит из нее следствия, то есть суждения о фактах, которые должны существо­вать в реальной действительности при условии правильности модели, и приступает к ее проверке.

Указанная проверка предполагает осуществление практических действий, направленных на обнаружение и исследование упомянутых фактов. Проверить модель — это значит выяснить, имеют ли место в действительности те факты (события, следы и т.д.), суждения о кото­рых были сделаны в процессе изучения модели. Оценка результатов проведенной в этом направлении работы позволяет сделать вывод о достоверности либо об ошибочности, о неточности в какой-либо части построенной модели (и необходимости ее корректировки в последних случаях).

Модели событий настоящего, как и модели событий прошлого (рет­роспективные модели), проверяются путем построения и реализации перспективных моделей деятельности субъектов моделирования.

Перспективное моделирование — второе направление мысленного моделирования в уголовном процессе. Если ретроспективная модель представляет собой логико-информационную и образную систему, вос­производящую объекты поиска и познания в их главных, существен­ных, с точки зрения решения поставленной задачи, чертах, то перспек-шпная модель дальнейшей деятельности самих субъектов познания игражает остальные черты познающей (поисковой) системы и средств ||о:»н;1ния первого объекта. Это направление находит свое выражение в и||гдставлениях участников ППД о том, что, как, кому, на основе при-

283

менения каких средств, методов, приемов и в какие сроки необходимо сделать в ходе дальнейшей проверки, расследования и т.д., какими кад­ровыми, техническими, финансовыми, информационными ресурсами должна быть обеспечена планируемая деятельность.

Криминалистическая версия как метод поиска и познания пред­ставляет собой обоснованное предположение о познаваемом событии в целом либо о его отдельном обстоятельстве, стороне, объекте.

Гипотетический метод познания характерен не только для предва­рительного и судебного следствия. В той же мере он присущ оператив­но-розыскной деятельности, а также работе эксперта.

Версия как идеальная (мысленная) логическая модель познаваемо­го объекта проходит в своем развитии три четко выраженные последо­вательные стадии.

Построение (выдвижение) версии — ее первая стадия развития. Вторая состоит в анализе (разработке) выдвинутого предположения и определений ряда следствий (обстоятельств, событий, фактов), логич­но вытекающих из этого предположения. Третья стадия включает прак­тическую проверку предполагаемых следствий и сопоставление их с тем, что в результате проверки установлено в реальной действитель­ности.

В основе версий должны лежать определенные фактические дан­ные, которые можно разделить на две группы:

— полученные из различных источников данные, относящиеся к исследуемому событию (они могут содержаться в судебных доказа­тельствах, материалах оперативно-розыскной деятельности, фактах служебных проверок, заявлениях граждан, сообщениях печати и дру­гих источниках);

— сведения, являющиеся результатом научных обобщений, непо­средственно не относящиеся к конкретному уголовному делу. Это дан­ные естественных, технических и других наук, а также сведения, по­черпнутые из жизненного и профессионального опыта субъекта ППД, обобщения следственной, оперативно-розыскной, судебной и эксперт­ной практики.

С помощью аналогии, сравнения, дедуктивных умозаключений эти сведения также могут быть использованы в качестве оснований для построения версий. Версия признается достоверной в том случае, когда:

— все возможные в данной ситуации другие версии относительно устанавливаемого объекта (события либо какого-то его обстоятельст­ва) построены, надлежащим образом проверены и отпали как непод­твердившиеся, за исключением данной версии, нашедшей объективное подтверждение:

284

— все возможные следствия из данной версии при ее изучении выведены и в ходе их исследования обнаружены реально существую­щие (либо существовавшие) факты, обстоятельства, следы, которые до этого лишь предполагались;

— установленные при проверке данной версии факты, обстоятель­ства находятся в полном соответствии со всеми другими исследуемыми обстоятельствами.

Метод моделирования применяется на всем протяжении поисково-познавательной деятельности каждого вида, начиная с момента изуче­ния исходной информации и вплоть до принятия решения о заверше­нии деятельности. Да и само последнее решение является вначале мыс­ленной моделью. Строящиеся модели (криминальных ситуаций, обсто­ятельств, подлежащих установлению, задач и средств их решения и т.д.) отражаются (фиксируются) не только в памяти субъектов модели­рования, но и в составляемых ими документах. Так, модель познаваемо­го следователем события вначале отражается в постановлении о воз­буждении уголовного дела, затем в постановлении о привлечении лица в качестве обвиняемого, в постановлении об избрании меры пресече­ния, других документах. В наиболее полном, завершенном виде модель этого события находит отражение в обвинительном заключении.

Методика моделирования включает в себя ряд других методов познания (анализ, аналогию, распознавание, прогнозирование и т.д.). В то же время трудно найти методику реализации какого-ни­будь другого метода, которая не включает метод моделирования. Широко применяется моделирование, например в сравнительных исследованиях. Так, при распознавании преступлений сравнивают­ся признаки уголовно-правового понятия преступления (материаль­ной модели) с признаками мысленной модели изучаемого события. В том случае, когда последний объект содержит признаки преступ­ления, на основании сравнительного анализа выявленных признаков с признаками, зафиксированными в правовых моделях различных составов преступлений, определяется, под признаки какой нормы УК подпадает исследуемое деяние.

Весьма эффективен метод моделирования не только для решения частных, тактических задач, но и задач стратегического характера, вы­ступающих в качестве целей соответствующего вида практического следоведения. Без применения метода моделирования невозможно, на­пример, разоблачить инсценировку, поскольку в этом процессе в рам­ках сравнительного анализа реализуются типовые криминалистичес­кие модели соответствующих событий, а также модели познаваемого деяния, завуалированного инсценировкой, и модель инсценировки. В ходе расследования преступлений, связанных с нарушением специаль­ных правил, регулирующих различные виды профессиональной прак-

285

тической деятельности, в основе раскрытия таких преступлений лежит сравнение мысленных моделей того, что фактически сделано субъекта­ми указанной деятельности с нормативной моделью их деятельности. На этой основе и создается возможность определить наличие противо­речий между тем, что сделано в действительности, как сделано, и тем, что и как должно было быть сделано в соответствии с требованиями установленных правил (законов, подзаконных актов). Выявленные таким путем отступления от нормативного порядка деятельности явля­ются нарушением указанных правил, что нередко и образует состав и содержание преступления.