§2. Освобождение от уголовной ответственности или наказания с применением заменяющих мер.

Выше отмечено, что реализация уголовной ответственности несовершеннолетних предусматривается в двух равноправных формах. Одной из них является применение принудительных мер воспитательного воздействия (ст.ст  90 - 92 УК). Мы говорили о них как об альтернативе наказания, которое его заменяет.

Но здесь возникает проблемная ситуация. Принудительные меры воспитательного воздействия могут применяться либо при освобождении виновного от наказания, либо, как сказано в законе - от уголовной ответственности. Получается, что в последнем случае отпадает возможность считать принудительные меры воспитательного воздействия видом реализации уголовной ответственности, поскольку последняя как бы перестаёт существовать.

Как известно, теория уголовного права определяет освобождение от уголовной ответственности как отказ государства в лице уполномоченных им органов "от осуждения (порицания) лица, совершившего общественно опасное деяние и применения к нему предусмотренных уголовным законом принудительных мер уголовно-правового характера"'. При освобождении от уголовной ответственности в соответствии с главой  11  УК (деятельное раскаяние, примирение с потерпевшим, изменение обстановки, истечение давности) так и происходит. Но освобождение от уголовной ответственности несовершеннолетнего с применением к нему заменяющих мер принципиально отличается от этих случаев. Во-первых, тем, что оно носит условный характер: при определённых условиях заменяющая мера отменяется и несовершеннолетний вновь привлекается к уголовной ответственности (ч.4 ст. 90 УК). Во-вторых, здесь нет отказа от применения мер уголовно-правового воздействия, пусть и не в форме традиционных наказаний.

Применение   принудительных   мер   воспитательного

' Учебник уголовного права. Общая часть. Под ред. Β.Η. Кудрявцева и A.B. Наумова. М. 1966. С. 322.

==152

воздействия и их содержание (ст.ст. 90, 91 У К). Законодатель разграничил уголовное наказание в собственном смысле слова и принудительные меры воспитательного воздействия. Однако, не следует их противопоставлять, как это иногда делают. Конечно, принудительные меры воспитательного воздействия обладают существенно меньшей интенсивностью, на первый план выдвигается при этом общевоспитательное их содержание, направленное на возможную компенсацию деформаций личности виновного.

Эти меры носят принудительный характер, они назначаются в связи с виновным совершением деяния, предусмотренного У К, режим некоторых из этих мер связан с достаточно существенными правоограничениями. Поэтому, они в состоянии обеспечить достижение тех же целей, что и наказание, но менее строгими средствами.

К числу принудительных мер воспитательного воздействия относятся предупреждение, передача под надзор, возложение обязанности загладить причинённый вред, ограничение досуга и установление особых требований к поведению.  Закон предусматривает при этом возможность назначения двух или нескольких мер (например, сочетающих разовое предупреждение и длящийся надзор, заглаживание причинённого вреда и ограничение  досуга).   Это  способствует  комплексности воспитательного воздействия на несовершеннолетнего.

Отметим   и   то,   что   УК   предполагает   наличие специализированного органа, через который реализуются заменяющие меры.

Из числа принудительных мер воспитательного воздействия надо прокомментировать понятие "заглаживания причинённого вреда". Оно может осуществляться либо за счёт имущества или заработка несовершеннолетнего, либо за счёт его труда при наличии соответствующих навыков, либо путём сочетания этих двух форм (например, купить и высадить саженцы взамен поломанных при хулиганских действиях). Что касается ограничения досуга и установления особых требований к поведению несовершеннолетнего, то эта мера во многом сходна

==153

с условным осуждением, о котором говорилось ранее. Но, разумеется, статус возлагаемых определённых обязанностей при условном осуждении и особых требований к поведению при назначении принудительной меры воспитательного воздействия принципиально различается, несмотря на сходство налагаемых правоограничений. Речь идёт и разных видах реализации уголовной ответственности.

Условия здесь определены исчерпывающе: совершение преступления впервые, его небольшая или средняя тяжесть, вывод, что исправление может быть достигнуто путём применения заменяющих мер.

Применение   принудительных   мер   воспитательного воздействия к несовершеннолетним с освобождением от наказания (ст. 92 УК). Так же как при условном освобождении от уголовной ответственности освобождение от наказания с применением заменяющих мер допускается только в случаях совершения преступлений небольшой или средней тяжести. Но в этом   случае   повторность   или   неоднократность   этих преступлений, как и наличие судимости сами по себе не препятствуют освобождению от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия. Вывод о достаточности этих мер предполагает - как и при условном освобождении от уголовной ответственности - исследование и оценку всего круга обстоятельств, предусмотренных общими началами назначения наказания (ст. 60 УК) и нормой, детализирующей их по делам несовершеннолетних (ст. 89 УК).

Освобождение от наказания с применением заменяющих мер имеет два подвида: а)с применением мер, предусмотренных общим их перечнем (ст. 90 УК); б)с применением меры в виде помещения в специальное воспитательное или лечебновоспитательное учреждение для несовершеннолетних. Эта мера применяется только к несовершеннолетним осуждённым за преступления средней тяжести.

Выделение этой меры из общего перечня принудительных мер воспитательного   воздействия   связано   именно   с   её

==154

специфическим характером: длящимся стеснением личной свободы несовершеннолетнего. В отличие от воспитательных колоний несовершеннолетний помещается в интернатные учреждений с общеобразовательной и профессиональной подготовкой, тем не менее, имеющем достаточные режимные ограничения. Поэтому специально предусмотрена максимальная длительность пребывания в них и случаи её продления для завершения учёбы и возможность досрочного прекращения пребывания, если процесс исправления идёт успешно.

Контрольные вопросы: 1. Какие нормы и институты Общей части УК надо иметь ввиду применяя специальные положения главы 14 об уголовной ответственности и наказании несовершеннолетних. Почему название главы начинается со слова "особенности"?

2. Какие меры наказания могут применяться и не могут применяться по делам несовершеннолетних. В чём состоит специфика сроков и размеров применяемых наказаний?

3. Проанализируйте смысл, содержание и пределы применения нормы об особенностях применения наказания в отношении "молодых взрослых".

4. В чём состоит специфика исчисления сроков условно досрочного освобождения, давности, погашения судимости в отношении несовершеннолетних?

5. Что понимает законодатель под несовершеннолетием в смысле главы 14 У К?

6. Дайте определение принудительных мер воспитательного воздействия, их места в системе уголовно-правовых последствий преступления и рассмотрите содержание этих мер.

7. В чём специфика применения принудительных мер воспитательного воздействия с освобождением от уголовной ответственности и с освобождением от наказания? Каков правовой статус меры в виде помещения в воспитательное учреждение и на какой срок может быть рассчитано её исполнение?

==155