ЛЕКЦИЯ 2. МЕТОДИКА КРИМИНОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

План лекции

Общая характеристика методики криминологических исследований.

Социологические и психологические методы криминологических

исследований.

Статистические и математические методы в криминологии.

Организация криминологических исследований.

Литература

Курс советской криминологии. Т. 1. М., 1985. С. 69—84.

Антонян Ю. М., Блувштейн Ю. Д. Методы моделирования и изучение преступника и преступного поведения. М., 1974.

Блувштейн Ю. Д. Криминологическая статистика. Минск, 1981.

Блувштейи Ю. Д. Криминология и математика. М., 1974.

Блувштейн Ю. Д., Добрынин А. В. Основания криминологии. Опыт логики философского исследования. Минск, 1990.

Вицин С. Е. Моделирование в криминологии. М., 1973.

Лунеев В. В. Судебная статистика. М., 1998.

Методика анализа преступности. М., 1986.

Методика криминологического изучения личности преступника. М., 1977.

Панкратов В. В. Методология и методика криминологических исследований. М., 1972.

Савюк Л. К. Правовая статистика. Учебник. М., 1999.

1. Общая характеристика методики криминологических исследований. Под методикой криминологических исследований понимается совокупность конкретных методов, приемов, средств сбора, обработки и анализа информации о состоянии преступности, ее причинах и условиях, о лицах, совершивших преступления, и их жертвах, о мерах борьбы с нею, а также прогнозирование ее состояния

Систему методов криминологических исследований образуют теоретические и эмпирические методы. К теоретическим метода» относятся философские, логические, исторические, сравнительные способы познания, системный и комплексный подходы. Философ^' кие методы особенно полезны при изучении причин преступности-В мире много философских систем. Большинство отечественны-криминологов работает в рамках диалектико-материалистическоЯ парадигмы, изучающей явления в развитии, движущим источников которого являются противоречия.

лекций по курсу "Криминология"

29

Логические методы — это анализ и синтез, индукция, дедук-

ЦИЯ "системный подход требует рассмотрения изучаемых объектов целостности и единстве многообразных связей с другими яв-' ниями или процессами.

Комплексный подход как метод исследования заключается в ользовании достижений различных наук, привлечении специалистов различных областей знаний.

В криминологических исследованиях обязательно использова-ие эмпирических методов: опросы населения (преступников, их жертв, иных лиц), тестирование, анализ уголовных дел, публикаций ••редст'в массовой информации, уголовной статистики и других документов. Эмпирические методы, используемые в криминологии, подразделяются на социологические, психологические, статистические и математические.

2. Социологические и психологические методы криминологических исследований. Самым распространенным социологическим методом выступает опрос, т. е. получение информации о состоянии преступности и ее причинах, о преступниках, жертвах и мерах воздействия на них со слов опрашиваемых (респондентов). Опрос проводится с помощью анкет или интервью. Анкетирование — это получение письменных ответов от респондентов на заранее разработанный вопросник (анкету). Интервью — это беседа, в процессе которой респондент отвечает на поставленные вопросы. Анкеты содержат обращение к респондентам. Вопросы в анкетах разделяются по содержанию, по форме и по функциям. Полученная при опросе информация подвергается обработке, группировке и анализу.

В криминологии используют и метод изучения документов путем контент-анализа (т. е. выделения ключевых признаков, их значений и последующего подсчета), публикаций СМИ, уголовных дел и других документов.

Другой метод — метод наблюдения, редкий в криминологии,

гоит в том, что сам исследователь воспринимает и описывает

тересующие его факты, события, процессы, находясь вовне по от-

чению к ним (простое) или будучи их участником (включенное

аблюдение).

Іетод экспертных оценок заключается в получении мнений по

авленным вопросам научных и практических работников —

еЦиалистов в области борьбы с преступностью.

ки        спеРимент — это научно поставленный опыт с целью провер-

нос   П >ГЄ3' поиска эффективных средств воздействия на преступ-

•-В криминологии использование эксперимента ограниченно. Ван    '3 психологических методов криминологи используют тестиро-п' Т Є ВЬ1яснение психологических характеристик личности пу-еС Гановки перед обследуемым задач, вопросов, на которые он а   Дать ответы, и социометрию, т. е. метрическое изучение эмо-їо-психологических связей между людьми.

зо

Криминология

3. Статистические и математические методы в криминологии.

Одним из источников криминологической информации выступает государственная статистика и особенно ее уголовно-правовой раздел. Уголовная статистика — главный метод исследования, позволяющий выявлять закономерности и тенденции преступности, давать им количественную оценку.

Информация о преступности и деятельности по воздействию на нее отражается в документах первичного учета, а затем — в статистической отчетности. Основными формами статистического учета, изучаемыми криминологами, выступают карточки: 1) на выявленное преступление (форма № 1); 2) о результатах расследования преступления (форма № 1.1); 3) на преступление, по которому лицо, его совершившее, установлено (форма № 1.2); 4) на лицо, совершившее преступление (форма № 2); 5) о движении уголовного дела (форма № 3); 6) о результатах возмещения материального ущерба и изъятия предметов преступной деятельности (форма № 4); 7) о результатах рассмотрения дела в суде (форма № 6).

Статистическое исследование включает наблюдение, сводку, группировку и анализ. Статистическое наблюдение, т. е. учет и регистрация информации, может быть сплошным и выборочным. Выборочное исследование части явления (например, всех квартирных краж), чтобы быть таким же достоверным, как и сплошное наблюдение, должно отвечать научным требованиям репрезентативности и случайности. Репрезентативность означает, что выборка должна отражать, представлять закономерности целого. Чем больше выборка, тем точнее результаты. Массив выборки определяется на основе специальных таблиц или математических расчетов с тем, чтобы ошибка в результатах была не более 5%. Случайность выборки состоит в том, что заранее не определяется единица изучения, а обеспечивается равновероятное попадание в выборку любой и каждой единицы совокупности.

Сводка — это обработка первичных данных, а группировка — это распределение единиц совокупности на однородные, качественно различающиеся между собой группы по тем или иным признакам. Группировки могут быть типологические (расчленение на однородные группы по количественным и признакам) и аналитические (распределение по зависимости между двумя или более разнородными группами, например, взаимосвязи между преступлением и состоянием опьянения).

Одним из методов исследования является метод математического моделирования, т. е. построение модели с применением математических средств.

Математические методы используются также в процессе обработки и анализа данных исследований. Среди них — дисперсионный (определенные меры рассеивания — отклонения от среднего значения), корреляционный анализ (изучение вероятностных зависимостей).

Тезисы лекций по курсу "Криминология"

31

4. Организация криминологических исследований. Криминологическому исследованию предшествует подготовительный этап, а начинается оно с составления программы и плана. Программа состоит из методологического и процедурного разделов. В методологическом разделе программы формулируются: а) цель и задачи исследования; б) предмет и объект; в) гипотезы; г) ключевые понятия; описывается поставленная проблема, указываются источники информации.

Процедурный раздел программы включает описание конкретных методов и техники сбора, обработки и анализа информации, возможных выводов и рекомендаций, способов их реализации, а также конкретный поэтапный план с указанием исполнителей и сроков исполнения. К программе прикладываются список литературы и образцы методик, схем, диаграмм, анкет.

Следующий этап исследования — сбор, обработка и анализ информации; затем — подготовка рекомендаций, предложений, программ борьбы с преступлениями; и последний — реализация, внедрение результатов исследования.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЛЕКЦИИ 2:

№ 1. Какие требования предъявляются к вопросам анкеты?

№ 2. На основе изучения анкеты определите:

цели и задачи исследования;

актуальность изучаемой проблемы;

убедительность обращения к респондентам;

ясность порядка заполнения анкеты;

виды вопросов;

понятность вопросов.

Заполните анкету и обязательно ответьте на открытые вопросы.

№ 3. Сформулируйте и обоснуйте три актуальные проблемы борьбы с преступностью, которые нуждаются, по вашему мнению, в научном изучении.

№ 4. Составьте программу и анкету по проблемам:

а)         Преступность и политика (студенты с фамилиями на буквы

от А до В);

б)         Преступность и материальное положение (студенты с фами

лиями на буквы от Г до Е);

в)         Преступность и мода (студенты с фамилиями на буквы от Ж

До К);

г)          Преступность и маргинальность (студенты с фамилиями на

буквы от Л до Н);

д)         Преступность и наследственность (студенты с фамилиями на

буквы от О до П);

е)         Преступность и семья (студенты с фамилиями на буквы от

Р До С);

32

Криминология

ж) Виктимизация населения (студенты с фамилиями на буквы от Т до Я).

Каждый студент должен по составленной анкете опросить не менее 10 человек.

№ 5. Обобщите материалы анкетирования и дайте анализ его результатов.

№ 6. Изучите образцы статистической карточки формы № 1 на выявленное преступление и определите достаточность информации о жертве преступления.

№ 7. Сравните понятия: "судебная статистика", "юридическая статистика", "уголовная статистика", "правовая статистика", "криминологическая статистика".

№ 8. Что понимается под репрезентативностью получаемых данных?

№ 9. Определите репрезентативность выборки для изучения проблемы предупреждения захвата заложников в России. Что считаете в данном случае генеральной совокупностью: количество уголовных дел о захвате заложников за год или количество захваченных за это время заложников? Известно, что в 1998 г. было зарегистрировано 114 фактов захвата заложников и выявлено 112 лиц, их совершивших.

№ 10. Что понимается под ошибочной репрезентативностью? Как она определяется? В каких размерах допустима ошибка репрезентативности? На основе нижеприведенной таблицы определите ошибку репрезентативности, если известно, что из опрошенных 500 осужденных за грабеж 65% совершили его вследствие материальной нужды.