1990

1991

1992

Азербайджан

216 (7)

217 (7)

305 (10)

Армения

363 (6)

384 (6)

470 (10)

Беларусь

738 (6)

792 (5)

937 (7)

Казахстан

884 (10)

1030 (10)

1181 (12)

Киргизия

675 (14)

698 (8)

976 (10)

Молдова

986 (7)

1021 (7)

1008 (16)

Россия

1240 (10)

1459 (11)

1857 (15)

Таджикистан

318 (3)

340 (3)

450 (11)

Туркменистан

508 (3)

512 (8)

465 (8)

Узбекистан

430 (5)

423 (5)

436 (5)

Украина

713 (5)

780 (6)

921 (7)

Практикум по криминологии

171

На основе анализа данных определите основные свойства территориального распределения преступности в странах—участницах СНГ.

Используя метод равных интервалов, классифицируйте страны СНГ на три группы: с низкой, средней и высокой распространенностью преступности в 1990, 1991 и 1992 гг. — в целом и по убийствам.

Охарактеризуйте полученные классификации и их изменение.

№ 66. В I квартале 1993 г. в одиннадцати регионах России на 100 тысяч человек населения было зарегистрировано следующее число преступлений:

Северный                   506,8

Северо-Западный                  576,6

Центральный             330,5

Волго-Вятский                        466,3

Центрально-Черноземный                310,9

Поволжский                377,7

Северо-Кавказский                336,7

Уральский                   431,1

Западно-Сибирский               535,1

Восточно-Сибирский              561,9

Дальневосточный                  638,7

На основе анализа данных определите основные свойства территориального распределения преступности в России.

В. ПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ ПРЕСТУПНОСТИ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ

При изучении темы необходимо усвоить классификацию при-Ьин и условий преступности, их различие и соотношение по меха-шшзму действия на преступность. Следует различать причины и •условия по уровню: причины и условия преступности в целом, при-иины и условия различных групп преступлений, причины и условия конкретных преступлений; по содержанию: социально-психологические, социально-экономические, организационно-управленческие и др.; по понятию: полная и специфическая причины преступ-иости, условия преступности внутренние и внешние, ближайшие и (Отдаленные.

Особое внимание следует уделить историческому анализу при-•ин и условий преступности в России в различные периоды (дореволюционный период; период социализма; период "перестройки" и ререхода к рыночной экономике).

1—1125

172

Криминология

Необходимо разобраться в отличии причин и условий конкретного преступления от причин и условий преступности. Следует обратить внимание на роль свойств личности, конкретной жизненной ситуации и предвидения последствия выбора преступного варианта в совершении конкретного преступления. Необходимо провести различие между понятиями "преступление" и "преступное поведение". Важно изучить механизм индивидуального преступного поведения и прежде всего разобраться в трех его звеньях: мотивации, планировании и исполнении. Следует также уяснить роль потерпевшего в таком механизме, в частности, для преступлений, совершенных на почве неблагоприятных семейно-бытовых взаимоотношений

№ 67. Дайте развернутое определение следующих понятий: "причинность", "процесс причинения", "динамические и статистические закономерности", "развивающаяся система", "криминогенные детерминанты".

№ 68. В чем состоит различие понятий "причины" и "условия" преступности?

В чем проявляется их взаимодействие?

№ 69. Что вы понимаете под социальной сущностью причин и условий преступности?

№ 70. Как вы понимаете систему криминогенных детерминант7 Их уровни.

№ 71. Почему нельзя отождествлять причины и условия совершения преступления и существования преступности? Каково их соотношение?

№ 72. Классифицируйте причины и условия преступности по:

а)         уровню действия (субординации); б) содержанию; в) природе.

Предложите собственный вариант классификации.

№ 73. Назовите причины и условия: а) преступности экономической направленности (с детализацией по основным составам);

б)         преступлений против личности; в) преступности несовершенно

летних лиц и молодежи; г) рецидивной преступности; д) организо

ванной преступности; е) профессиональной преступности; ж) жен

ской преступности; з) неосторожной преступности.

№ 74. Проанализируйте основные подходы к определению причин и условий в отечественной криминологии (А. Б. Сахаров, В. Н. Кудрявцев, И. И. Карпец и А. Р. Ратинов, А. М. Яковлев и Ю. Д. Блув-штейн и др.).

№ 75. Сопоставьте преимущества и недостатки объяснения причин и условий преступности в следующих теориях:

Практикум по криминологии

173

а)         "классической школы" (Ч. Беккариа, Дж. Бентам); неоклас

сических теориях;

б)         биологического, социобиологического и психологического

направлений (Ч. Ломброзо, Э. Ферри, Э. Хутон и др.), современной

биокриминологии (Рей Джеффри);

в)         социологических (Р. Мертон и др.).

№ 76. Согласны ли вы со следующим утверждением: "Нельзя узнать ничего существенного о правонарушениях путем обобщенных исследований и абстрактного догматизма. Мы должны строить наши знания на изучении отдельных случаев" (Титерз и Рейкетан)?

Почему? В какой мере предложенный подход позволил бы изучить причины и условия: отдельного преступления; вида преступности; преступности в целом.

№ 77. Сравните традиционный для советской криминологии марксистский подход к рассмотрению причин и условий преступности с теориями "конфликта" (Дж. Волд, Р. Дарендорф, У. Чемблисс

и др.).

№ 78. Проанализируйте приведенные ниже отрывки. В какой | степени упомянутые в них причины и условия преступности характерны: а) для современного общества; б) общества "развитого соци-| ализма" и в) для современного переходного периода?

1.         "В наибольшей степени и самым трагическим образом от

преступности в Америке страдает бедняк, житель трущоб. Вот где

I становится совершенно очевидной связь между преступностью и [такими порождениями бедности, как невежество, болезни, трущобы, дискриминация, сегрегация, отчаяние и несправедливость". МСларк Р. Преступность в США. М., 1975. С. 72—73).

"В каждом крупном американском городе можно обнаружить

. связь между преступностью и низким уровнем образования, безра

ботицей, плохим здоровьем и непригодным для проживания жиль

ем..." (Кларк Р. Преступность в США. М., 1975. С. 72—73).

"Теперь взгляните на карту вашего города. Вы пометили на

І ней районы, где находятся трущобы, плохие школы, где высокий

уровень безработицы и царит бедность, где соматические и психи-

шеские заболевания — обычное явление, где стоят ветхие жилища

ш почти все выглядит уродливо, и тем самым вы пометили районы,

в которых процветает преступность. Посмотрите на наш город -

всякий раз вы отмечали одни и те же места. Бедность, болезни,

1 несправедливость, праздность, невежество, — человеческое убоже-

жтво и преступность идут рука об руку. Такова правда. Мы всегда

ре знали. Мы культивируем преступность, порождаем ее, питаем ее".

[(Кларк Р. Преступность в США. М, 1975. С. 83).

4.         "Экономическое положение рабочего класса, понимаемое в

Вамом широком смысле — материальном, физическом, нравствен-

Ирм, духовном и политическом, — должно быть, в первую очередь,

7'

174       Криминология

принято во внимание при изучении развития преступности. Предметом изучения данного вопроса должны быть: потеря трудоспособности по причине старости, болезни или индивидуальных свойств; безработица во всех ее видах, заработная плата и продолжительность рабочего дня, которые имеют влияние на дальнейшее сохранение трудоспособности и развитие индивидуума; жилищный вопрос, неблагоприятное решение которого подтачивает не только здоровье членов семьи, но и семейные устои; также не должны ускользнуть от внимания исследователя условия труда, которые могут одинаково разрушительно действовать как на семейные устои, так и на весь уклад жизни". (Лист Ф. Проблема преступности. Гос. изд-во Украины, 1924. С. 120).

5. "Преступность, как и другие разновидности бедствий — самоубийство, детская смертность и проч. — глубоко коренится в общественных условиях, решающее влияние которых дает себя чувствовать из поколения в поколение". (Лист Ф. Проблема преступности. Гос. изд-во Украины, 1924. С. 121).

№ 79. Прокомментируйте.следующее положение, отражающее суть "экономического подхода", осуществляемого в рамках неоклассицизма, к причинам преступности:

"Общепризнано, что экономический подход предполагает максимизирующее поведение в более явной форме и в более широком диапазоне, чем другие подходы, так что речь может идти о максимизации функции полезности или богатства все равно кем — семьей, фирмой, профсоюзом или правительственными учреждениями... Предполагается также, что предпочтения не изменяются сколько-нибудь существенно с ходом времени и не слишком разнятся у богатых и бедных или даже среди людей, принадлежащих к разным обществам и культурам... Эти глубинные предпочтения определяются через отношение людей к фундаментальным аспектам их жизни, таким, как здоровье, престиж, чувственные наслаждения, доброжелательность или зависть... Предпосылка стабильности предпочтений обеспечивает надежную основу для предсказания реакций на те или иные изменения..."

Связанные воедино предположения о максимизирующем поведении, рыночном равновесии и стабильности предпочтений... образуют сердцевину экономического подхода... Они лежат в основе многих теорем, вырастающих из этого подхода. О том, например.•• что установление налога на какой-либо товар ведет к сокращению его производства, будь то акцизный сбор на бензин, заставляющий уменьшать его потребление; наказание преступников (что есть, по сути дела, "налог" на преступления), обеспечивающее снижение уровня преступности... Экономический подход исходит из посылки, что преступная деятельность — такая же профессия, которой люди посвящают полное или неполное рабочее время, как и столярное дело, инженерия или преподавание. Люди решают стать преступ-

Практикум по криминологии

175

никами по тем же соображениям, по каким другие становятся столярами или учителями, а именно потому, что они ожидают, что "прибыль" от решения стать преступником — приведенная ценность всей суммы разностей между выгодами и издержками, как неденежными, так и денежными, — превосходят "прибыль" от занятия другими профессиями. Рост выгод или сокращение издержек преступной деятельности увеличивают число людей, становящихся преступниками, повышая — сравнительно с другими профессиями — "прибыль" от правонарушений...

Наиболее спорный вывод из экономического подхода к анализу преступности состоит в том, что наказания "делают свое дело", т. е., что повышение вероятности поимки преступников и последующего их наказания сокращает уровень преступности, потому что доходы от нее становятся меньше... Продолжая аналогию, можно сказать, что программы реабилитации преступников в целом потерпели неудачу по той же причине, что и программы переподготовки и в легальном секторе: если люди избрали свои профессии, в том числе и криминальные, обдуманно, на их решения не могут сильно повлиять ни проповеди, ни незначительные изменения в перспективах занятости для других профессий." (Беккер Гэри С. Экономический анализ и человеческое поведение // THESIS: теория и история экономических и социальных институтов и систем. М., 1993. Т. 1. Вып. 1. С. 26—34),

№ 80. Объясните тенденции преступности в России в следующие периоды: а) 1960—1985 гг.; б) 1986—1991 гг.; в) 1992—2000 гг. — с позиций: теории "аномии"; теории дифференциальной связи; марксистского подхода; теории "конфликта"; неоклассицизма и "экономического" подхода.

№ 81. Обсудите теории субкультур и "конфликта культур".

В какой степени эти теории объясняют: преступность несовершеннолетних; национально-этнические конфликты; тенденции организованной преступности.

№ 82. В какой степени концепция "стигматизации" (Эдвин М. Лемерт, Беккер Говард С.) позволяет понять: тенденции групповой '• преступности несовершеннолетних лиц и молодежи, рецидивной преступности, профессиональной преступности.

№ 83. Каковы, по вашему мнению, механизмы воздействия на і преступность следующих социальных процессов и факторов: безра-! ботицы, высоких темпов социальной дифференциации, либерализа-•ции цен (на примере анализа реформы 1992 г.), изменений в эконо-I мическом сознании (ориентация на материальное благополучие, лич-гную инициативу, индивидуализм), резкого снижения объемов про-шзводства, "кризиса неплатежей", интенсивного экономического

176

Криминология

освоения территорий, снижения ассигнований на социальные программы, роста числа социальных аутсайдеров, высоких темпов инфляции.

№ 84. Назовите причины и условия преступления, используя данные уголовных дел.

Пример 1. Бокшин А. А., проживая в зарегистрированном браке с Бокшиной Н. Р., систематически на почве ссор и других се-мейно-бытовых причин наносил Бокшиной побои и другие телесные повреждения, которые в силу их неоднократности причиняли потерпевшей значительные физические и психические страдания, а потому носили характер истязания.

Так, в октябре 1998 г. около 23 часов Бокшин, находясь в состоянии алкогольного опьянения у себя дома, на почве ревности стал избивать свою жену, нанес ей несколько ударов кулаком по лицу, пнул по ноге, бил по другим частям тела, причинив потерпевшей легкие без кратковременного расстройства здоровья повреждения в виде кровоподтеков левой молочной железы, левого плеча, левого бедра, левой ягодицы.

В ноябре 1999 г. вечером, находясь в состоянии алкогольного опьянения у себя дома, Бокшин на почве неприязненных отношений с женой стал наносить ей удары кулаками по лицу, сбил с ног, а когда Бокшина упала на пол, стал пинать ее -ногами по спине, рукам, груди, в результате чего потерпевшей была причинена закрытая черепно-мозговая травма с явлениями сотрясения мозга, кровоподтеки обеих глазнично-подчелюстных областей, межлопаточной области.

Допрошенный в судебном заседании подсудимый Бокшин суду пояснил, что брак с Бокшиной был зарегистрирован два года назад. Отношения вначале были хорошие, заработанные деньги он отдавал жене, спиртное употреблял только по праздникам. В дальнейшем отношения стали портиться, поскольку, как заявил подсудимый, он не был готов к семейной жизни, к рождению ребенка. Стесненные бытовые условия (проживание в однокомнатной квартире) не давали ему возможности отдохнуть после работы. В результате Бокшин подал в суд заявление о расторжении брака, но суд брак не расторг, а дал срок на примирение.

Некоторые данные о личности преступника: Бокшин А. А. родился в 1962 г., имел неполное среднее образование, ранее судим.

Пример 2. 2 мая 1990 г. около 5 часов утра Клочкова Л. В. в комнате общежития в присутствии своего сожителя Бондарева С. В. родила живого, доношенного ребенка — мальчика. Родившийся ребенок стал кричать. По совету Бондарева Клочкова неоднократно закрывала рот ребенку махровым полотенцем, а когда убирала полотенце, ребенок продолжал кричать. Клочкова попросила у Бондарева ножницы и отрезала пуповину, затем, с целью убийства новорожденного, попросила Бондарева найти веревку. Бондарев отрезал

Практикум по криминологии

177

часть от бельевого шнура и подал Клочковой, чем она и задушила ребенка.

Вечером 2 мая 1990 г. Клочкова и Бондарев сели в пригородный поезд и по пути следования поезда выбросили сверток с трупиком ребенка на правую сторону колеи железнодорожного пути.

Допрошенная в судебном заседании подсудимая Клочкова вину в совершении преступления признала полностью и пояснила, что с Бондаревым сожительствует более года, проживала вместе с ним в общежитии училища. О том, что беременна, она узнала за несколько месяцев до родов. Об этом никому не говорила, поскольку в тот период времени нигде не работала и пыталась трудоустроиться. В женскую консультацию не обращалась. Ребенка она не хотела, так как не имела ни постоянной работы, ни жилья, брак с Бондаревым не был зарегистрирован, а сделать аборт она опоздала.

Клочкова Л. В., 1959 г. рождения, имеющая средне-специальное образование, ранее не судима.

№ 85. Ознакомьтесь с примером.

Дайте характеристику причин и условий, способствующих совершению неосторожных преступлений, и охарактеризуйте роль личности в ситуации неосторожных преступлений.

Кулагин В. С., 43 лет, имевший высшее образование, работавший инженером электро-механического завода, пользовался авторитетом и уважением в коллективе, был хорошим семьянином, много времени уделял воспитанию детей.

В один из дней, позвонив домой, он пообещал жене, что приедет домой пораньше и они смогут сходить в цирк всей семьей. В тот день шел сильный дождь, был туман, в связи с чем видимость на дороге была ограниченной. Рассчитывая на свой большой опыт вождения машины (более 10 лет) и желая выполнить обещание, Кулагин вел машину со скоростью 70—80 км в час. На одном из поворотов водитель впереди идущей машины "Жигули" неожиданно затормозил и без включения сигнала поворота занял левый ряд и приготовился к повороту налево. Дистанция между машинами была чрезвычайно мала, и Кулагин во избежание столкновения с "Жигулями" стал резко тормозить и взял вправо. Но из-за скользкой дороги и высокой скорости машину сразу занесло, остановить ее не удалось, и правым боком машины был сбит человек, который шел по краю дороги.