§ 2. Взаимодействие потребностей и возможностей личности

Первое звено механизма преступного поведения охватывает формирование мотивов преступления. Эти мотивы разнообразны не в меньшей степени, чем порождающие их причины. К числу послед

362

них относятся внешние и внутренние факторы и обстоятельства, которые, как правило, бо \ее и \и менее тесно связаны с потребностями личности и возможностями их удовлетворения.

Как отмечалось выше, многим преступлениям предшествует мотивация, связанная с деформированными, в том числе извращенными потребностями личности, преобладанием корыстных или агрессивных стремлений, эгоистических интересов. Именно возникновение этой потребности и служит начальным элементом развития криминальных событии

Каким же образом деформированная или извращенная потребность порождает преступное поведение? Наиболее распространенный механизм состоит в том. что такая потребность приходит в сто\кновение с правовыми и моральными запретами: она. как правило, не может быть удовлетворена правомерными средствами, а это влечет поиски неправомерных путей и приводит в ряде случаев к преступному поведению

Вполне понятно, что в этом механизме участвует также ряд других психологических элементов, играющих не менее значимую негативную роль. К ним часто относятся искаженные ценностные ориентации и дефекты правового сознания, ошибки в принятии решений и недостатки волевых качеств личности. Если же существуют и действуют достаточно сильные сдерживающие факторы (например, в сфере правосознания), то даже деформированные (извращенные) потребности не приведут к антиобщественному поступку: они будут нейтрализованы и реализуются в так называемых замещающих действиях (сублимация) либо могут измениться в социально благоприятном направлении.

Искаженные потребности-^           

Система ценностных ориентации и правосознания личности

отказ от достижения цели

замещение

-преступление

выбор

незаконных

средств

правомерное поведение

изменение потребностей

X

аморальное поведение

Рис.  6. Искаженные  потребности и преступное поведение

На рис. 6 показан общий механизм формирования преступных намерений, действующий на основе искаженных потребностей и интересов личности. Видно, что осознаваемые потребности контролируются системой ценностных ориентации и правосознанием \ично-

363

сти.  В результате возникает возможность  принятия  различных  решений, одно из  которых  ведет  к совершению  преступления.

Удовлетворение извращенной общественно опасной потребности преступными же средствами — это наиболее тяжелые и опасные преступления, преступления, как правило, совершаемые длительное время, часто — организованной преступной группой, в наименьшей степени поддающиеся быстрой коррекции и профилактике и требующие от общества особых усилий и мер по их пресечению.

Из рисунка видно также, что в некоторых случаях деформированные и даже извращенные потребности могут быть удовлетворены законным путем. Например, страсть к накопительству не обязательно удовлетворять путем совершения хищений: в художественной литературе проходит целая вереница типов скряг и скопидомов, более или менее успешно достигающих этой же цели правомерными средствами.

Стремление властвовать над людьми нередко реализуется в авторитарном, грубом отношении с родственниками (детьми) или подчиненными, не всегда образующем нарушение уголовно-правовых запретов. Тем не менее в этих случаях в поведении субъекта граница дозволенного и недозволенного бывает обычно весьма неустойчивой, при наличии острой, конфликтной ситуации вероятность совершения преступления со стороны лиц, потребности которых деформированы, а тем более носят извращенный характер, остается достаточно высокой.

Все, что сказано о возникновении и динамике деформированных и извращенных потребностей, распространяется и на такую категорию, как интерес, который можно определить как «специфическое отношение личности к объекту в силу его жизненной значимости и эмоциональной привлекательности»". Интерес включает, во-первых. осознанные потребности, во-вторых, различного рода планы, предположения, ожидания и надежды субъекта; в-третьих, эмоционально привлекательные стороны или сферы деятельности и ее объекты. «...Все то, за что человек борется, связано с его интересом»', — писал К. Маркс. При этом интерес личности может быть общественно значимым, полезным для класса, социальной группы, всего общества, а может и противоречить им.

По материалам исследований советских криминологов, интересы, совпадая с потребностями, являлись основным мотивом совершения хищений (94% изученных дел) и занимали большое место среди мотивов умышленных убийств, тяжких телесных повреждений (42%)4.'

В некоторых случаях мотивом преступления может быть ложно понятый общественный интерес; в большей части такого рода случаев речь идет собственно не об общественных, а о ведомственных или местнических интересах, нередко совпадающих с личными (корыстными, карьеристскими, престижными) интересами недобросовестных работников.

В рассмотренных случаях исходным звеном механизма преступ-

364

ного поведения были возникшая деформация или извращение потребностей личности, удовлетворение которых встречало естественные препятствия со стороны окружающих лиц, государственных и правовых установлений, нравственных норм. Но есть и другие случаи, когда потребности и интересы личности не представляют какого-либо существенного отклонения от нормы, а механизм преступного поведения включается в тот момент, когда эти нормальные интересы и потребности приходят в столкновение, в конфликт с имеющимися у данного лица возможностями для их законного удовлетворения.

Стремление к материальному благополучию, к самореализации и самовыражению в обществе, нормальная сексуальная потребность могут стать источником преступлений только тогда, когда для удовлетворения таких потребностей будут использоваться преступные — общественно опасные, нетерпимые обществом средства и способы удовлетворения этих потребностей. Очевидно, что для применения таких незаконных средств могут быть две причины: недоступность законных возможностей для удовлетворения потребностей личности или искажение ее ценностных ориентации, нравственного и правового сознания.

В юридической и криминологической литературе делались попытки (вызванные оправданным взглядом на потребность как на важнейшую движущую силу человеческого поведения) объяснить основные причины преступности ' несоответствием или разрывом между потребностями и возможностями их удовлетворения . Тесная связь антиобщественных деформаций поведения с негативными изменениями в сфере потребностей личности приводила к попыткам понять любое преступное поведение как следствие неудовлетворенности потребностей личности, без подробного анализа самой сферы потребностей, без учета диалектической связи сферы потребностей с ценностями, со средствами удовлетворения и т. п. Более детальный анализ проблемы потребностей показывает, что она не может выдержать такой криминологической «перегрузки» и из нее нельзя вывести все проблемы и причины преступности. Тем не менее для многих случаев преступного поведения неудовлетворенная потребность и в самом деле является первоначальным «пусковым звеном».

Неудовлетворение потребности способно вызвать разные последствия. Если речь идет о потребностях, обеспечивающих стабильность привычных, сложившихся условий жизни индивида, то большей частью у субъекта наступает психологическое состояние апатии, депрессии. Может возникнуть ощущение, что произошла трагедия. При неудовлетворении же потребностей, связанных с будущими планами, чаще возникает иное состояние, именуемое в психологии фрустрацией , которое может вызвать озлобление, раздраженность, неадекватность реакций. Заметим, что некоторые случаи хулиганства, грубого вандализма и т. п. могут быть рассмотрены именно под таким углом зрения.

Невозможность  удовлетворения естественных,   нормальных по-

365

требностей в наших условиях встречается редко. Исследования конца 70-х годов показали, например, что число краж личной собственности граждан, объясняемых разного рода возникшими материальными затруднениями, не превышало 3—4%7.

Нежелательность, а то и опасность для человека и общества неудовлетворения нормальных потребностей очевидна. Пути снижения и устранения этого также ясны. Это ликвидация разрыва между потребностями и реальными средствами их удовлетворения, причем устранение этого разрыва двустороннее — воспитание разумных потребностей и развитие средств и способов их удовлетворения. Необходимо нахождение оптимальных для индивида и общества соотношений между структурой и интенсивностью потребностей и структурой доступных средств их удовлетворения. Большая роль в этом процессе оптимизации принадлежит не только воспитательной, но и организационной и информационной работе по доведению до широкого сведения данных о существующей «инфраструктуре» удовлетворения потребностей, об открываемых советским государством и обществом конкретных возможностей для проявления гражданской, профессиональной, творческой активности.

В силу особенностей взаимодействия людей в малых социальных группах, образа их жизни и поведения, при реализации нормальных потребностей и интересов могут подчас возникнуть препятствия, иногда весьма серьезные. На этой почве складываются неприязненные отношения и возникают конфликты, перерастающие do взаимную вражду.

Как отмечал Н. А. Барановский, совершение тяжких насильственных преступлений наиболее типично при столкновении противоположных и несовместимых социальных потребностей виновного и потерпевшего. В 36% случаев такие криминогенные конфликтные ситуации возникали по вине самих потерпевших. Исследования этого автора показали, что нормальными потребностями в такого рода ситуациях руководствовались почти 17% лиц, совершивших тяжкие насильственные преступления, в том числе 14% из них стремились к установлению отношений равенства и взаимопонимания, 3% — нормальных семейных отношений8. Во всех подобных случаях речь идет по существу о том, что лицо попадает в так называемую проблемную ситуацию, из которой не находит в силу тех или иных причин правильного социально приемлемого выхода.

Проблемной называется такая ситуация, в которой возникает необходимость решить определенную задачу, в частности, найти способ преодоления препятствия на пути к поставленной цели. Представим себе, что целью субъекта является установление мира в семье, налаживание нормальных семейных отношений. Этому препятствует поведение жены, относящейся к мужу недоброжелательно, но не желающей развода из материальных соображений. Понятно, что наладить жизнь в такой семье довольно трудно. Не находя верного решения, муж начинает попрекать жену, конфликтовать с ней. Это ведет

366

к обоюдным ссорам, которые способны перерасти в насильственное преступление.

Как свидетельствуют криминологические исследования, в конкретных ситуациях межличностного взаимодействия, которые непосредственно предшествуют насильственным преступлениям, большую роль играют негативные эмоциональные моменты, психологические стрессы. Возникают озлобление (52%), гнев (10%), чувство мести (20%), чувство ревности (3%) и др. Нельзя не отметить, что почти треть мужей, осужденных за убийство жены, совершили преступление в результате ее измены (в том числе половина — вследствие систематических измен) .

Психологи, изучавшие проблемные ситуации, указывают на следующие характерные разновидности конфликтов: а) конфликт потребностей (например, между разными потребностями членов семьи); б) функциональный конфликт, связанный с недостижением поставленной цели (в частности, из-за ограниченных возможностей); в) информационный конфликт, связанный с недостатком зна-

«•            10

нии о путях и средствах достижения цели   .

По существу при всех этих конфликтах проблемная ситуация ограничивает возможности субъекта. Так, конфликт потребностей связан с тем, что не хватает средств для одновременного удовлетворения обеих (всех) потребностей; информационные конфликты отражают дефицит знаний о существующих возможностях, который (дефицит) нельзя в данный момент выполнить.

Что же понимается во всех этих случаях под возможностями? Как уже вытекает из сказанного, имеются в виду как объективные, так и субъективные условия достижения целей, удовлетворения потребностей субъекта, причем эти цели и потребности носят в рассматриваемых случаях правомерный и морально одобряемый (или допускаемый) характер. В сфере экономических отношений ограниченность возможностей выступает чаще всего на фоне сопоставления своих потребностей с потреблениями и возможностями других членов общества; в сфере быта это, главным образом, различного рода препятствия в межличностных отношениях — любви, браке, семейной жизни, товарищеском общении, достижении высокого социального престижа и статуса и т. п.; в области производственной деятельности ограничения возможностей, препятствующие правомерному поведению, выступают, например, как бюрократические рогатки на пути ценного изобретения, как расхлябанность и бесхозяйственность, мешающие решению экономических задач.

Следует обратить особое внимание на то обстЪятельство, что ограничения возможностей могут быть не только объективными, но и субъективными, присущими личности самого действующего субъекта. Например, стремясь к любви, дружбе, уважению (потребности вполне одобряемые), субъект в силу своих личных качеств не пользуется взаимностью. Желая поднять свой материальный уровень (потребность также несомненно правомерная), гражданин, однако, не может получить вышеоплачиваемую работу, так как не имеет не-^

367

обходимой квалификации. Рассчитывая на продвижение по службе, работник не учитывает, что его деловые качества ниже, чем у других сотрудников. Во всех этих случаях возникает конфликт между потребностями (интересами) и возможностями, причем ограниченность этих возможностей связана с личностью самого данного субъекта.

Означают ли подобные ситуации, что конфликт неразрешим? Разумеется, нет; он разрешим, но для этого нужны иные средства и подчас большие усилия: получение необходимого образования, упорная работа над собой, изменение линии своего поведения и т п. Не всякий на это решается; некоторые предпочитают более «простой» путь; устроиться на высокооплачиваемую работу «по знакомству»; заработать на сомнительных сделках и т. п. Здесь и начинает функционировать механизм преступного поведения.

На рис.? схематически изображены основные его звенья в рассматриваемом случае. Видно, что, как и ранее, совершение преступления при ограничении возможностей не является фатальным: объективно имеется правомерный путь поведения, включающий перестройку собственных представлений о сложившейся ситуации, а подчас — и самой объективно сложившейся обстановки. Но субъективно человек часто оценивает положение иначе — как разрешимое только противоправным путем, с помощью незаконных средств.

Нормальные потребности (интересы)

правомерные возможности ограничены

I               Ч

существуют правомерные возможности

Система ценностных ориентации правосознания

t               t

изменение

оценки

ситуации

выбор незаконных    отказ от цели     замещение средств

\ ™ I    X

-правомерное поведение преступление         аморальное

поведение

Рис.  7   Ограничение возможностей и преступное поведение

Выбор незаконных средств достижения цели — главный элемент механизма преступного поведения. Антиобщественный характер преступного поведения говорим мы, а не антиобщественный характер преступной потребности или даже цели. Переступить порог от замысла, стремления к действию определенными (социально опасными, социально неодобряемыми) средствами позволит себе лишь

368

тог. у кого отношение между потребностями и средствами их удовлетворения складывается не в пользу общества. Названное соотношение — ключевой момент в оценке свойств личности, в том числе свойств личности преступника. Определяющим в понимании основных особенностей личности преступника будет оценка его отношения к общественному интересу. Если этим интересом пренебрегают если личное (даже когда деформация этого личного индивидом не осознается) ставится выше общественного — опасность совершения преступления становится реальной. Гипертрофированный индивидуализм — главная черта, которая отличает преступника от непреступника. Пренебрежение к общественному интересу — свойство всех преступников. От чего же зависит тот тип решения, который принимает действующий субъект? В первую очередь от его мировоззрения, системы ценностных ориентации, уровня политического нравственного, правового сознания и других качеств личности.