§ 1 .Теоретические основы допроса несовершеннолетней

потерпевшей по делам об изнасиловании (процессуальные, криминалистические и психологические)

Среди тяжких преступлений особую опасность представляют изнасилования, совершенные в отношении несовершеннолетних. Расследование данной категории дел представляет определенные трудности. В первую очередь требуется детальное рассмотрение вопроса о тактике работы с несовершеннолетней потерпевшей. Первоначальный ее допрос является важным следственным действием в ходе предварительного следствия. Качественно проведенный первоначальный допрос - залог успешного расследования всего дела.

Научное исследование предполагает тщательное изучение всей литературы, имеющейся по различным аспектам избранной темы. Прежде всего это уголовно-процессуальная литература. Главным образом в ней рассматривается процессуальное положение потерпевшей на предварительном следствии. Особое внимание уделяется защите ее законных интересов.

Разработанные в уголовно-процессуальной литературе подходы к проведению следственных действий с несовершеннолетними потерпевшими являются основой при расследовании преступлений. Однако уголовный процесс не может рассказать обо всех тактических возможностях работы с несовершеннолетним потерпевшим, регламентируя только отдельные положения. Вопросами тактики занимается криминалистика. Кроме этого, уголовно-процессуальное законодательство не оговаривает особенностей проведения предварительного следствия в зависимости от категории преступления. Эти особенности также являются предметом изучения криминалистики.

В криминалистической литературе проблемами потерпевшего занимались немногие ученые [73; 104; 187; 202; 279; 303; 304]. Имеющиеся наработки касаются отдельных сторон проблемы. Большинство криминалистов изучали личность подозреваемого и обвиняемого. Личность пострадавшего от преступления тоже издавна привлекала к себе внимание криминалистов, поскольку довольно часто, особенно на первоначальном этапе расследования, жертва выступает в качестве одного из основных источников получения существенной для установления истины информации. Именно пострадавший от преступления нередко сообщает самые первые, исходные, порой очень важные для организации и проведения дальнейшего расследования фактические сведения о произошедшем событии. Он может сообщить, где и когда оно произошло, кто его совершил или кто к нему может быть причастен, сколько было преступников, их приметы, откуда они пришли, куда удалились, какие орудия и средства применяли и т.д. При этом жертва преступления выступает в качестве не только субъекта, сообщающего о происшедшем, но и физического объекта, который вносит определенные изменения в окружающую среду либо может нести на себе (теле, одежде) или на имеющихся при нем предметах и средствах различные следы, выявление и исследование которых криминалистическими средствами позволяет получить важную информацию [305, с.8].

Развитие учения о потерпевшем в криминалистике начиналось с разработки приемов, методов и средств, необходимых для установления личности погибшего. Этой проблеме посвящено несколько работ, содержащих соответствующие теоретические обоснования, опирающиеся на практику [60; 151; 171; 190; 191; 314]. В дальнейшем вопрос взаимосвязи преступника и жертвы развивался в разных направлениях. Проблема исследования связи преступника и потерпевшего часто ограничивалась только рамками расследования убийств. Изучались взаимосвязь выбора преступником способа, орудий, средств преступления, а также места и времени совершения преступления в зависимости от личности конкретной жертвы, а также случаи, когда от уже избранного способа совершения преступления исполнитель подбирал себе жертву. Взаимосвязь между преступником и потерпевшим становится очевидной. На нее обращал внимание еще основоположник виктимоло-гии Ганс фон Гентиг, отмечая, что посредством выбора жертвы преступник, даже будучи в резиновых перчатках, оставляет нестираемый отпечаток своих пальцев [305, с.9].

Л'

Наиболее значимый вклад в разработку криминалистического учения о потерпевшем внес криминалист Е.Е.Центров. Он сделал попытку изложить теоретические и практические вопросы криминалистического учения о потерпевшем, который рассматривается автором как специфический объект криминалистического исследования [301 - 308; 324]. При этом Е.Е.Центров рассматривает потерпевшего абстрактно, как лицо, пострадавшее от преступления, вне зависимости от того, жертвой какого деяния он стал.

Вопросам изучения личности потерпевшего посвящены работы В.В.Вандышева и Д.А.Сорокотягиной [73; 359].

Личность потерпевшего исследует такая отрасль криминологии, как виктимология, т.е. учение о жертве [65; 66; 104; 207; 221; 229; 256; 263; 298; 296].

Виктимологический подход предполагает изучение личности потерпевшего в целях выявления причин и условий, влияющих на механизм преступления, характер поведения исполнителя и его личные качества. Потерпевший рассматривается как обстоятельство, которое повлияло на поведение, умысел преступника, выбор им способа совершения уголовно наказуемого деяния [217, с. 19— 22; 263; 298; 353;]. Такой подход, конечно же, имеет значение для расследования уголовных дел, однако этого явно недостаточно. Другие ученые обращают внимание на то, что изучение в криминологии жертв сексуальных преступлений проводилось на социологическом уровне, что не позволяло охватывать проблему во всем ее многообразии и целостности [239, с.121; 32, с. 17].

Неоправданно мало внимания в виктимологии уделяется несовершеннолетней потерпевшей. С развитием этого учения в криминалистике связано появление нового термина - криминалистическая виктимология, который появился в 70-е годы, и c этого времени начало развиваться новое направление в криминалистике [211; 66; 292; 297].

Некоторые из авторов криминалистическую виктимологию представляют как частную криминалистическую теорию [313, с.З— 22; 314; 302, с.92; 59].

В основном ученые-виктимологи рассматривают потерпевшего в общем аспекте, без преломления через призму определенного вида преступления. Только В.С.Минская и В.Я.Рыбальская, основательно изучая роль потерпевшего в генезисе криминального деяния, иллюстрируют свои выводы на примерах по конкретному виду преступления, в том числе и изнасилования [263; 351; 353]. Однако этого явно недостаточно для понимания особенностей, присущих таким потерпевшим.

Определенное влияние на формирование учения о потерпевшем оказали такие науки, как судебная медицина и судебная психиатрия. Объектами их исследования были потерпевшие. Исследованию подвергались как материальные следы на их теле, так и психические изменения личности, наступившие вследствие преступного посягательства. Особое внимание в судебной психиатрии уделялось определению психического состояния потерпевших и их способности при наличии заболевания правильно воспринимать, запоминать и воспроизводить обстоятельства, имеющие значение для дела. В специальной литературе накоплен большой материал о дефектах в показаниях психически больных людей, особенно по делам об изнасилованиях, о самооговорах и ложных заявлениях таких лиц [317; 288; 147; 148].

Новый толчок в развитии учения о потерпевшем в 70-е годы дала судебная психология.

В основу судебной психологии были положены работы по общей и социальной психологии [64; 90; 198; 26; 208; 212;156; 158; 187]

Основной интерес для психологов, как правило, представляло виновное лицо, совершающее правонарушения и преступления, а особенности психологии формирования личности потерпевшего оставались за рамками исследований.

Потерпевший представляет интерес для психологов только при проведении судебно-психологической экспертизы, которая призвана ответить на вопросы о возможности возникновения у потерпевших различных психических состояний, обусловленных ситуацией и индивидуально-личностными особенностями. Она определяет также способности в некоторых случаях правильно понимать пострадавшими характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление преступнику. Эти вопросы соотносимы и с проведением судебно-психологической экспертизы потерпевшей по делам об изнасиловании.

На формирование основ проведения судебно-психологической экспертизы большое влияние оказали работы [208; 321; 287; 281; 44; 45].

Следующими источниками, в которых содержатся сведения о потерпевшей по делам об изнасиловании, стали работы, посвященные половым преступлениям и изнасилованиям, методике их расследования [24; 29-37; 59; 65; 83; 140; 176; 217; 275; 325]

Большое количество работ, посвященных проблемам личности сексуального преступника и причинам совершения ими насиль-

10

ственного деяния, опубликовано Ю.М.Антоняном [29-37; 268]. Исследовал данную тему и В.Н.Игошин. Он показал место личностных свойств преступника в криминалистической характеристике изнасилований, дал определение особенностей личности насильника, его типологии [140].

Работ, посвященных изучению проблем потерпевшей по делам об изнасиловании, практически нет. Вопросами же, относящимися к несовершеннолетней потерпевшей, ставшей жертвой изнасилования, вообще никто не занимался. Ученые рассматривали лишь уголовно-правовые аспекты изнасилования и общие вопросы методики его расследования. Предметами их интереса являются квалификация половых преступлений, процессуальные особенности возбуждения уголовных дел, методика расследования изнасилований [24; 342; 216; 321]. В.Н.Сидорик разрабатывал как общую методику расследования изнасилования, так и методику расследования данного деяния, совершенного несовершеннолетними [355; 270], но проблемы допроса потерпевшей им не рассматривались.

Другие ученые изучали вопросы расследования изнасилований, совершенных несовершеннолетними в группе [83 - 85], психологию группы несовершеннолетних правонарушителей [46].

Отдельным направлением в криминалистике является разработка методик расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними [46; 101; 102; 263; 362]. В этих работах рассматриваются особенности личности несовершеннолетнего преступника и правонарушителя, без учета того, какое деяние им совершенно. Разработаны тактика проведения отдельных следственных действий с участием несовершеннолетних обвиняемых, потерпевших и свидетелей, а также тактика поведения следователя при работе с несовершеннолетними.

Такие же вопросы, как психологические особенности личности несовершеннолетней потерпевшей, формирование ее показаний, практически остаются за рамками исследований данных авторов.

В основе методики расследования изнасилований несовершеннолетних лежит первоначальный допрос потерпевших. Показания их являются той информационной базой, на основе которой строится все последующее расследование преступления. Проведенный некачественно первоначальный допрос потерпевшей практически исключает возможность раскрытия преступления, его расследования и направления уголовного дела в суд с обвинительным заключением. От того, насколько несовершеннолетняя потерпевшая яв-

ляется добросовестной участницей процесса расследования, от ее внутренних установок и убеждений, полноты и качества показаний зависят ход всего расследования и его результаты.

Допрос несовершеннолетней потерпевшей изучается в уголовно-процессуальной [209; 246; 322] и криминалистической науке.

Процессуалисты в основном рассматривают вопросы о процессуальных особенностях допроса потерпевшего. Изучение особенностей тактики допроса потерпевшего относятся к прерогативе криминалистов. Допрос рассматривается авторами как следственное действие. Обращается внимание на его особенности в зависимости от процессуального положения лица [231-237; 247-256; 246].

Отдельно изучались и проблемы допроса несовершеннолетних [63; 281] а также допроса потерпевших [109; 128; 304; 307; 324].

Впервые попытка изучить личность потерпевшей по половым преступлениям и показать особенности ее допроса была сделана Е.Е.Центровым в работе «Личность потерпевшей по делам о половых преступлениях и особенности допроса» [308]. Здесь автор рассматривал вопросы, связанные со взрослой потерпевшей. Работа не была основана на эмпирическом материале, в ее основе содержатся рекомендации, вытекающие из общих положений тактики допроса.

В статьях [124, с.21-22; 283, 11-15; 291, с.13-14] рассматриваются проблемы допроса потерпевшей на основе конкретных примеров из практики.

Допросу уделяется внимание и в литературе по психологии. Наиболее пристально рассматривается допрос обвиняемого. Психологии допроса потерпевшего в основном посвящены отдельные параграфы. По психологии допроса несовершеннолетнего потерпевшего в литературе практически нет ничего. Таким образом, проблемы допроса несовершеннолетней потерпевшей по делам об изнасиловании остаются не исследованными и требуют в процессе их изучения системного подхода.

Проведенный нами обзор литературы убедительно свидетельствует о том, что в основном в работах подчеркивается важность допроса несовершеннолетней потерпевшей, но тем не менее обобщающие исследования рассматриваемой проблемы не проводились. В литературе приводятся лишь отдельные детали, важные для исследуемой темы, даются некоторые рекомендации, да и то зачастую спорные.

12

Практика показывает, что наибольшие трудности при расследовании и рассмотрении дел в суде вызывают уголовные дела по изнасилованиям, которые совершили несовершеннолетние. Потерпевшими по данной категории дел чаще всего становятся их же сверстницы. В настоящее время методик по расследованию изнасилований, совершаемых в отношении несовершеннолетних, не разработано. А необходимость в этом существует не только на теоретическом уровне, но и на практике.

Особенностью расследования уголовных дел рассматриваемой категории является то, что в роли потерпевшей выступает несовершеннолетняя пострадавшая со своей особой психикой, собственным видением и оценкой преступного события, своеобразным восприятием процесса расследования. Здесь требуются знания психических особенностей возраста потерпевшей, специфики восприятия, запоминания и последующего воспроизведения событий криминального деяния. При этом следует учитывать все факторы, которые влияют на несовершеннолетнюю потерпевшую в период совершения в отношении нее преступления и после его реализации, в процессе проведения предварительного следствия и судебного разбирательства. Отсутствие методик расследования данной категории дел приводит кряду упущений. Уголовные дела возбуждаются не по всем фактам преступных посягательств на несовершеннолетних. Это связано со многими обстоятельствами, и одним из них является недостаточная профессиональная подготовленность следственных работников.

По тем же материалам, по которым все-таки были возбуждены уголовные дела, спустя какое-то время предварительное расследование прекращается. Анкетирование следователей показало, что дела данной категории прекращались в 32 % случаев. Это чаще всего было вызвано тем, что первоначальный допрос потерпевшей проводился некачественно. Такое положение связано в первую очередь с особенностями и определенными сложностями проведения такого допроса. Следователь, будучи неподготовленным к работе по данной категории дел, не способен качественно провести расследование. Зачастую ему сложно установить с несовершеннолетней психологический контакт, не всегда он учитывает особенности проведения первоначальных следственных действий по данной категории дел, в частности, допроса потерпевшей.

Мы понимаем необходимость исследования в этой области, поэтому делаем попытку исследовать и осмыслить сложную систему факторов, влияющих на показания несовершеннолетней, и с

13

учетом знания проблемы предложить организацию и тактику проведения допроса.

Мы ставим перед собой цель рассмотреть не просто тактику допроса и особенности подготовки к данному следственному действию, а разработать систему мероприятий, обеспечивающих достижение необходимого нам результата допроса. Эту систему мероприятий мы называем организацией допроса.