ЗАЩИТА ПРАВ РЕБЕНКА
Механизмы защиты прав человека.
Возможности и механизмы защиты прав человека. Правозащитные методики и технологии. Конфликт прав.
Международная защита прав человека. Защита прав человека с помощью механизмов ООН. Европейская система защиты прав человека.
Права человека в современной России. Российские правозащитные организации. Пермские правозащитные организации и их роль в защите прав человека, прав детей.
Защита прав ребенка.
Защита прав ребенка в форме лишения родительских прав. Судебная защита прав ребенка. Защита интересов семьи и прав несовершеннолетних. Восстановление в родительских правах.
Ответственность педагогических работников.
Правозащитное движение в области прав ребенка: международный и российский уровень. Деятельность общественных организаций Прикамья.
ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВ РЕБЕНКА
Основные проблемы обеспечения прав различных категорий детей
Защита различных категорий детей: дети, лишенные родительского попечения (дети-сироты, социальные сироты); дети-правонарушители, дети-инвалиды, дети, имеющие особенности в развитии, одаренные дети, дети из семей-беженцев, др.
«Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации», «дети, находящиеся в социально-опасном положении». Ювенальная юстиция.
Определение границ профилактической деятельности. Профилактика отклонений в детско-подростковой среде. Правовое обоснование профилактической деятельности с детьми. Положение о совете по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних.
Реформирование системы профилактики социального сиротства в Пермской области.
Роль педагогических работников в защите детства.
Что значит защитить воспитанника.
Права, обязанности и ответственность участников социально-педагогического взаимодействия: права, обязанности и ответственность несовершеннолетнего; права, обязанности и ответственность родителей; права, обязанности и ответственность работников образовательных учреждений; нормативные источники.
«все книги «к разделу «содержание Глав: 68 Главы: < 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. >