В. Эстетическое образование

В сфере духовного благоустройства эстетическое образование представляет собой необходимый элемент, без которого не мыслимо гармоническое развитие человеческих сил. Уже древние философы заметили, что музыка имеет облагораживающее влияние, что она смягчает нравы. Такое же значение имеют и другие виды искусства, наприм., рисованье, живопись и ваянье. Развитие их в стране вызывается также чисто экономическими мотивами, так как надлежащим развитием их обусловливается развитие ремесел и промышленности*(34).

Средствами к эстетическому развитию народа служат: школьное образование, музеи, выставки и денежные пособия обществам. преследующим определенные эстетические задачи.

У нас заботы об эстетическом развитии начинаются с Петра I который выписывал из-за границы специалистов и предполагал открыть академию художеств. При Екатерине I при академии наук решено преподавать живопись и скульптуру. В 1757 г. в Петербурге открыта академия художеств. По уставу 1859 г. при академии установлено три звания художников. Художники первого класса имеют право на заграничную командировку для дальнейшего усовершенствования. Музыкальному образованию служат консерватории и музыкальные училища. В 1882 году утверждены основания устава музыкальных училищ русского музыкального общества.

Особое значение в деле эстетического развития имеют театры. В виду того, что содержание театров требует значительных средств, государства довольно рано берут это дело в свои руки. У нас с 1826 г. управление столичными театрами сосредоточено в министерстве императорского двора, в ведении коего находятся также театральные училища. Частные театры находятся под правительственным контролем и в более важных населенных пунктах пользуются правительственными субсидиями.