ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В КРИМИНОЛОГИЮ.

При рассмотрении данной темы Вам необходимо слегка "воскресить" знания, полученные при изучении философии: нужно вспомнить, что такое объект изучения науки, предмет, методология и методика, что означает "система", "системность", "систематичность".

Известно, что объект криминологии, как и любой другой науки, обширен и не познан до конца (иначе, то, что мы именуем объектом изучения, неминуемо переходит в разряд предмета науки). Таковым объектом следует признать преступное. Именно преступное, а не преступление, как считается во многих учебниках и пособиях, вследствие не совсем лексически верной интерпретации латинского термина "crimen". На наш взгляд, понимание "a/men", как преступного, обоснованно придает данному термину более широкое звучание, что вполне оправданно применительно к криминологии. Ведь, если мы будем придерживаться вышеуказанного узкого понимания "crimen", как "преступления", то получим в результате утверждение, что криминология - знание о преступлении, а это, конечно, не совсем так. На самом деле, криминология - это наука о преступном, обо всех главнейших сторонах его проявления в жизни социума, в т. ч. и о единичных актах проявления преступного через конкретное человеческое поведение, т.е. через преступление. Иными словами, преступление - это часть преступного, т.е. часть объекта криминологии.

Итак, определив преступное в качестве объекта криминологии, пойдем дальше и определим элементы предмета данной науки. Известно, что предмет - это та часть объекта, которая познана, описана и изучена настолько, что можно с большой долей уверенности утверждать, что именно это - прерогатива изучения данной отрасли научного знания, результат ее развития и движения вперед. Вообще, объект криминологии (преступное), имеет еще достаточно малоизученных (или вовсе неизученных) сторон и аспектов, в числе каковых можно назвать ювенальную квази преступность, криминофамилистику, криминальную виктимологию. (вернее, отдельные ее институты), преступность маргиналов, тендерную природу преступности, преступность элиты и многие другие. Так что работы криминологам хватит!

Пока же, суммируя знания, накопленные мировой и отечественной криминологией, назовем искомые элементы, которые в

16

единстве и составляют предмет криминологии. Это преступные проявления (преступления), преступное поведение, причинный комплекс такого поведения, особенности личности лиц, совершивших преступления, количественные и качественные характеристики преступности как целостного социального негативного явления и профилактику данного явления. Таким образом, мы можем выделить 5 основных элементов, составляющих предмет криминологической науки:

Преступность: ее качественные и количественные характеристики.

Причинный комплекс преступности.

Особенности личности лица, совершившего преступление.

Психологический механизм совершения конкретного преступления.

Сущность профилактики преступности со стороны различных субъектов.

Именно изучению данных аспектов преступного и будет посвящена наша с Вами деятельность в данном семестре.

Любая наука, помимо предмета, имеет свои методы - способы познания сущего, приемы и средства исследования. Методологической основой отечественной криминологической доктрины являются положения о гностицизме (познаваемости) преступного, о приоритете социальных начал над биологическими при изучении природы преступного, и, соответственно, при разработке его профилактики, о диалектическом детерминизме и материалистическом мировоззрении при исследовании причин и условий преступного.

Что касается методики криминологии, то ее яркой особенностью является отсутствие у данной науки собственных частнонаучных методов, с помощью которых она изучает свои объект и предмет.

Вы знаете, что методы делятся на общенаучные (разработанные философией и применяемые, в той или иной степени, при проведении исследований в любой отрасли научного знания) и частнонаучные (разработанные в недрах конкретной науки и применяемые, в основном, при проведении исследований в ее рамках, хотя они могут применяться и в других науках).

В качестве общенаучных криминология применяет аналитический, синтетический методы, метод сравнения, дедуктивный и индуктивный методы, восхождения от абстрактного к конкретному, метод гипотезы и др.

В качестве частнонаучных криминология применяет наиболее интенсивно следующие:

Метод историзма;

Логический метод;

17

Социологические методы, среди которых наиболее важными для криминологии являются массовый опрос (контактный и неконтактный), наблюдение, метод экспертных оценок, анализ документов, социальный эксперимент и др.

а) контактный опрос (интервьюирование) - это выявление мнения респондента по интересующей исследователя проблеме путем получения от него устных ответов на задаваемые ему непосредственно интервьюером устные вопросы. В зависимости от последовательности и содержания задаваемых вопросов интервьюирование делится на формализованное, фокусированное и свободное.

При формализованном интервьюировании исследователем заранее определяется круг вопросов для интервью, порядок их задавания респонденту, интервьюер не может изменять ни содержание вопросов, ни их расстановку, опрашивая по одному и тому же вопроснику всех респондентов.

При фокусированном интервьюировании заранее определена тема опроса и ряд вопросов. Что касается их расстановки, а также другой части вопросов, то интервьюер может их варьировать каждый раз в зависимости от различных обстоятельств.

При свободном интервьюировании заранее определена только тема опроса. Сами же вопросы и их расстановка - это прерогатива интервьюера.

К достоинствам интервьюирования следует отнести непосредственность контакта с респондентом, возможность разъяснения непонятных моментов респонденту, предоставления респонденту возможности варьировать ответ.

К недостаткам интервьюирования относятся охват меньшего, по сравнению с анкетированием, круга респондентов, дороговизна исследования (наем интервьюеров), трудность в обработке результатов опроса.

б) неконтактный опрос (анкетирование) - это выявление мнения респондента по интересующей исследователя проблеме путем получения от него письменных ответов на заданные ему опосредованно через письменный носитель (анкету) вопросы. В зависимости от круга предлагаемых респонденту вариантов ответов на поставленные вопросы анкеты делятся на закрытые, открытые и смешанные.

Закрытая анкета содержит исчерпывающее количество вариантов ответов на каждый из поставленных вопросов, не дающих возможности респонденту выразить свое, отличное от предлагаемых вариантов, мнение.

Открытая анкета содержит, наряду с предлагаемыми вариантами ответов на поставленные вопросы, и вариант, дающий возможность респонденту выразить свое мнение.

18

Смешанные анкеты содержат как элементы закрытой анкеты, так и открытой.

К достоинствам анкетирования следует отнести возможность охвата большего, чем у интервьюирования, круга респондентов, меньшее количество материальных затрат на исследование, простоту в обработке результатов исследования.

К недостаткам анкетирования относятся отсутствие непосредственного контакта с респондентом, отсутствие у респондента возможности варьировать ответ.

в) наблюдение - это аудиовизуальное слежение за изучаемым явлением или процессом, осуществляемое лично исследователем. В зависимости от того, известно ли респондентам о роли исследователя, наблюдение подразделяется на включенное и непосредственное.

Включенное наблюдение предполагает "растворение", рассредоточение наблюдателя в исследуемой группе, идентификацию его с составляющими ее членами. Это вид наблюдения, безусловно, более результативен, ибо изучаемой группе неизвестно об истинной роли исследователя. Однако, для криминологии, как известно, изучающей преступное, такая "идентификация" исследователя с, например, преступной группой, во-первых, неэтична, т.к. ему для полной идентификации придется в т.ч. и совершать преступления (что не только аморально, но и противозаконно); во-вторых, небезопасна для самого исследователя, т.к. участники преступной группы, конечно же, не потерпят такого вмешательства в свою преступную деятельность.

Непосредственное наблюдение, являясь более предпочтительным из соображений этики и безопасности, в части результативности, конечно же, уступает включенному. Ведь, в данном случае членам изучаемой группы известно о роли исследователя, естественно, что, общаясь с ним, они не будут столь "откровенны", как при общении друг с другом. Ввиду этого, многие "тонкости" отношений в данной группе останутся неизвестными для исследователя, а это, в свою очередь, неизбежно отразится на конечном результате.

г) метод экспертных оценок - это выявление исследователем мнений ряда специалистов (экспертов) в отношении изучаемой проблемы с их последующим суммированием и выведением общего результата;

д) документальный анализ (анализ документов) - это изучение любых текстуальных, аудио- и видеоносителей информации(документов, писем, дневников, фонограмм и пр.), которые могут дать для исследователя криминологически значимую информацию. В качестве таковой информации может выступать практически любая. Источники же такой информации подразделяются на

19

процессуальные и внепроцессуальные, в зависимости от обязательности их .использования в уголовном судопроизводстве. К первым отнесем документы, удостоверяющие личность, материалы уголовных дел, иные процессуальные документы; ко вторым - дневники, записные книжки, письма, видео- и аудиозаписи, т.е. все то, что может дать хоть какую-нибудь информацию о личности, о событии, о ситуации и пр.

е) социальный эксперимент - это воссоздание, "моделирование" конкретной жизненной, в т.ч. и криминогенной (и криминальной), ситуации или процесса с целью выявления криминогенных детерминант или проверки эффективности тех или иных профилактических мер в отношении преступного.

В криминологии могут использоваться и иные социологические методы: социометрия, контент-анализ и пр., однако, чаще всего используются шесть вышеназванных.

4. Статистический метод - это выявление закономерностей в изучаемом явлении или процессе при помощи данных, полученных исследователем, в т.ч. и эмпирическим путем. Статистическое исследование проводится в три этапа:

а) сбор данных - осуществляется в т.ч. с помощью вышеуказанных социологических методов, а также иных.

б) группировка данных - это расчленение, распределение совокупности данных на группы с использованием различных критериев. В зависимости от них группировки бывают типологические, вариационные и аналитические.

В основе типологической группировки лежит неизменный, статичный показатель, который не может изменяться сам естественным образом с течением времени относительно данной личности или ситуации. К числу таковых могут быть отнесены как показатели естественно-научного характера (пол, темперамент, цвет глаз, национальность, время года, суток, месторасположение), так и социального (состав преступления, вид криминогенной ситуации, вид наказания).

В основу вариационной группировки положен динамичный показатель, который может измениться сам естественным образом с течением времени. Среди первых к таковым могут быть отнесены рост, вес, возраст; среди вторых - судимость, образование, семейное положение, место работы, круг общения и пр.

Что касается аналитической группировки, то в ее основу положены два и более показателя: например, зависимость числа убийств от времени года.

в) анализ данных - это подведение итогов статистического исследования, в ходе которого делаются выводы и прогнозы на будущее.

20

5. Психологические методы. Среди них наиболее важным для криминологии является тестирование - выявление реакций и знаний исследуемого лица (или группы лиц) по отношению к внешним раздражителям аудиовизуального или интеллектуального характера.

Такова методика криминологии. Естественно, что в криминологических исследованиях могут применяться и иные частнонаучные методы, помимо вышеназванных.

Любое знание системно. Систематизация в различных отраслях научного знания может быть разной, однако, в науках одного цикла, она, как правило, идентична. Криминология, не являясь чисто юридической наукой, тем не менее, позаимствовала у последних систематизацию на общую и особенную части. В общей части исследуются элементы предмета криминологии, анализируются их признаки, свойства, структура, - т.е. происходит полное усвоение учения о преступном на общетеоретическом уровне. Особенная часть преломляет весь материал общетеоретического характера на отдельные виды и формы преступного. При изучении темы 7 мы обратимся к принципу построения особенной части криминологии более подробно.

Как известно, криминология в качестве самостоятельной науки существует в мире с 1885 года, когда впервые этим термином итальянские ученые А. Топинард и Р. Гарофало обозначили учение

О преступлении. Однако проблема соотношения преступного и непреступного, причин поведения, отклоняющегося от нормы, стали волновать лучшие умы прогрессивной части человечества уже с древнейших времен. В трудах древнегреческих философов Платона и Аристотеля мы находим указания на причины, по которым совершается то или иное преступление, на необходимость наказания, которое послужит человеку только во благо.

Средневековье явилось тяжелейшим периодом для прогрессивной мысли человечества в целом, и для юристов, в частности. К идее о предупреждении преступлений общество вернулось лишь в эпоху Возрождения1.

Особое значение для развития учения о преступлении и его профилактике имели работы Ш.- Л. Монтескье и Ч. Беккариа. Монтескье главной причиной преступлений считал злонравие, он рекомендовал в своем труде "О духе законов" дифференцировать наказания и строго следовать принципам личной ответственности и гуманизма2.Одним из первых фундаментальных трудов, посвященных проблемам соотношения преступлений и наказаний стала книга Ч. Беккариа "О преступлениях и наказаниях". В ней он

21

указывал на необходимость соответствия закона нравственным нормам, на проблему обеспечения защиты прав человека государством путем ограничения этих прав1.

К сходным проблемам обращались и Дж. Локк, Д. Дидро и И. Бентам и многие другие философы (Ж.- Ж. Руссо, Ж.- П. Марат). В России о влиянии социальных причин на преступность писали А. Н. Радищев, Н. Г. Чернышевский, Н. И. Добролюбов и другие1.

Все сказанное выше смело можно отнести к предыстории криминологии, к т.н. классической школе права. Ее сторонники полагали, что преступление и наказание - суть юридические явления, преступное поведение вызвано, "злой волей" и на него можно воздействовать лишь при помощи уголовного наказания2.

Начиная с XIX века стали постепенно формироваться и другие направления исследований в области изучения преступного и нёпреступного. Одним из них было антропологическое направление, основоположниками которого были Ф. Галль и Ч. Ломброзо. Его сторонники считали, что "...преступления являются продуктом индивидов, их совершающих, а, следовательно, их характер зависит от природы и от тех условий, в которых эти индивиды находятся; лишь принимая во внимание эту природу и эти условия, можно правильно оценивать преступления"3.Преступники - это существа особого рода, наделенные специфическими органическими и психическими чертами, как наследственными, так и приобретенными. Наказание же - это своеобразная оборона общества от преступников.

Другим самостоятельным направлением стало статистическое. Одним из виднейших представителей его был бельгийский статистик А. Кетле. Преступность объяснялась им как массовое социальное явление, подчиняющееся определенным статистическим закономерностям4.

Представители социологического направления (Ферри, Гарофало, Марро и другие) объясняли преступность как явление, в большей мере опосредованное социальной средой, экономическим благосостоянием общества. Возникло учение об уголовной политике, о соотношении преступления и реагирования на него государства. Все это послужило развитию специальных исследований преступности, ее закономерностей и причин, т.е. возникновению криминологии.

22

Криминологические исследования того времени показывали взаимосвязь преступности и безопасности, различая ее в отдельных регионах того или иного государства. Научная мысль все больше и больше приходила к выводу о том, что совокупность преступлений как уголовно-правовых институтов и преступность - суть различные явления. Второе, в отличие от первого, живет и развивается по своим законам, оно находится в теснейшей взаимосвязи с экономикой, политикой, культурой, религией и иными факторами существования общества.

В XX веке криминологи и социологи подчеркивали неизбежность, закономерность наличия преступности в обществе. Высказывались даже взгляды, согласно которым преступность "нормальна". Ибо она есть продукт общества, взаимодействие его различных факторов и институтов между собой (Э. Дюркгейм)1.Однако все же криминология полагает, что преступность наряду с присущими ей закономерностями: относительной массовостью, территориальной распространенностью и пр., тем не менее, явление негативное для общества и уж никак не "норма". С момента своего окончательного утверждения (конец XIX века) и по сей день, криминологи решают одни и те же извечные вопросы: что есть причины преступного, как на них воздействовать, посредством чего и с какими затратами?

Пожалуй, можно с полной уверенностью отнести криминологию к числу одной из наиболее динамичных наук XX века. Это вполне объяснимо, учитывая то, что она по сути своей есть комплексное знание, использующее достижения многих других наук: психологии, социологии, психиатрии, генетики, педагогики, статистики и так далее. Однако, как указывалось выше, криминология имеет свой, четко очерченный, присущий только ей объект: преступное.

Криминология, будучи самостоятельной наукой, тем не менее имеет дуалистичную природу: являясь юридической лишь отчасти, она в остальной своей части социальна.

Уникальность криминологии как науки состоит в том, что она во-первых, пытается найти причину общего (преступность) через изучение причин частного (виды преступности и отдельные преступления), во-вторых, она пока не имеет унифицированного, единого подхода как к изучению этого общего, так и объяснению его природы, в-третьих, эта наука - единственная в своем роде ставит перед собой задачу предложить государству и обществу действенные меры профилактики страшнейшего социального зла - преступности.

23

Сейчас, в начале XXI века, когда криминология перешагнула в качестве самостоятельной науки свой 130-летний рубеж, в мире достаточно четко выделяются три тенденции подхода к изучению преступности. Первый из них, социологический, получивший распространение в США. Данный подход в большей степени отдает предпочтение социальной природе преступности, внешним факторам влияния на личность. Преступное поведение есть продукт воздействия социальной среды, окружения личности. Эти взгляды выражаются в многочисленных теориях социологической направленности: теории аномии, стигматизации, дифференциальной ассоциации, социальной дезорганизации, интеракции, виктимологические, радикальные и другие теории1. Другого подхода придерживаются западноевропейские криминологи, в частности, французские и итальянские, где еще сильно влияние ломброзианства. Этот подход можно назвать социобиологическим, т.е. наряду с воздействием внешних социальных факторов, многое зависит и от самой личн ости2. Сторонники этого подхода утверждают, что определенные задатки личности при надлежащих внешних условиях приведут ее в конечном итоге к совершению преступления. Еще более радикальным является биологический подход, согласно которому определенная личность изначально "рождена на свет" для аморальных, девиантных поступков. Эти взгляды являются прямым продолжением идей Ч. Ломброзо о "врожденном преступнике". К числу таких теорий следует отнести как развивающиеся ныне, так и остановившиеся в своем развитии. Это концепции умственной отсталости преступников, конституционной предрасположенности к преступлению, генетические концепции преступности, клинические теории, теории фрейдизма и неофрейдизма, деструктивности (агрессии по Э. Фромму) и так далее3.Общим для первого и второго подходов является то, что оба они далеки от юриспруденции, объясняя преступное через призму социологии или (и) биологии, факторами, находящимися вне действующего правового поля: состоянием экономики, социальной картиной общества, психиатрическими особенностями отдельной личности и др. Юриспруденция же с этих позиций есть свод субъективистских правил, не способных дать криминологическим исследованиям никакой полезной информации.

24

Исходя из этого, криминология в системе высшего образования во многих странах не относится к числу наук юридического профиля и не обязательна для изучения студентами-юристами.

Иного взгляда на содержание криминологии придерживаются отечественные ученые-криминологи. Традиционно, криминология никогда не рассматривалась в советский и постсоветский периоды в качестве социологического или биологического знания. В России превалирует взгляд на криминологию как на социально-правовую науку. Нормативизм этой науки объясняется тем, что в своих исследованиях она опирается, прежде всего, на терминологию уголовного права, уголовно-исполнительного права и иных юридических наук. Более того, криминология как учение о преступном в нынешней своей ипостаси имеет прикладное значение лишь до тех пор, пока это преступное существует. Круг же преступных деяний определен лишь в одном законе федерального уровня - Уголовном кодексе. Исходя из принципа презумпции невиновности, декларируемого Конституцией РФ, преступником человека может назвать лишь суд путем вынесения таковому обвинительного приговора. И только в этой связи мы может говорить о личности преступника. Будучи рассматриваемой в таком ракурсе как юридическая наука, криминология, тем не менее, выходит за рамки чисто нормативистского подхода и активно использует богатейший исследовательский инструментарий, который присущ наукам социального цикла. Это и методы, и терминология, и соотношение достижений этих наук с юриспруденцией. Следует отметить, что подобный подход, безусловно, теоретически должен придавать криминологическим исследованиям в России гораздо больший динамизм и эффективность, нежели за рубежом. Ибо российские криминологи не только ставят проблемы, но и, обладая юридическими знаниями, предлагают и правовые пути их решения с указанием конкретных адресатов с учетом их компетенции. Таким образом, становится виден конкретный социальный результат рекомендаций криминологов, а это значительно повышает практический общественный вес данной науки и ее выводов, в отличие, например, от США. Вместе с тем, единство во взглядах на сложнейшие проблемы преступности и ее причин, вероятно, ведет к определенному догматизму и традиционализму, что в свою очередь, негативно сказывается на развитии науки криминологии в целом. В частности, явно недостаточно внимания уделяется бихевиористике, этногенезису преступности, экологии, топографии и географии преступности, проблеме психоанализа и так далее. Тем не менее, следует отметить высочайший уровень развития криминологической мысли в России, неоценимый вклад российских ученых, прежде всего юристов, в формирование криминологии, как самостоятельной отрасли научного знания и факт

25

бесспорного признания достижений отечественной криминологической науки за рубежом1.

Как видно из всего вышесказанного, не взирая на разницу в подходах к изучению преступности, перед мировой криминологией стоят сходные задачи. В одних странах они решаются более успешно и эффективно, в других - менее, в некоторых к их решению общество приступает только сейчас

Исходя из вышесказанного, определим криминологию, как социальную науку, имеющую ярко выраженную социолого-правовую направленность, исследующую в качестве объекта преступное на общетеоретическом уровне и различные конкретные формы проявления преступного в обществе.

Что касается связи криминологии с другими науками, то характер этой связи. предопределен двойственной сущностью данной науки. С одной стороны, это комплекс юридических наук, причем, наиболее значимыми для криминологии являются науки т.н. криминального цикла: уголовное право, уголовный процесс, уголовно-исполнительное право, прокурорский надзор, криминалистика, административное право, гражданское право и пр. С другой стороны, это неюридические науки, большая часть из которых относится к т.н. социальным отраслям научного знания: философия, социология, культурология, этнография, демография, статистика, психология, логика, история, психиатрия, математика и пр.

Вопросы к семинарскому занятию по теме 1:

Место криминологии в системе мирового научного знания.

Объект и предмет криминологии. Понятие криминологии.

Система криминологии.

Методика криминологических исследований.

Социологические методы в криминологии.

Статистический метод в криминологии.

Связь криминологии с другими науками.

Практические задания и казусы к теме 1:

1. Вы опрашиваете группу учащихся 9 классов средней школы, группу студентов 4 курса ЮИ ИГУ, группу работников

26

правоохранительных органов. Тема опроса: рост наркотизма в обществе.

Какие виды опроса с Вашей точки зрения уместнее применить к каждой из этих групп? Обоснуйте свое мнение. Предложите примерный инструментарий для исследования.

2. В 1997 году в Иркутске произошел рост квартирных краж. С целью разработки профилактических мер группой специалистов-криминологов было проведено интервьюирование жителей города, работников правоохранительных органов и должностных лиц органов государственной власти по вопросу причин роста этих преступлений.

Какие виды интервьюирования предпочтительнее применить к каждой из вышеназванных групп?

3. Криминологическое исследование насильственных преступлений в Октябрьском округе г. Иркутска выявило, что в 1997году за насильственные преступления было осуждено 127 человек. Из них 55 - за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью,36 - за истязание, 12 - за убийство, 21 - за причинение вреда здоровью средней тяжести по неосторожности, 3 - за причинение смерти по неосторожности.

Какие из видов группировки этих данных применены?

4. Из каких разделов должен состоять вопросник для изучения уголовных дел о разбойных нападениях?

Предложите Ваш вариант такого вопросника.

Рекомендуемая литература к теме 1:

Аванесов Г. А. Теория и методология криминологического прогнозирования. - М.: Юрид. лит., 1972.

Багреева Е. Г. Социокультурные проблемы в криминологии/ Под ред. Ю. М; Антонина, - М.: ВНИИ МВД России, 2001.

Бафия Ежи. Проблемы криминологии: Диалектика криминогенной ситуации/ Под ред. Н. А. Стручкова. - М.: Юрид. лит., 1983.

Блувштейн Ю. Д., Добрынин А. В. Основания криминологии: опыт логико-философского исследования. - Минск: Университет, 1990.

Блувштейн Ю. Д., Яковлев А. М. Введение в курс криминологии.-Минск, 1983.

Бурлаков В. Н., Гилинский Я. И., Сморгунова А. Л., Шестаков Д. А. Зарубежная и российская криминология сегодня// Правоведение. - 2000. - № 4.

Быховский И. За чертой закона: Шесть уголовных дел. - Л.: Лениздат, 1988.

Вдовина Т. В. Криминологическое исследование причин социально-отклоняющегося поведения несовершеннолетних// Следователь. - 2003. - № 3.

27

Ведерникова О. Н. Основные криминологические системы современности (сравнительный анализ)// Государство и право. -2002.-№10.

Вермеш Миклош. Основные проблемы криминологии. - М.: Прогресс, 1997.

Вицин С. Е. Системный подход и преступность: Учеб. пособие. - М.: Академия МВД СССР, 1980.

Вопросы криминологии, уголовного права, процесса и прокурорского надзора: Сб. науч. тр./ Отв. ред. В. К. Звирбуль. - М., 1975.

Герцензон А. А. Введение в советскую криминологию. - М.: Юрид. лит., 1965.

Гилинский Я. И. Криминология: Теория, история, эмпирическая база, социальный контроль: Курс лекций. - СПб.: Питер, 2002.

Гольберт В. О течениях и водоразделах в криминологии и уголовной политике// Уголовное право. - 2002. - №4.

Дашков Г. В. Криминологические исследования в мире. - М., 1995.

Доброва В. и др. К вопросу о методике преподавания криминологии: студенческий опыт// Сибирский юридический вестник. -2001.-№3.

Долгова А. И. Методика анализа преступности. - М., 1986.

Иванов Л. О., Ильина Л. В. Пути и судьбы отечественной криминологии.-М., 1991.

Игнатенко В. В. Актуальное исследование взаимосвязи криминологии и административной деликтологии// Правовые исследования: Сб. науч. тр./ Отв. ред. В. В. Игнатенко - Иркутск, 1997.-Вып. 3.

Иншаков С. М. Зарубежная криминология. - М., 1997.

Исаченко А. П. Оперативно-розыскная криминология: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2001.

Кабанов П. А. Политическая криминология - новое научное направление в отечественной криминологии (ее предмет и система)// Следователь. -1999. - №1.

Кабанов П. А. Российская политическая криминология: вчера, сегодня, завтра// Следователь. - 2002. - №1.

Кабанов П. А. Теоретические проблемы российской политической криминологии в начале XX века// Следователь. - 2002. - № 11.

Кабанов П. А. Российская политическая криминология: становление и проблемы развития. Лекция. - Нижнекамск: НФ МГЭИ, 2003.

Кабанов П. А. Российская политическая криминология как отрасль криминологического знания: понятие, сущность, проблемы, перспективы// Сибирский юридический вестник. - 2003. - № 2.

Кайзер Г. Криминология. .Введение в основы/ Пер. с нем. В. Д. Балакина; Отв. ред. К. Ф. Скворцов. - М.: Юрид. лит., 1979.

28

Как провести социологическое исследование. - М., 1990.

Карпец И. И. Криминология. Современный период и задачи// Советское государство и право. -1989. - №6.

Карпец И. И. Социалистическая криминология. Состояние. Задачи// Вопросы борьбы с преступностью: Сб. ст. - М., 1988. -Вып. 47.

Карпец И. И. Современные проблемы уголовного права и криминологии. - М.: Юрид. лит., 1976.

Костенко А. Н. Принцип отражения в криминологии (психологический механизм криминального поведения). - Киев: Научна Думка, 1986.

Криминологические исследования в мире. - М.: Манускрипт, 1995.

Криминология - XX век/ Под ред. В. Н. Бурлакова, В. П. Сальникова. - СПб.: Юридический центр-Пресс, 2002.

Кудрявцев В. Н. Нечеткая логика при решении криминологических задач// Государство и право. - 1999. - №1.

Кудрявцев В. Н. Причинность в криминологии. - М., 1968.

Кудрявцев В. Н. Популярная криминология. - М.: Спарк, 1998.

Куликов А. Приглашаю в "криминологический Давос"// Чистые руки.-1999. - №4.

Ли Д. Криминология: статистический метод и системный подход// Уголовное право. - 2002. - №1.

Лозбяков В. П. Криминология и административная юрисдикция милиции. - М.: ИНФРА-М, 1996.

Ломброзо Ч. Преступление. - М.: Спарк, 1994.

Мельникова Э. Б. Ювенальная юстиция. Проблемы уголовного права, уголовного процесса и криминологии: Учеб. пособие. - М.: Дело, 2000.

Методика криминологического изучения личности несовершеннолетнего преступника: Сб. ст./ Отв. ред. А. И. Долгова. - М., 1977.

Методология и методика прикладных криминологических исследований: Сб. науч. тр./ Отв. ред. В. Н. Сомин. - Иркутск: Изд-во ИГУ, 1982.

Ной И. С. Методологические проблемы советской криминологии. - Саратов, 1975.

Овчинников Б. Д. Вопросы теории криминологии. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1982.

Орехов В. В. Социология в науке уголовного права. -Л., 1985.

Остроумов С. С. Советская судебная статистика. - М., 1976.

От преступления - к наказанию: Популярно о криминологии, уголовном праве, уголовном процессе и криминалистике/ Сост. И. Е. Быховский. - Л.: Знание, 1973.

29

Павленко О. В. Новый термин в криминологии// Рос. следователь.-2001.-№8.

Панкратов В. В. Методология и методика криминологических исследований. - М.: Юрид. лит., 1972.

Политический режим и преступность/ Под ред. В. Н. Бурлакова, Ю. Н. Волкова и В. П. Сальникова. - СПб.: Юридический центр-Пресс, 2002.

Понятия советской криминологии: Метод. пособие/ А. И. Долгова, Б. Б. Коробейников, В. Н. Кудрявцев и др.; Отв. ред. И. И: Карпец. - М.: Всесоюз. ин-т по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности, 1985.

Пристанская О, В., Юцкова Е. М. Методика криминологического;, изучения правосознания и общественного мнения о преступности. - М.: ВНИИ пробл. укрепления законности и правопорядка, 1990,- .

Резник Г. М. Криминологическая типология преступности// Криминология и уголовная политика: Сб. ст. - М.: Институт государства и права, 1985.

Решетников Ф. М. Современная американская криминология. -М.: Юрид. лит., 1965.

Савюк Л. К. Правовая статистика. - М.: Юрист, 1999.

Сахаров А. Б. Науковедческие вопросы советской криминологии// Правоведение. - 1984. - № 1.

Скретнева Н., Шоткинов С. А. К вопросу о методике преподавания криминологии: студенческий опыт - 211 Сибирский юридический вестник. - 2002. - № 1.

Советская криминология: достижения, проблемы и перспективы// Советское государство и право. -1985. - № 2.

Спиридонов Я. И. Социология уголовного права. - М., 1986.

Старков О. Б. Уголовная статистика и криминология. - Рязань, 1991.

Стручков Н. А. Введение в криминологию. -Л., 1977.

Устинов В. Некоторые итоги развития отечественной криминологии в XX веке// Уголовное право. - 2001. - № 1.

Узда К. Преступность и криминология в современной Японии/ Пер с яп. О. А. Белявской; Под общ. ред. и вступ. ст. Н. Ф. Кузнецовой, В. Н. Ереминой. - М.: Прогресс, 1989.

Филимонов О. В. Посткриминальный контроль: теоретические основы правового регулирования. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 1991.

Фокс В. Введение в криминологию: Пер. с англ./ Под ред. и со вступ. ст.: Б.С. Никифорова, В. М. Когана. - М.: Прогресс, 1980.

Холыст Б. Криминология: основные проблемы/ Пер. с польск. Б. М. Когана; Под ред. Н. А. Стручкого. - М.: Юрид. лит., 1980.

Шестаков Д. А. К вопросу об истории советской криминологии//Вестник ЛГУ. -1991 .-№ 6.

30

Шестаков Д. А. Криминология.. Преступность как свойство общества: Краткий курс. - СПб.: Лань, 2001.,.

Шляпочников А. С. Советская криминология на современном этапе.-М., 1973.

Шнайдер Г. -И. Криминология. - М.: Инфра, 1995.

Шоткинов С. А., Усынина О. и др. К вопросу о методике преподавания криминологии: студенческий опыт - 3// Сибирский юридический вестник. - 2003. - №1

Яковлев А. М. Теория криминологии и социальная практика/ Отв. ред. В. Н. Кудрявцев. - М.: Наука, 1985.

31

1См.: Криминология/ Под ред. А. И. Долговой. М., 1997. С. 11-12.

2 Монтескье Ш.-Л. О духе законов. Избр. произв. М., 1955.

1 Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях. М., 1995.

2См.. например: Познышев С, В. Основные начала науки уголовного права. М., 19.12.; С. 10; Таганцёв Н. С. Русское уголовное право. Т. 1.1902.

3 Чубинский М. П. Курс уголовной политики. СПб.. 1912.

4 Кетле Ж. А. Человек и развитие его способностей или опыт общественной физики. СПб.. 1865.

1 См., например: Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. СПб., 1912 и пр.

1Подробнее об этих и др. теориях см.: Иншаков С. М. Зарубежная криминология. М.,1997. С.165-196; Шнайдер Г. И. Криминология. М., 1994. С. 268-345; Шур Э. М. Наше преступное общество. М., 1977. С. 140-172; Уэда К. Преступность и криминология в современной Японии. М., 1989. С. 115-144; Фокс В. Введение в криминологию. М.,1985. С. 89-170.

2См.: Иншаков С. М. Указ. соч. С.116-164; Уэда К. Указ. соч. С. 10S-114; Фокс В. Указ,соч. С. 171-193.

3См.: Ломброзо Ч. Преступление. М., 1994; Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992.С.202-216.

1 На этот факт, в частности, указывают обязательно имеющиеся ссылки на отечественные теории преступности и причин преступности во всех серьезных трудах зарубежных криминологов. При этом авторы далеко не всегда согласны: с ними, но факт "признания" российской криминологической школы налицо. См., например: Шнайдер Г. И. Криминология. М., 1994. С. 258-267.

"Господа, пора уже мне рассказать вам, что представляет собой мафия, но, прежде всего, я хочу лишить это сборище головорезов какой бы то ни было поэтичности и привлекательности. Пусть никогда не говорят о благородстве, о рыцарстве мафии..."

Бенито Муссолини