9

Уровень правосознания можно оценить по участию в выборах, развитию гражданского общества, уровню правового и духовного образования, устоявшейся системы правовых воззрений, представлений, идей, знаний, ценностей. Правосознание участников избирательного процесса — важный фактор реализации избирательного законодательства, влияющий на состояние законности в сфере избирательных правоотношений. Становление нового избирательного права требует не только обобщения накопленного опыта, обновления законодательства, но и теоретического осмысления правовых установок и ориентации избирателей. Массовая неосведомленность граждан о правах избирателей, кандидатов, об организации и порядке проведения выборов, о деятельности избирательных комиссий представляет серьезную угрозу соблюдению прав и законных интересов личности, а также обществу в целом.

По данным исследований, до избирательных участков доходит (в зависимости от уровня выборов, погоды и телепрограммы) от 12 до 25—29 % молодых избирателей. Наибольшую активность на любых выборах проявляют пенсионеры — до 87 %.

Активность избирателей во время выборов во многом связана с их правосознанием, и зависимость эта прямая. Причинами низкой политической активности молодых избирателей являются не только их невысокий уровень правосознания и правовой культуры в области избирательного процесса, но и отсутствие мотивов для участия в политической жизни, чего не скажешь о старшем поколении людей, проживших сложные жизни и не безразличных к будущему их страны.

Отсутствие высокой явки избирателей подтверждается реальными примерами. Например, ситуация с низкой активностью избирателей сложилась в Гродненском Центральном избирательном округе Республики Беларусь № 52 в 2005 г., где были назначены повторные выборы. Из-за низкой явки избирателей 8 октября 2006 г. были проведены повторные выборы депутата в муниципальное собрание от 7 округа областного центра г. Волгограда. Мартовские выборы в этом округе (Тракторозаводский район областного центра) были признаны несостоявшимися: чуть более двух тысяч человек из необходимых 7,5 тысяч пришли на выборы.

Решение задач воспроизводства культуры, прежде всего ее демократических ценностей и традиций, предполагает подготовку социализированных и компетентных участников коллективной жизни, обладающих правовой культурой, т.е. соблюдающих установленные нормы, правила и законы и участвующих в их постоянном совершенствовании и развитии.

Правовая культура личности характеризуется наличием интеллектуальной, эмоционально-психологической и поведенческой составляющих.

Формирование интеллектуальной составляющей правовой культуры осуществляется на основе освоения знаний о системе действующего права, а также правильного понимания смысла правовых предписаний, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина; овладения умениями получать и критически осмысливать правовую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоения способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; формирования интеллектуальной базы для последующего изучения правовых дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или самообразования.

Формирование эмоционально-психологической составляющей правовой культуры осуществляется на основе развития правового самосознания, глубокого внутреннего уважения к праву, установки на правомерное поведение и отрицательного отношения к совершению любых нарушений правовых норм, превращения накопленной информации и правовых знаний в правовые убеждения, привычки правомерного поведения.

Большую роль в развитии правовой культуры школьников играет поведенческая составляющая, т.е. формирование опыта применения полученных правовых знаний и умений в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; соотнесение своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействие правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе, готовности действовать, руководствуясь правовыми знаниями и убеждениями, т.е. поступать правомерно в соответствии с законом: использовать свои права, исполнять обязанности, соблюдать запреты, а также уметь отстаивать свои права в случае их нарушения.