ПРЕДИСЛОВИЕ

Каждый, кто принимает участие в борьбе с преступлениями, будь то народный заседатель или член товарищеского суда, народный дружинник или член комиссии по делам несовершеннолетних, или член коллектива, взявшего правонарушителя на поруки, имеет дело с человеком, который в силу различны^, причин и мотивов нарушил советский уголовный закон. Он совершил преступление, и в силу этого закон обязывает применить к нему наказание или меры общественного воздействия.

Преступление совершает человек по различным причинам и побуждениям, в различной обстановке. Люди обладают разными характеризующими их особенностями — пола, возраста, образования, занятий, семейного положения, плохого или хорошего поведения в быту и на работе. Совершенно очевидно, что, ведя борьбу с преступлениями, следователь и суд должны установить не только, какое было совершено преступление, но и кто его совершил.

Изучая Уголовный и Уголовно-процессуальный кодексы, нетрудно убедиться, что они придают большое значение изучению личности преступника. В процессе расследования преступления, в процессе рассмотрения уголовного дела, выясняя все обстоятельства совершения преступления, следователь и суд должны всесторонне изучить личность того, кто нарушил закон, кто совершил преступление. И это не удивительно, так как все предусмотренные законом меры борьбы с преступностью обращены к конкретным лицам. В одном случае следователь и суд имеют дело с человеком, который впервые, в силу известного стечения обстоятельств, совершил преступление, не представляющее большой общественной опасности; в другом—Іперед следователем и судом оказывается чело-

век, уже неоднократно судившийся, ведущий длительное время паразитический образ жизни; в третьем — преступник, ранее не судившийся и вообще не замеченный в чем-либо предосудительном, совершил тяжкое преступление.

Изучение личности преступника находится в центре внимания следственно-прокурорских, судебных и исправительно-трудовых органов.

Требование советского закона, обращенное к следователю, суду,'работникам исправительно-трудовых учреждений, изучать лично'сть преступника, представляет собой одно из проявлений социалистического гуманизма. Охраняя Советское государство и граждан от преступных посягательств, уголовный закон, обращая свое острие против нарушителей социалистической законности, не забывает в то же время о том, что перед ним находятся люди, которые в своем большинстве должны быть и могут быть исправлены и перевоспитаны. Именно поэтому советский уголовный закон обязывает практических работников изучать личность преступника во всех случаях, даже тогда, когда приходится применять к нему суровое наказание.

В. И. Ленин всегда требовал от советского правосудия бережного отношения к человеку, тщательного выяснения его вины, степени его общественной опасности для Советского государства, мотивов и причин, по которым он оказался преступником. На первое место В. И. Ленин ставил меры убеждения, воспитания и лишь в тех случаях, когда они оказывались или могли оказаться недостаточными, требовал решительных мер репрессии, которые своим острием были направлены против врагов революции и иных особо опасных преступников. Эти положения В. И. Ленина легли в основу Программы РКП (б) 1919 г. и были развиты в нынешней Программе партии. Они легли в основу практической уголовной политики.

Следует подчеркнуть, что уголовной политике империалистических государств, своим острием направленной против трудящихся масс, против прогрессивных сил, чужды принципы гуманизма. На словах провозглашая их, империалистические государства на деле безжалостно расправляются даже с теми нарушителями законов, которые совершают мелкие преступления, если они хоть в малейшей степени затрагивают интересы буржуазии, не говоря уже о более серьезных преступлениях.

Совершенно иначе обстоит дело в СССР.

Изучение личности преступника широко предусмотрено в советском законодательстве и имеет своей задачей обеспечить тщательное проведение идеи социалистического гуманизма. Требуя применения суровых мер наказания к особо опасным

преступникам, советское законодательство вместе с тем осуществляет истинно гуманное отношение ко всем тем, кто совершает менее опасное преступление в силу тяжелого стечения обстоятельств, по неопытности, по молодости и другим смягчающим обстоятельствам.

Целью настоящего пособия является ознакомление читателя с теми разделами нашего законодательства, в которых идет речь об изучении личности преступника, и с теми отраслями правовых наук, в задачу которых входит разработка методики изучения личности преступника и научное обобщение результатов этого изучения.

Поэтому в настоящем пособии сначала кратко освещаются основные положения советской уголовной политики, главные направления изучения личности преступника в процессе осуществления мер борьбы с преступлениями и иными общественно опасными правонарушениями. Выясняется роль изучения личности преступника при установлении состава преступления, при выяснении общественной опасности и ответственности преступника, при определении степени исправления и перевоспитания преступника, а также при выявлении причин и условий, которые способствовали совершению преступления. Кроме того, в пособии излагаются основы методики (приемов) изучения личности преступника и обобщения полученных материалов о личности преступника.