§ 12. Проблемы психологии в уголовном судопроизводстве

Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР “О мерах по дальнейшему развитию юридической науки и улучшению юридического образования в стране” (1964) имело большое значение для развития уголовно-процессу-альной науки, расширения теоретических исследований, охватывающих новые направления. Постановление, в частности, предусмотрело введение в юридических вузах курса юридической психологии.

Для науки уголовного,процесса значение психологии определяется известным указанием В. И. Ленина о том, что “без “человеческих эмоций” никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины” 191. Это положение имеет значение не только для установления истины, но и для всей уголовно-процессуальной деятельности.

Юридическая психология является прикладной психологической наукой, и в ее предмет включается изучение определенных психологических закономерностей, характерных для юридической деятельности, разработка специальных психологических методов, облегчающих осуществление этой деятельности 192.

190 Горский Г. Ф., Кокорев Л. Д., Элькинд П. С. Проблемы доказательств в советском уголовном процессе, с, 51–52.

191 Л енин В. И. Поли. собр. соч., т. 25, с. 112.

192 См. Дулов А. В. Судебная психология. Минск, 1970, с. 16.

78

Применение психологических знаний в уголовно-процессуальной деятельности возможно по-различным направлениям. Исследуются психологические основы предварительного следствия, судебного разбирательства, деятельности по исполнению приговора, психологические особенности предупреждения преступлений, психология участников процесса, в том числе психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей. Сформулировано предложение о проведении судебно-психологической экспертизы, например, для выяснения степени умственного развития несовершеннолетнего правонарушителя 193.

Таким образом, область применения психологии в судопроизводстве имеет сейчас широкий диапазон и включает:

уголовно-процессуальную деятельность, профилактику и воспитание, исследование психологических особенностей участников процесса и работу по перевоспитанию правонарушителей. В высших юридических учебных заведениях юридическая психология как учебная дисциплина заняла прочное место. С 60-х гг. началась интенсивная разработка ее проблем194.

Многие авторы указывают на важность прикладного применения психологии в уголовном судопроизводстве195. В работах процессуалистов ставится вопрос об организации го-

193 См. Яковлев Я. М. О судебно-психологической экспертизе.– В кн.: Вопросы уголовного права, уголовного процесса и криминологии. Душанбе, 1966.

194 См. Васильев В. Л. Юридическая психология. Л., 1964; он ж е. Психологические основы организации труда следователя. Волгоград, 1976; Шахриманьян И. К. Общая психологическая характеристика деятельности советского следователя.–Правоведение, 1965, № 2; о н же. Психологические особенности отдельных следственных действий. М., 1972; Яни С. А. Психологический отбор и подготовка следователей.–Сов. государство и право, 1968, № 10; Дулов А. В. Судебная психология. Минск, 1970; 2-е изд., испр. и доп. Минск, 1975;

он же. Основы психологического анализа на предварительном следствии. М., 1973; Пантелеев И. Ф. Некоторые вопросы психологии расследования преступлений.–Тр./ВЮЗИ, 1973, вып. XXIX; Доспу-л о в Г. Г. Психология допроса на предварительном следствии. М., 1976;

Котов Д. П., Ш и х а н ц о в Г. Г. Психология следователя. Воронеж, 1976; Коновалова В. Е. Психология в расследовании преступлений. Харьков, 1978, и др.

195 См. Рогачевский Л. И. О судебно-психологической экспертизе.–Вопросы криминалистики. М., 1964, № 10; Экмекчи А. С. О судебно-психологической экспертизе.–Сов. юстиция, 1968, № 6; Яковлев Я. М. Проблемы судебно-психологической экспертизы.–Соц. законность, 1973, № 3.

79

сударственной судебно-психологической экспертизы196. Это целесообразно как для определения свойств и душевных состояний здорового человека, так и для решения вопроса о психологических процессах, свойствах и состояниях у лиц, страдающих дефектами психики, по в отношении которых экспертами-психиатрами даны заключения о вменяемости.

Стремление к всемерному совершенствованию и упрощению поисков истины с использованием новых средств и методов, предоставляемых некоторыми смежными науками, иногда приводит к формулированию рекомендаций, которые не могут быть приняты сейчас из-за недостаточной научной обоснованности, отсутствия гарантий их правильного применения и опасности нарушения социалистической законности. К числу таких психологических средств относится гипноз. А. Р. Ратниов пишет,- что идея возможности применения гипноза в процессе расследования должна быть решительно отвергнута. Гипнотическое внушение, как наиболее сильная форма психологического насилия, несовместимо с нашими нравственными и правовыми принципами197. А. В. Дулов отмечает, что нельзя однозначно оценивать внушение и что некоторые его виды “могут применяться в деятельности по осуществлению правосудия” 198. А. В. Дулов считает возможным использовать внушение, в частности, для восстановления забытого в памяти свидетеля, потерпевшего, обвиняемого. Э. В. Кузнецов, различая гипноз и внушение, а также “психическое воздействие” и “психическое насилие”, пишет о возможности использования внушения в формировании сознания и предлагает более внимательно изучить эту проблему 199.

Относительно правомерности допущения психического влияния в уголовном судопроизводстве было сформулировано три условия: а) этическое–обеспечение неприкосновенности чести и достоинства гражданина; б) правовое–соб-

198 См. Диденко Ф. К. Об организации государственной судебно-психологической экспертизы в СССР.– В кн.: Юридические гарантии применения права и режим социалистической законности в СССР. Ярославль, 1975, с. 125–132.

liJ/ С”;, Р а т и и о в А. Р. Судебная психология для следователей. М., 1967, с. 124.

198 Дулов А. В. Введение в судебную психологию. М., 1970, с. 141.

199 См. Кузнецов Э. В. Внушение как психологический фактор в профилактике правонарушений.–В кн.: Вопросы профилактики преступлений. Л., 1976, с. 39–49.

80