style='margin-right:-275.85pt'>§ 2. Специальные предпосылки неотвратимости юридической ответственности
Создание обстановки неотвратимости наказания или иной юридической ответственности имеет большое значение не только в предупреждении преступлений, но и в предупреждении иных правонарушений и нежелательных поступков и действий как в процессе воспитательной работы, так и в процессе правового регулирования и охраны общественных отношений. В связи с этим важное значение приобретает вопрос о том, как решается проблема закрепления принципа неотвратимости наказания (взыскания) или иной юридической ответственности в нормах различных отраслей права.
В советской юридической литературе высказано мнение о необходимости распространения требования неотвратимости юридической ответственности не только за совершение уголовных преступлений, но и за нарушения,
предусмотренные нормами других отраслей права. Так, например, И. С. Самощенко, придавая важное значение неотвратимости государственного принуждения в преодолении правонарушений, пишет: «Сколько бы и какие бы серьезные меры ответственности ни устанавливало Советское государство за те или иные правонарушения, как бы ни повышало оно ответственность за их совершение, как бы ни совершенствовало оно нормы, регулирующие порядок ответственности, работа не дает ожидаемых результатов сокращения правонарушений, если нет неотвратимости ответственности за их совершение» '. Однако, провозглашая это требование, автор не раскрывает пути его реализации в действительности и не отвечает на вопрос о том, закрепляется ли это требование в нормах тех или иных отраслей права. А это имеет важное значение для характеристики принципа неотвратимости наказания в советском уголовном праве, так как без закрепления такого требования в законодательстве оно не может считаться принципом права, хотя с точки зрения моральных взглядов проведение в жизнь этого требования при соответствующих условиях является нормой, несоблюдение которой встречает неодобрение со стороны общественного мнения.
Для создания обстановки неотвратимости наказания (взыскания) 2 или иной юридической ответственности необходимо строго придерживаться требования, чтобы ни один проступок, ни одно нарушение правовых норм или норм общественных организаций не оставались без воз-
1 И. С. Самощенко. Понятие правонарушения по советскому
законодательству. М., Госюриздат, 1963, стр. 283. См. также:
М. X. Ф а р у ш к и н. Общие принципы юридической ответственности
в советском обществе.— «Советское государство и право», 1967, № 5,.
стр. 117. На необходимость установления всех фактов правонаруше
ний, с тем чтобы «виновные лица неотвратимо подлежали юридиче
ской ответственности», указывает также С. С. Алексеев. Общая
теория социалистического права, вып. 2. Свердловск, 1964, стр. 60.
2 Уголовное наказание, наказания в процессе воспитательной
работы, например, в школе, а также взыскания, предусматриваемые
нормами общественных организаций, и правовые санкции, преду
сматриваемые нормами иных отраслей права (административного,,
гражданского), имеют общее свойство причинять нежелательные по
следствия для лица, к которому они применяются. В указанном выше'
смысле и употребляется в дальнейшем термин «наказание (взыска
ние)». Во всех этих случаях речь идет о реализации ответственности
в различных формах. Сама же проблема ответственности в работе-
не рассматривается.
действия. Уже в процессе воспитания детей в семье и школе находит свое выражение принцип, заключающийся в требовании обязательного реагирования воспитателя на нежелательные поступки воспитуемого путем наказания, убеждения и других мер воздействия. А. С. Макаренко указывал, что «за правило нужно взять следующее: ни един проступок воспитанников не должен быть незамеченным» '.
Всегда нужно иметь в виду при этом, что всякое реагирование должно быть разумным, обоснованным, справедливым и целесообразным. Еще в большей степени эте относится к наказаниям (взысканиям), так как последние не являются обычными мерами воспитательного характера. Эти меры всегда в той или иной степени затрагивают права и интересы людей, связаны с претерпеванием тех или иных нежелательных последствий для лица, к которому они применяются. Поэтому конкретное решение вопроса о применении наказания на практике является сложной проблемой. «Хороший воспитатель,— писал А. С. Макаренко,— при помощи системы наказаний может много сделать, но неумелое, бестолковое, механическое применение наказаний приносит вред всей нашей работе»2.
Если наказания будут применяться не в соответствии с необходимостью, то это может не только не разрешить возникающие противоречия, но и углублять их. Важно учитывать при этом и то обстоятельство, чтобы наказания применялись нечасто. А. С. Макаренко считал, что «всегда необходимо остерегаться, чтобы наказания не лились целыми потоками одно за другим. В таком случае они не приносят никакой пользы, только нервируют коллектив, а вследствие своего большого количества даже не могут быть приведены в исполнение. С другой стороны, даже мелкие проступки воспитанников не должны оставаться без реагирования»3. Кроме того, чтобы наказание (взыскание) былр целесообразным, важно учитывать и ряд других обстоятельств: виновность лица, степень вредности поступка, общественное мнение, возрастные и профессиональные особенности нарушителя и тому подобное. Указанные обстоятельства всегда должны учитываться как предварительные условия (предпосылки), при наличии которых применение наказаний (взысканий) должно признаваться необходимым и целесообразным. Касаясь применения наказаний (взысканий) в процессе воспитательной работы, А. С. Макаренко утверждал, что «наказывать необходимо всегда, когда нужно наказывать» '. При этом выдающийся советский педагог не просто провозглашал это требование, но, исходя из своего огромного опыта по воспитанию подрастающего поколения, сформулировал в общем виде некоторые условия, ' наличие которых определяет необходимость применения наказаний в процессе воспитательной работы. Он указывал, что наказание имеет смысл только в том случае, если наказанный понимает, что этой мерой коллектив защищает общие интересы; наказание должно назначаться только в том случае, если действительно нарушаются интересы коллектива и если нарушитель открыто и сознательно идет на это нарушение, пренебрегая требованиями коллектива; наказанный должен точно знать, за что он наказывается, и понимать смысл наказания2. Эти условия, необходимые для применения наказания, выработаны А. С. Макаренко на основе опыта работы по воспитанию подростков, однако они имеют более широкое значение. Безусловно, во всякой воспитательной работе необходимо учитывать специфику той или иной категории людей, возраст, профессию, образовательный уровень и т. д. Имеется специфика воспитательной работы и в детском коллективе по отношению к коллективу взрослых. Однако воздействие наказания на психологию человека в своей основе совершается по одним и тем же законам. Поэтому условия, необходимые для обязательного применения наказания, выдвинутые А. С. Макаренко, могут быть отнесены не только к наказанию в школьном коллективе, но и к наказаниям (взысканиям), применяемым в процессе воспитательной работы партийных и общественных организаций, административным взысканиям и иной юридической ответственности, в том числе и к уголовно-правовой 3.
Совокупность указанных обстоятельств, создающих ситуацию, при наличии которой применение наказания (взыскания) к лицу, совершившему преступление (проступок), является необходимой и целесообразной мерой, мы называем специальными предпосылками неотвратимости юридической ответственности'.
При этом решение вопроса о закреплении требований неотвратимости ответственности в качестве принципа той или иной отрасли права находится в зависимости от того, получают ли указанные предпосылки конкретизированное выражение в нормах той или иной отрасли права. Это относится также и к вопросу закрепления требования неотвратимости общественного воздействия в нормах общественных организаций. Поэтому прежде чем перейти к анализу проблемы законодательного закрепления предпосылок неотвратимости наказания в советском уголовном праве, следует рассмотреть, как решаемся эта проблема в других отраслях права.
«все книги «к разделу «содержание Глав: 22 Главы: < 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. >