Лабораторная работа № 12

Определение абсолютного порога зрительного опознания

Цель – определить индивидуальный порог опознания зритель-

ных стимулов испытуемого.

Задачи:

1. Определить расстояние, на котором происходит точное опо-

знание изображенного стимула при приближении к нему.

2. Выявить доминирующий тип опознания зрительного стимула.

3. Сравнить значения абсолютного порога зрительного опозна-

ния с результатами предыдущей работы.

Теоретическое обоснование.

Восприятие – это отражение предметов и явлений окружающей

действительности в виде целостных образов.

Процесс восприятия включает в себя ряд операций.

1. Обнаружение объекта – исходная фаза развития любого сен-

сорного процесса. На этой фазе субъект может ответить на вопрос, есть

ли стимул.

2. Различение – это выявление в объекте признаков в соответст-

вии с задачей, стоящей перед наблюдателем. Другими словами, здесь

происходит формирование перцептивного образа.

3. Идентификация – это отождествление объекта с одним из

эталонов, записанных в памяти.

4. Опознание знакомых объектов.

При этом две первые операции относятся к перцептивным дей-

ствиям, а вторые – к опознавательным.

Различие между этими действиями в том, что перцепция – это

действие по созданию образа, в то время как опознание – это действие

сличения наличного стимула с уже созданными и записанными в памяти эталонами и отнесения стимула к определенной категории. В про-

цессе опознания происходит процесс выдвижения и проверки гипотез.

Выделяют два типа опознания в процессе восприятия: сукцес-

сивное и симультанное.

Сукцессивное опознание – это затрудненное узнавание. Имеет

место при опознании мало знакомых объектов или при опознании в за-

трудненных условиях, т. е. в процессе ознакомления с объектом. Внеш-

не это проявляется в большом количестве движений глаз и многократ-

ном обследовании объекта.

Симультанное опознание – это мгновенное узнавание. Так, в

процессе изучения алфавита процесс сличения резко сокращается. Уз-

навание при этом типе опознания возможно и без движения глаз на-

блюдателя. О механизмах симультанного опознания можно судить по

высокой точности и скорости решения опознавательных задач.

Оборудование: набор простых слов, состоящих из 4 букв, рулет-

ка, секундомер.

Ход работы.

Обязательным требованием к проведению работы является рав-

номерная и хорошая освещенность места исследования. Таблица с

изображением слов помещается на стену на уровне глаз испытуемого.

Испытуемый встает на расстоянии больше 5 метров от таблицы, за-

крывает левый глаз и разворачивается к таблице спиной. Когда экспе-

риментатор дает команду «Начали!», испытуемый поворачивается ли-

цом к таблице и начинает медленно приближаться, стараясь прочитать

написанное слово. Как только испытуемый правильно прочитает изо-

браженное слово, он останавливается. Экспериментатор замеряет рас-

стояние и заносит результат в таблицу (см. табл. 16).

При этом фиксируется расстояние, с которого испытуемый про-

читал слово, тип опознания слова по отчету испытуемого (симультан-

ный или сукцессивный), изображенное слово и наличие ошибки. Кро-

ме этого замеряется время, которое потребовалось на прочтение слова,

что потом будет учитываться при определении преобладающего типа

опознания стимула. Данная процедура проводится 10 раз. По такой же

схеме проводится работа для определения точности восприятия изо-

браженного слова левым глазом.

Таблица 16

Индивидуальные особенности зрительного восприятия

Правый глаз Левый глаз

Заданное слово

Названное слово

Наличие ошибки

Тип опознания

Расстояние (м)

Время опозн.

(мин.)

Названное слово

Наличие ошибки

Тип опознания

Расстояние (м)

Время опозн.

(мин.)

Мыло Мила + Симульт. 5 2

Обработка результатов.

Для нахождения величины абсолютного порога зрительного

восприятия необходимо найти среднее значение расстояния, на кото-

ром было верно прочитано заданное слово испытуемым. Кроме этого

подсчитывается общее количество ошибок, допущенных при опозна-

нии изображенного слова. Величина абсолютного порога и количество

ошибок находится для левого и правого глаза отдельно.

При работе с полученными результатами необходимо обратить

внимание на преобладающий тип опознания стимулов испытуемого.

Кроме этого необходимо найти значение порога для правого и левого

зрительного анализатора и сравнить данные результаты с величиной

абсолютного порога зрительных ощущений. Объясните выявленные

закономерности.

Контрольные вопросы:

1. Объясните, почему данная работа направлена на изучение вос-

приятия? В чем её отличие от предыдущей лабораторной?

2. Назовите основные типы опознавательных процессов воспри-

ятия.

3. Какие факторы влияют на точность восприятия изображенных

стимулов?

Определение абсолютного порога зрительного опознания

Цель – определить индивидуальный порог опознания зритель-

ных стимулов испытуемого.

Задачи:

1. Определить расстояние, на котором происходит точное опо-

знание изображенного стимула при приближении к нему.

2. Выявить доминирующий тип опознания зрительного стимула.

3. Сравнить значения абсолютного порога зрительного опозна-

ния с результатами предыдущей работы.

Теоретическое обоснование.

Восприятие – это отражение предметов и явлений окружающей

действительности в виде целостных образов.

Процесс восприятия включает в себя ряд операций.

1. Обнаружение объекта – исходная фаза развития любого сен-

сорного процесса. На этой фазе субъект может ответить на вопрос, есть

ли стимул.

2. Различение – это выявление в объекте признаков в соответст-

вии с задачей, стоящей перед наблюдателем. Другими словами, здесь

происходит формирование перцептивного образа.

3. Идентификация – это отождествление объекта с одним из

эталонов, записанных в памяти.

4. Опознание знакомых объектов.

При этом две первые операции относятся к перцептивным дей-

ствиям, а вторые – к опознавательным.

Различие между этими действиями в том, что перцепция – это

действие по созданию образа, в то время как опознание – это действие

сличения наличного стимула с уже созданными и записанными в памяти эталонами и отнесения стимула к определенной категории. В про-

цессе опознания происходит процесс выдвижения и проверки гипотез.

Выделяют два типа опознания в процессе восприятия: сукцес-

сивное и симультанное.

Сукцессивное опознание – это затрудненное узнавание. Имеет

место при опознании мало знакомых объектов или при опознании в за-

трудненных условиях, т. е. в процессе ознакомления с объектом. Внеш-

не это проявляется в большом количестве движений глаз и многократ-

ном обследовании объекта.

Симультанное опознание – это мгновенное узнавание. Так, в

процессе изучения алфавита процесс сличения резко сокращается. Уз-

навание при этом типе опознания возможно и без движения глаз на-

блюдателя. О механизмах симультанного опознания можно судить по

высокой точности и скорости решения опознавательных задач.

Оборудование: набор простых слов, состоящих из 4 букв, рулет-

ка, секундомер.

Ход работы.

Обязательным требованием к проведению работы является рав-

номерная и хорошая освещенность места исследования. Таблица с

изображением слов помещается на стену на уровне глаз испытуемого.

Испытуемый встает на расстоянии больше 5 метров от таблицы, за-

крывает левый глаз и разворачивается к таблице спиной. Когда экспе-

риментатор дает команду «Начали!», испытуемый поворачивается ли-

цом к таблице и начинает медленно приближаться, стараясь прочитать

написанное слово. Как только испытуемый правильно прочитает изо-

браженное слово, он останавливается. Экспериментатор замеряет рас-

стояние и заносит результат в таблицу (см. табл. 16).

При этом фиксируется расстояние, с которого испытуемый про-

читал слово, тип опознания слова по отчету испытуемого (симультан-

ный или сукцессивный), изображенное слово и наличие ошибки. Кро-

ме этого замеряется время, которое потребовалось на прочтение слова,

что потом будет учитываться при определении преобладающего типа

опознания стимула. Данная процедура проводится 10 раз. По такой же

схеме проводится работа для определения точности восприятия изо-

браженного слова левым глазом.

Таблица 16

Индивидуальные особенности зрительного восприятия

Правый глаз Левый глаз

Заданное слово

Названное слово

Наличие ошибки

Тип опознания

Расстояние (м)

Время опозн.

(мин.)

Названное слово

Наличие ошибки

Тип опознания

Расстояние (м)

Время опозн.

(мин.)

Мыло Мила + Симульт. 5 2

Обработка результатов.

Для нахождения величины абсолютного порога зрительного

восприятия необходимо найти среднее значение расстояния, на кото-

ром было верно прочитано заданное слово испытуемым. Кроме этого

подсчитывается общее количество ошибок, допущенных при опозна-

нии изображенного слова. Величина абсолютного порога и количество

ошибок находится для левого и правого глаза отдельно.

При работе с полученными результатами необходимо обратить

внимание на преобладающий тип опознания стимулов испытуемого.

Кроме этого необходимо найти значение порога для правого и левого

зрительного анализатора и сравнить данные результаты с величиной

абсолютного порога зрительных ощущений. Объясните выявленные

закономерности.

Контрольные вопросы:

1. Объясните, почему данная работа направлена на изучение вос-

приятия? В чем её отличие от предыдущей лабораторной?

2. Назовите основные типы опознавательных процессов воспри-

ятия.

3. Какие факторы влияют на точность восприятия изображенных

стимулов?