В.М. Колпаков. Методы управления (2003)

• О методах деятельности управленческого персонала написано множество работ, разработка
• Глава 1 Общее понятие о методах деятельности персонала управления
• Известно, что обоснованность теоретических выводов и ценность практических рекомендаций
• Мы выяснили, что методы деятельности характеризуются содержанием, направленностью
• В пособии использованы последовательный тип классификации. Это позволяет охватить
• Глава 2 Методы управления
• Все разнообразие используемых сейчас персоналом управления методов, весь их спектр
• Под управлением мы находимся ежедневно и ежечасно. Нами управляют родители, менеджеры,
• Упражнение 1. Что вызывает у меня радость и способствует хорошему самочувствию ?
• Медитация Во медитацией подразумевается особое состояние сознания (это форма самогипноза)
• Под методами работы в литературе чаще всего понимают методы организации труда. Это,
• Процесс управления организацией имеет циклический, непрерывный характер и протекает
• 3. Задача о раскрое материалив Рациональный раскрой промышленных материалов - важный
• Использованием математических методов можно составить план перевозок (откуда, куда
• Сетевое планирование и управлиння При исследовании операций на практике часто
• 3.1.2. Методы решения задач организации управлиння Сущностью организации управления
• МЕТОДЫ Ранжування Эти методы оценки эффективности подчиненных дают возможность
• Творческие методы (эвристические) используются совместно с другими, в единстве с
• 3.3.1. Матричные методи Суть их - в представлении сложной системы взаимоотношений
• При трудоустройстве на работу специалист получает два предложения, резко отличающихся
• Методы повышения квалификации работников аппарата управления [69] - способы расширения
• Мы познакомились с отдельными методами, которые используются в управленческой практике
• Материалы имеющихся исследований внедрение методов в практику и их усовершенствования
• 4.2.1. Теоретические аспекты практики использования методов управления деятельностью
• Проще видение мышления можно связать с акцентом на динамику "образного ряда". Во внутреннем
• 4.3.1. "Метод работы с текстами": технологическая сутнисть В совершенствования и развития
• Для того чтобы придать организованности в работе с интеллектуального саморазвития,
• В главе раскрываются вопросы , связанные с умственной деятельностью в обучении. В
• 5.1.1. Место и функции работы с текстами в учебной деятельности студентов, направленной
• Опора на технику логики восхождения и на внешнее выражение абстрактных (отличие "абстрактного"
• На шестом уровне мышление приобретает теоретический характер. Однако на роль идеального
• Если по принципу дополнительности можно расширить содержание в любом направлении,
• Научное исследование начинается тогда, когда в соответствующей деятельности не хватает
• В учебном процессе изобразительные средства широко используются для организации
• Чем более надежный образец, тем легче и быстрее решается общая задача нахождения
• Для раскрытия сущности организации и самоорганизации мышления человека в условиях
• Сегодня теоретики и практики, оказавшись в условиях системного кризиса, охватившего
• Абстракция - это итог обобщения результатов созерцания, наблюдения, первичных описаний
• Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательных задач.