ДОДАТКИ

К оглавлению1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 
34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 
68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 
85 

Додаток 4.1

АНКЕТА  ДЛЯ  ТИХ,  ХТО
ПОЧИНАЄ  ПРОФЕСІЙНЕ  НАВЧАННЯ

Прочитайте кожне запитання анкети і дайте відповідь на нього. Обведіть кружком номер того варіанта відповіді, що збігається з Вашою думкою. Якщо жоден із варіантів відповіді Вас не влаштовує, напишіть свою думку в рядку напроти «інше».

1. Який рівень Вашої освіти?

— неповна загальна середня;

— загальна середня;

— професійно-технічна;

— неповна вища;

— базова вища;

— повна вища.

2. Якою професією (спеціальністю) Ви оволодіватимете безпосередньо на виробництві чи в навчальному закладі за направленням підприємства?

Напишіть

4. Які профорієнтаційні послуги Ви одержали в організації?

— працівники служби управління персоналом запропонували ознайомитися з переліком професій, якими можна оволодіти і вибрати собі найбільш підходящу;

— фахівці служби управління персоналом рекомендували оволодіти професією, враховуючи мої побажання під час бесіди;

— фахівці служби управління персоналом підбирали мені професію визначенням нахилів, здібностей психодіагностичними методами (те-
стуванням, анкетуванням тощо);

— фахівців служби управління персоналом не цікавили (потрібне підкреслити):

а) мої професійні інтереси, нахили, здібності;

б) психофізіологічні особливості;

— інше

5. За якими ознаками Ви вибирали професію для підготовки (перепідготовки)? (Можна вказати кілька ознак, але не більше трьох.)

— робота за набутою професією дасть можливість реалізувати особисті здібності, нахили;

— оволодіння цією професією відкриває перспективу для планування трудової кар’єри, професійно-кваліфікаційного просування в організації;

— вважаю, що зможу зберегти роботу за даною професією в організації;

— скористався рекомендаціями працівників служби управління персоналом;

— через відсутність у переліку для навчання тих професій, якими я хотів би оволодіти, вибрав дану професію;

— мені байдуже, якою професією оволодіти, головне, що можна було залишитися в організації та одержувати пристойну заробітну плату;

— інше

6. Ваш рівень знань про зміст, характер, умови, оплату праці з даної професії (спеціальності), її вимоги до особливостей працівника:

— багато знав;

— дещо знав;

— нічого не знав;

— інше

7. Ваше ставлення до професії (спеціальності), якою Ви будете оволодівати:

— дуже подобається;

— подобається;

— не дуже подобається;

— не подобається;

— важко відповісти.

Дані про учня чи слухача:

Прізвище, ім’я, по батькові

Рік народження

Додаток 4.2

АНКЕТА ДЛЯ ТИХ, ХТО
ПРОХОДИТЬ ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ

Прочитайте кожне запитання анкети і дайте відповідь на нього. Обведіть кружком номер того варіанта відповіді, що збігається з Вашою думкою. Якщо жоден із варіантів відповіді Вас не влаштовує, то напишіть свою думку в рядку напроти «інше».

1. Яку професію (спеціальність) Ви набуваєте безпосередньо в організації чи в навчальному закладі?

Напишіть

2. Наскільки Вас влаштовує рівень організації професійного навчання?

— влаштовує повністю;

— не зовсім влаштовує;

— не влаштовує;

— інше (напишіть)

3. Яка ефективність оволодіння Вами навчально-програмного матеріалу з даної професії?

— висока;

— середня;

— низька.

4. Наскільки повно Ви використовуєте свої потенційні можливості в навчальному процесі?

— на повну силу;

— наполовину;

— дуже мало;

— інше

5. Який ступінь використання Вами в процесі навчання наявного практичного досвіду?

— високий;

— середній;

— низький;

— зовсім не використовую;

— інше

6. Що Вас не задовольняє в організації та здійсненні професійного навчання? (Можна виділити кілька відповідей, але не більше трьох.)

— незадовільний рівень викладання теоретичних знань зі спеціальних дисциплін;

— недосконала організація виробничого навчання (практики);

— недостатня допомога з боку викладачів, майстрів виробничого навчання під час оволодіння професією;

— низький рівень навчально-методичного й матеріально-технічного забезпечення;

— відсутність індивідуалізації в процесі професійного навчання;

— морально-психологічний клімат не сприяє ефективному оволодінню професією (спеціальністю);

— інше

7. Які Ваші стосунки з викладачами, майстрами виробничого на-
вчання?

— добрі;

— з одними — добрі, з іншими — ні;

— нейтральні;

— погані;

— інші

8. Як Ви оцінюєте кваліфікаційний рівень викладачів і майстрів виробничого навчання?

— вони кваліфіковані фахівці й хороші педагоги;

— вони кваліфіковані фахівці, але не можуть налагодити контакти зі слухачами;

— викладачі, майстри мають низьку кваліфікацію;

— викладачі й майстри байдужі до того, як їх сприймають і як оволодівають професією слухачі;

— інше

9. Хто найчастіше, за необхідності, допомагає Вам у процесі на-
вчання?

— викладачі;

— майстри;

— товариші по навчанню;

— не допомагає ніхто;

— інше

10. Як змінилося Ваше уявлення про професію (спеціальність) у процесі навчання?

— не змінилося;

— стала більше подобатись;

— менше подобається;

— інше

11. Ваше ставлення до професії (спеціальності), якою Ви оволодіваєте?

— дуже подобається;

— подобається;

— не дуже подобається;

— не подобається;

— важко відповісти;

— інше

Дані про учня чи слухача:

Прізвище, ім’я, по батькові

Рік народження

Додаток 4.3

АНКЕТА ДЛЯ ТИХ, ХТО
ЗАКІНЧИВ ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ

Прочитайте кожне запитання анкети і дайте відповідь на нього. Обведіть кружком номер того варіанта відповіді, що збігається з Вашою думкою. Якщо жоден із варіантів відповіді Вас не влаштовує, то напишіть свою думку в рядку напроти «інше».

1. Яку професію (спеціальність) Ви набули в процесі навчання безпосередньо на виробництві або в навчальному закладі?

Напишіть

2. Як Ви оцінюєте рівень своєї професійної підготовки?

— високий;

— середній;

— низький.

3. Якщо рівень професійної підготовки невисокий, то через які причини? (Можна виділити кілька відповідей, але не більше трьох.)

— невисокий рівень викладання теоретичних знань зі спеціальних предметів;

— незадовільний рівень набутих умінь, навичок зумовлений (підкреслити):

а) низькою кваліфікацією майстрів виробничого навчання;

б) слабким матеріально-технічним забезпеченням навчального процесу;

в) малою самостійністю в процесі практичного оволодіння професією;

г) незадовільною допомогою з боку майстрів виробничого навчання;

— малі терміни навчання (теоретичного, практичного — підкреслити);

— власне незадовільне ставлення до професійного навчання;

— інше

4. Чи плануєте Ви працювати за набутою професією в організації?

— так, планую;

— не планую, але набута професія мені знадобиться;

— планую, якщо не буде іншого вибору;

— інше

5. Ваше ставлення до набутої професії?

— дуже подобається;

— подобається;

— не дуже подобається;

— не подобається;

— важко відповісти;

— інше

Дані про учня чи слухача:

Прізвище, ім’я, по батькові

Рік народження

Додаток 4.4

КАРТКА
оцінювання роботодавцем рівня підготовки працівника
(повертається протягом шести місяців)

1. Прізвище, ім’я, по батькові

2. Стать                       3. Вік (рік народження)

4. Освіта                      5. Сімейний стан

6. Назва організації, де працює працівник

7. Займана посада

8. Дата працевлаштування

9. Назва закладу освіти, у якому робітник чи фахівець проходив професійне навчання

10. Ваша оцінка рівня професійної підготовки працівника (необхідне підкреслити)

— «відмінно»;           — «задовільно»;

— «добре»;    — «незадовільно».

11. Що потрібно зробити для поліпшення якості теоретичного на-
вчання випускників указаного закладу освіти? (Вкажіть.)         

12. Які зміни внести в навчальні плани? (Вкажіть.)

— збільшити кількість навчальних годин з таких дисциплін    

— зменшити кількість навчальних годин з таких дисциплін    

— ввести нові навчальні дисципліни

13. Що необхідно зробити для вдосконалення якості виробничого навчання випускників указаного навчального закладу? (Вкажіть.)

14. Що потрібно зробити для підвищення ефективності вироб­ничої, переддипломної практики в організації для учнів, студентів чи слухачів указаного навчального закладу? (Вкажіть.)  

15. Ваше ставлення до якості професійної підготовки навченого працівника (необхідне підкреслити):

а) дуже добре;

б) добре;

в) задовільне;

г) незадовільне;

д) важко відповісти.

Керівник організації

(Прізвище, ім’я, по батькові)

 

Додаток 4.1

АНКЕТА  ДЛЯ  ТИХ,  ХТО
ПОЧИНАЄ  ПРОФЕСІЙНЕ  НАВЧАННЯ

Прочитайте кожне запитання анкети і дайте відповідь на нього. Обведіть кружком номер того варіанта відповіді, що збігається з Вашою думкою. Якщо жоден із варіантів відповіді Вас не влаштовує, напишіть свою думку в рядку напроти «інше».

1. Який рівень Вашої освіти?

— неповна загальна середня;

— загальна середня;

— професійно-технічна;

— неповна вища;

— базова вища;

— повна вища.

2. Якою професією (спеціальністю) Ви оволодіватимете безпосередньо на виробництві чи в навчальному закладі за направленням підприємства?

Напишіть

4. Які профорієнтаційні послуги Ви одержали в організації?

— працівники служби управління персоналом запропонували ознайомитися з переліком професій, якими можна оволодіти і вибрати собі найбільш підходящу;

— фахівці служби управління персоналом рекомендували оволодіти професією, враховуючи мої побажання під час бесіди;

— фахівці служби управління персоналом підбирали мені професію визначенням нахилів, здібностей психодіагностичними методами (те-
стуванням, анкетуванням тощо);

— фахівців служби управління персоналом не цікавили (потрібне підкреслити):

а) мої професійні інтереси, нахили, здібності;

б) психофізіологічні особливості;

— інше

5. За якими ознаками Ви вибирали професію для підготовки (перепідготовки)? (Можна вказати кілька ознак, але не більше трьох.)

— робота за набутою професією дасть можливість реалізувати особисті здібності, нахили;

— оволодіння цією професією відкриває перспективу для планування трудової кар’єри, професійно-кваліфікаційного просування в організації;

— вважаю, що зможу зберегти роботу за даною професією в організації;

— скористався рекомендаціями працівників служби управління персоналом;

— через відсутність у переліку для навчання тих професій, якими я хотів би оволодіти, вибрав дану професію;

— мені байдуже, якою професією оволодіти, головне, що можна було залишитися в організації та одержувати пристойну заробітну плату;

— інше

6. Ваш рівень знань про зміст, характер, умови, оплату праці з даної професії (спеціальності), її вимоги до особливостей працівника:

— багато знав;

— дещо знав;

— нічого не знав;

— інше

7. Ваше ставлення до професії (спеціальності), якою Ви будете оволодівати:

— дуже подобається;

— подобається;

— не дуже подобається;

— не подобається;

— важко відповісти.

Дані про учня чи слухача:

Прізвище, ім’я, по батькові

Рік народження

Додаток 4.2

АНКЕТА ДЛЯ ТИХ, ХТО
ПРОХОДИТЬ ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ

Прочитайте кожне запитання анкети і дайте відповідь на нього. Обведіть кружком номер того варіанта відповіді, що збігається з Вашою думкою. Якщо жоден із варіантів відповіді Вас не влаштовує, то напишіть свою думку в рядку напроти «інше».

1. Яку професію (спеціальність) Ви набуваєте безпосередньо в організації чи в навчальному закладі?

Напишіть

2. Наскільки Вас влаштовує рівень організації професійного навчання?

— влаштовує повністю;

— не зовсім влаштовує;

— не влаштовує;

— інше (напишіть)

3. Яка ефективність оволодіння Вами навчально-програмного матеріалу з даної професії?

— висока;

— середня;

— низька.

4. Наскільки повно Ви використовуєте свої потенційні можливості в навчальному процесі?

— на повну силу;

— наполовину;

— дуже мало;

— інше

5. Який ступінь використання Вами в процесі навчання наявного практичного досвіду?

— високий;

— середній;

— низький;

— зовсім не використовую;

— інше

6. Що Вас не задовольняє в організації та здійсненні професійного навчання? (Можна виділити кілька відповідей, але не більше трьох.)

— незадовільний рівень викладання теоретичних знань зі спеціальних дисциплін;

— недосконала організація виробничого навчання (практики);

— недостатня допомога з боку викладачів, майстрів виробничого навчання під час оволодіння професією;

— низький рівень навчально-методичного й матеріально-технічного забезпечення;

— відсутність індивідуалізації в процесі професійного навчання;

— морально-психологічний клімат не сприяє ефективному оволодінню професією (спеціальністю);

— інше

7. Які Ваші стосунки з викладачами, майстрами виробничого на-
вчання?

— добрі;

— з одними — добрі, з іншими — ні;

— нейтральні;

— погані;

— інші

8. Як Ви оцінюєте кваліфікаційний рівень викладачів і майстрів виробничого навчання?

— вони кваліфіковані фахівці й хороші педагоги;

— вони кваліфіковані фахівці, але не можуть налагодити контакти зі слухачами;

— викладачі, майстри мають низьку кваліфікацію;

— викладачі й майстри байдужі до того, як їх сприймають і як оволодівають професією слухачі;

— інше

9. Хто найчастіше, за необхідності, допомагає Вам у процесі на-
вчання?

— викладачі;

— майстри;

— товариші по навчанню;

— не допомагає ніхто;

— інше

10. Як змінилося Ваше уявлення про професію (спеціальність) у процесі навчання?

— не змінилося;

— стала більше подобатись;

— менше подобається;

— інше

11. Ваше ставлення до професії (спеціальності), якою Ви оволодіваєте?

— дуже подобається;

— подобається;

— не дуже подобається;

— не подобається;

— важко відповісти;

— інше

Дані про учня чи слухача:

Прізвище, ім’я, по батькові

Рік народження

Додаток 4.3

АНКЕТА ДЛЯ ТИХ, ХТО
ЗАКІНЧИВ ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ

Прочитайте кожне запитання анкети і дайте відповідь на нього. Обведіть кружком номер того варіанта відповіді, що збігається з Вашою думкою. Якщо жоден із варіантів відповіді Вас не влаштовує, то напишіть свою думку в рядку напроти «інше».

1. Яку професію (спеціальність) Ви набули в процесі навчання безпосередньо на виробництві або в навчальному закладі?

Напишіть

2. Як Ви оцінюєте рівень своєї професійної підготовки?

— високий;

— середній;

— низький.

3. Якщо рівень професійної підготовки невисокий, то через які причини? (Можна виділити кілька відповідей, але не більше трьох.)

— невисокий рівень викладання теоретичних знань зі спеціальних предметів;

— незадовільний рівень набутих умінь, навичок зумовлений (підкреслити):

а) низькою кваліфікацією майстрів виробничого навчання;

б) слабким матеріально-технічним забезпеченням навчального процесу;

в) малою самостійністю в процесі практичного оволодіння професією;

г) незадовільною допомогою з боку майстрів виробничого навчання;

— малі терміни навчання (теоретичного, практичного — підкреслити);

— власне незадовільне ставлення до професійного навчання;

— інше

4. Чи плануєте Ви працювати за набутою професією в організації?

— так, планую;

— не планую, але набута професія мені знадобиться;

— планую, якщо не буде іншого вибору;

— інше

5. Ваше ставлення до набутої професії?

— дуже подобається;

— подобається;

— не дуже подобається;

— не подобається;

— важко відповісти;

— інше

Дані про учня чи слухача:

Прізвище, ім’я, по батькові

Рік народження

Додаток 4.4

КАРТКА
оцінювання роботодавцем рівня підготовки працівника
(повертається протягом шести місяців)

1. Прізвище, ім’я, по батькові

2. Стать                       3. Вік (рік народження)

4. Освіта                      5. Сімейний стан

6. Назва організації, де працює працівник

7. Займана посада

8. Дата працевлаштування

9. Назва закладу освіти, у якому робітник чи фахівець проходив професійне навчання

10. Ваша оцінка рівня професійної підготовки працівника (необхідне підкреслити)

— «відмінно»;           — «задовільно»;

— «добре»;    — «незадовільно».

11. Що потрібно зробити для поліпшення якості теоретичного на-
вчання випускників указаного закладу освіти? (Вкажіть.)         

12. Які зміни внести в навчальні плани? (Вкажіть.)

— збільшити кількість навчальних годин з таких дисциплін    

— зменшити кількість навчальних годин з таких дисциплін    

— ввести нові навчальні дисципліни

13. Що необхідно зробити для вдосконалення якості виробничого навчання випускників указаного навчального закладу? (Вкажіть.)

14. Що потрібно зробити для підвищення ефективності вироб­ничої, переддипломної практики в організації для учнів, студентів чи слухачів указаного навчального закладу? (Вкажіть.)  

15. Ваше ставлення до якості професійної підготовки навченого працівника (необхідне підкреслити):

а) дуже добре;

б) добре;

в) задовільне;

г) незадовільне;

д) важко відповісти.

Керівник організації

(Прізвище, ім’я, по батькові)